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Después de la Conquista el territorio
americano se extendió para incluir los
pueblos y ayuntamientos establecidos por
los adelantados --gobernadores militares
designados oficialmente por la Corona.
En base de estos centros de población se
crearon los virreinatos:
Nueva
España
• México,
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Sur de EE.UU.
Nueva
Castilla • Perú
Nueva
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• Conocer de los
asuntos civiles de no
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• El manejo del
gobierno urbano en
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alguna importancia.
Casa de
contratación
• Servía de depósito
para las compras y
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productos nacionales y
extranjeros; concedía
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Una profunda fe en Dios, en la Virgen
María y en la corte celestial alumbró el
mundo espiritual del conquistador y del
criollo. La inspiración espiritual reposaba
también en una acentuada fidelidad al
magisterio de la Iglesia.
 La estrecha unión con
el Estado confundió los
fines de ambos que
aparecieron, por así
decirlo, actuando en un
solo sentido. Esta
comunión provenía
desde tiempos remotos,
cuando la religión había
hecho posible la
unificación de España.
 Los sacerdotes eran las
personas más cultas de la
época; por eso, la
enseñanza tuvo una
sólida base religiosa.
Ellos impartían la
enseñanza, destinada a
los niños de las familias
adineradas. Se destacan
también en este periodo
en la educación las
órdenes de los
mercedarios y
franciscanos quienes
formaron escuelas.
 La Inquisición (el Santo Oficio de la
Inquisición) vino al Nuevo Mundo poco
después del establecimiento de los primeros
virreinatos: en 1570 a Nueva Castilla y en
1571 a Nueva España.
 Irónicamente, la Inquisición en España
produjo una emigración de judíos al Nuevo
Mundo donde algunos después caerían
víctimas de la Inquisición de nuevo por haber
conservado costumbres judaizantes.
 Además de los judíos y
conversos (judíos que
profesaban ser
cristianos), un gran
porcentaje de los
acusados eran negros,
mulatos y mestizos. La
Inquisición fue abolida
en España en 1812 y
un año más tarde en
Nueva España.
 Otro aspecto del control
que ejercía El Santo
Oficio de la Inquisición fue
la censura de libros.
Poseer un libro registrado
en el Index Librorum
Prohibitorum (Índice de
libros prohibidos) podía
pagarse con pena de
muerte.
 diseminación de libros
impresos también
quedaba bajo autoridad
eclesiástica.
La imprenta vino a Nueva España en
1535. Tardó medio siglo en llegar a Lima
en 1584. Al principio la imprenta servía la
misión religiosa de imprimir libros para
apoyar la misión de educar a los
indígenas. Se imprimían catecismos,
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glosarios de vocablos indígenas para
poder diseminar la palabra de Dios en la
lengua nativa.
Español
Criollo:
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mundo
Los mestizos:
Hijos de padres de raza distinta, tenía más
posibilidad de ascender en la sociedad
Esclavos – indios
 Los blancos
peninsulares, estos
eran los españoles,
quienes tenían
derecho a ser
capitanes,
gobernadores y
ejercer cargos que
representaba a la
corona en las
colonias.
 Los criollos eran blancos
nacidos en América, con
ascendencia española.
Solían ser propietarios de
grandes extensiones de
tierras, de esclavos y
poseían grandes
riquezas. Como sabían
leer y escribir, usualmente
surgían como dirigentes
de las ciudades, su mayor
aspiración era desplazar
a los españoles para
dirigir el gobierno.
 Los pardos, descendientes
del mestizaje, entre blanco,
indio y negro. Era el grupo
social más numeroso. Los
pardos gozaban de libertad
pero no tenían influencia
política.
 Otros dos grupos más
reducidos eran los
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quienes no tenían derecho a
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La organización política y social de las colonias españolas en América

  • 1.
