Las políticas públicas se definen como cursos de acción del gobierno para solucionar problemas públicos de manera democrática y eficiente. Buscan utilizar los recursos públicos de forma más efectiva y tomar decisiones considerando la participación ciudadana. Siguen un ciclo que incluye análisis, diseño, implementación y evaluación. Deben ser tanto eficientes al lograr sus objetivos con bajo costo, como democráticas al considerar los intereses de los afectados.
Material utilizado en el Programa de Entrenamiento para Consejeras y Consejeros Regionales (Período 2015-2018).
Módulo 3, Sesión 1.
Lima 23 al 26 de febrero 2015
Elementos para formular políticas públicas en promoción de la salud: un enfoq...Cedetes Univalle
Ponencia presentada en el marco del Minisimposio "Promoción de los estilos de vida saludable y atención integral de las ENT", organizado por el Centro para el Desarrollo y Evaluación de Políticas y Tecnología en Salud Pública - CEDETES. Cali, 24 de octubre de 2013.
Material utilizado en el Programa de Entrenamiento para Consejeras y Consejeros Regionales (Período 2015-2018).
Módulo 3, Sesión 1.
Lima 23 al 26 de febrero 2015
Elementos para formular políticas públicas en promoción de la salud: un enfoq...Cedetes Univalle
Ponencia presentada en el marco del Minisimposio "Promoción de los estilos de vida saludable y atención integral de las ENT", organizado por el Centro para el Desarrollo y Evaluación de Políticas y Tecnología en Salud Pública - CEDETES. Cali, 24 de octubre de 2013.
Un examen de los fundamentos conceptuales y operativos de las políticas públicas. Se identifican características esenciales, se propone un concepto operativo y se examinan las distintas fases del ciclo de vida de las políticas para concluir con una propuesta de los elementos imprescindibles que deberían incorporarse en una política pública.
Un examen de los fundamentos conceptuales y operativos de las políticas públicas. Se identifican características esenciales, se propone un concepto operativo y se examinan las distintas fases del ciclo de vida de las políticas para concluir con una propuesta de los elementos imprescindibles que deberían incorporarse en una política pública.
Guía Básica para el Estudio de las Políticas Públicas Felix Maradiaga
Esta guía fue publicada originalmente en el año 2008 como texto principal para una serie de talleres de formación para funcionarios públicos locales. El texto expone, con lenguaje sencillo y accesible, los conceptos básicos y principales enfoques contemporáneos sobre políticas públicas, prestando énfasis al su rol en la modernización de la administración pública local. La guía puede ser usado gratuitamente como texto para cursos cortos de políticas públicas, dado su enfoque práctico que ilustra la forma en que funciona el ciclo de las políticas públicas y la forma en que se puede incidir en la formulación de una agenda pública. El texto también ofrece una “Guía Metodológica para el Diseño de una Política Pública en el Ámbito Local” y finaliza con una exposición del proceso de formulación del presupuesto municipal, como un instrumento de creación de valor público. La guía ha sido usada por el sistema de naciones unidas (UNDP) para la capacitación de alcaldes y consejales en Centroamérica.
Para la consolidación del PbR-SED en México no es suficiente llevar a cabo evaluaciones de calidad y dar cabal atención a los Aspectos Susceptibles de Mejora que de ellas provienen. Si bien esto es una condición necesaria para lograrlo, también es importante hacer una especial mención sobre el uso que se le da a la información para construir conocimiento que pueda ser compartido no solo en el mismo sector gubernamental, sino también con la ciudadanía. Adicionalmente, de nada sirve compartir información si no existe la plena seguridad de que ésta fue generada bajo estándares éticos que respeten los principales valores que vela nuestra normatividad nacional y que por su puesto, están relacionados con la calidad de quehacer gubernamental.
Silabus de gestion de politicas publicas 2013Alex Gonzales
Silabus de la materia de Gestion Publica, a traves de su contenido podemos aprender como se administra los bienes y servicios del Estado para responder a las necesidades de la sociedad
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
2. LAS POLÍTICAS PUBLICAS
Las políticas públicas son cursos de acción tendientes a la
solución de problemas públicos, definidos a partir de la
interacción de diversos sujetos sociales en medio de una
situación de complejidad social y de relaciones de poder,
que pretenden utilizar de manera más eficiente los recursos
públicos y tomar decisiones a través de mecanismos
democráticos, con la participación de la sociedad.
Las políticas públicas tienen que ver con la acción del
gobierno. En el estudio de las políticas públicas se combinan
dos palabras política y políticas, ambas interactúan y se
condicionan mutuamente, una nos permite la comprensión
de la otra.
3. Las demandas fundamentales que se dirigen a las políticas públicas
son dos:
a) que sean eficientes y
b) que sean democráticas.
Es decir, que alcancen los objetivos propuestos al menor costo posible y que
las decisiones se tomen teniendo en cuenta los intereses y aspiraciones de
los afectados o beneficiados, así como su participación en las mismas.
Ciclo de las políticas públicas
a) Análisis
b) Diseño
c) Puesta en práctica
d) Evaluación (Aguilar Villanueva)
A) Agenda
B) Análisis
C) Decisión
D) Implementación
E) Evaluación (M. Canto)
4. Implementación o puesta en práctica.
Este proceso nos plantea que no se puede pensar que basta la decisión
de la persona para que la puesta en práctica sea automática.
Lo más normal en una política pública es que haya una distancia entre
lo acordado por el decisor y lo realizado por los ejecutores, ya que
intervienen los intereses de los encargados, las relaciones de poder
dentro de la organización ejecutante y a veces la implementación
propuesta no sólo es diferente, sino hasta opuesta a la intención de los
decisores.
La evaluación Puede ubicarse como la relación entre los resultados
esperados y los obtenidos. Plantea los problemas entre el marco
axiológico y los criterios del evaluador, que pueden ser distintos del
decisor o del ejecutor y en medio del cual se dan juegos de poder.
5. El estudio de las políticas públicas es una disciplina que
pretende contribuir a la elaboración de decisiones públicas
más eficaces que sean capaces de ir abordando oportuna y
sistemáticamente desoladores problemas y defectos
públicos.
Es muy importante en el análisis de las políticas públicas,
cómo los gobiernos forman su agenda y deciden que una
cierta cuestión o demanda es de interés público: cómo
definen y explican los problemas públicos a atender; cómo
construyen y ponderan las opciones de acción para
encararlos.
6. Orientación de las políticas La orientación tiene una
doble dimensión:
1) Se interesa en el proceso de la política: la tarea es
buscar desarrollar la ciencia de la formación y
ejecución de las políticas, utilizando los métodos de
investigación de las ciencias sociales y la psicología.
2) Se interesa en las necesidades de inteligencia de este
proceso: la tarea es mejorar el contenido concreto de
la información y de la interpretación disponibles para
los hacedores de las políticas, que rebasa a las ciencias
sociales y la psicología.
7. Contenido de la orientación hacia las políticas
1) Métodos de investigación del proceso de la política
2) Los resultados de los estudios de las políticas
3) Los descubrimientos de las disciplinas que pueden aportar
contribuciones importantes para las necesidades de
inteligencia del momento. Si es necesario avanzar hacia el
proceso de producción y ejecución de las políticas.
La importancia de observar y conocer el proceso de toma de
decisiones. Las ciencias de políticas se interesan en la
importancia del conocimiento de la decisión y dentro de la
decisión. Es esencial estudiar los procesos de toma de
decisiones semioficiales y no oficiales.