Este documento presenta el cronograma y objetivos del proyecto "Hablemos Claro" de la emisora de la Ciudad de Montreal para 2011. El cronograma detalla las fechas para la formación del grupo líder de la emisora y el periódico, la realización de programas radiales y un periódico mural, y las visitas a medios de comunicación. Los objetivos son promover las habilidades comunicativas de los estudiantes y generar hábitos de lectura y producción textual a través de la emisora, el periódico mural y visitas a

1. IED CIUDAD DE MONTREAL
CRONOGRAMA 2011
ACTIVIDAD FECHA
PROYECTO
1. Formación grupo líderes emisora y pe- 1. Semana 7 al 11 de febrero
riódico.
2. Período I 7 al 11 de marzo
2. Programas radiales
Período II 16 al 20 de Mayo
3. Periódico mural
Período III 18 al 22 de Julio
4. Visitas a medios de comunicación.
Período IV 12 al 16 de sept.
RTVC y visita al periódico el tiempo.
3. Se hará semanalmente bajo la respon-
sabilidad de cada ciclo.
4. Mayo y octubre.
RESPONSABLES
Ciclo I Sandra García
“HABLEMOS
Ciclo II Carolina Gómez
Ciclo III Ana Brausin
CLARO”
Ciclo IV Lucy Mosquera

2. JUSTIFICACION
METODOLOGÍA
Es evidente que en la co- OBJETIVOS
munidad educativa existen El proyecto se desarrollará con la cola-
boración y participación de los estu-
dificultades relacionadas diantes de los distintos ciclos , dirigi-
con las habilidades comu- dos por los responsables del proyecto.
nicativas ( hablar , leer, es- Las actividades a desarrolla son:
cribir, escuchar); por tanto 1. Generación , organización y ca-
se hace necesario la gene- pacitación del grupo líder en
comunicación, integrado por
ración de espacios y activi- estudiantes de diferentes ciclos.
1. Promover las habilidades comunica-
dades que contribuyan al tivas ( hablar, escuchar, leer, escri- 2. Planeación y producción de 8
mejoramiento de la comu- bir) a partir del elementos disponi- programas radiales durante el
bles en la institución ( emisora, pági- año escolar, los cuales se bus-
nicación a todo nivel. na web, cartelera). cará sean publicados en la UD.
2. Generar el hábito de la lectura y 3. Publicación semanal del periódi-
producción textual. co mural.
3. Abrir espacios diferentes al aula de 4. Visita a medios de comunica-
clase para el uso significativo del ción.
Inglés.
5. Ambientación musical de algunos
4. Hacer de la emisora (Radio pilos), descansos.
un medio de fuerte impacto comuni-
cativo en la institución.
5. Utilizar la emisora como espacio de
musicalización lúdico pedagógico
dirigido.