  • 2. Después de la Conquista el territorio americano se extendió para incluir los pueblos y ayuntamientos establecidos por los adelantados --gobernadores militares designados oficialmente por la Corona. En base de estos centros de población se crearon los virreinatos:
  • 3. Nueva España • México, Centroamérica, Sur de EE.UU. Nueva Castilla • Perú Nueva Granada • Panamá, Colombia, Venezuela Rio de Plata
  • 4. Audiencias reales • Conocer de los asuntos civiles de no mayor cuantía, de los criminales y de los eclesiásticos. Cabildos • El manejo del gobierno urbano en las poblaciones de alguna importancia. Casa de contratación • Servía de depósito para las compras y ventas de los productos nacionales y extranjeros; concedía los permisos.
  • 5. Una profunda fe en Dios, en la Virgen María y en la corte celestial alumbró el mundo espiritual del conquistador y del criollo. La inspiración espiritual reposaba también en una acentuada fidelidad al magisterio de la Iglesia.
  • 6.  La estrecha unión con el Estado confundió los fines de ambos que aparecieron, por así decirlo, actuando en un solo sentido. Esta comunión provenía desde tiempos remotos, cuando la religión había hecho posible la unificación de España.
  • 7.  Los sacerdotes eran las personas más cultas de la época; por eso, la enseñanza tuvo una sólida base religiosa. Ellos impartían la enseñanza, destinada a los niños de las familias adineradas. Se destacan también en este periodo en la educación las órdenes de los mercedarios y franciscanos quienes formaron escuelas.
  • 8.  La Inquisición (el Santo Oficio de la Inquisición) vino al Nuevo Mundo poco después del establecimiento de los primeros virreinatos: en 1570 a Nueva Castilla y en 1571 a Nueva España.  Irónicamente, la Inquisición en España produjo una emigración de judíos al Nuevo Mundo donde algunos después caerían víctimas de la Inquisición de nuevo por haber conservado costumbres judaizantes.
  • 9.  Además de los judíos y conversos (judíos que profesaban ser cristianos), un gran porcentaje de los acusados eran negros, mulatos y mestizos. La Inquisición fue abolida en España en 1812 y un año más tarde en Nueva España.
  • 10.  Otro aspecto del control que ejercía El Santo Oficio de la Inquisición fue la censura de libros. Poseer un libro registrado en el Index Librorum Prohibitorum (Índice de libros prohibidos) podía pagarse con pena de muerte.  diseminación de libros impresos también quedaba bajo autoridad eclesiástica.
  • 11. La imprenta vino a Nueva España en 1535. Tardó medio siglo en llegar a Lima en 1584. Al principio la imprenta servía la misión religiosa de imprimir libros para apoyar la misión de educar a los indígenas. Se imprimían catecismos, sermones, doctrinas cristianas y muchos glosarios de vocablos indígenas para poder diseminar la palabra de Dios en la lengua nativa.
  • 12. Español Criollo: Hijos de españoles nacidos en el nuevo mundo Los mestizos: Hijos de padres de raza distinta, tenía más posibilidad de ascender en la sociedad Esclavos – indios
  • 13.  Los blancos peninsulares, estos eran los españoles, quienes tenían derecho a ser capitanes, gobernadores y ejercer cargos que representaba a la corona en las colonias.
  • 14.  Los criollos eran blancos nacidos en América, con ascendencia española. Solían ser propietarios de grandes extensiones de tierras, de esclavos y poseían grandes riquezas. Como sabían leer y escribir, usualmente surgían como dirigentes de las ciudades, su mayor aspiración era desplazar a los españoles para dirigir el gobierno.
  • 15.  Los pardos, descendientes del mestizaje, entre blanco, indio y negro. Era el grupo social más numeroso. Los pardos gozaban de libertad pero no tenían influencia política.  Otros dos grupos más reducidos eran los indígenas y los negros, quienes no tenían derecho a ser libres, pues eran los esclavos de los grandes terratenientes.