El documento presenta información sobre el populismo y el peronismo en Argentina. Brevemente resume que el populismo surgió como respuesta a las crisis del capitalismo mundial y las oligarquías latinoamericanas, y que el peronismo en Argentina, liderado por Juan Perón, implementó políticas sociales y económicas que beneficiaron a los trabajadores pero que con el tiempo adoptó una orientación más autoritaria. También destaca el papel clave de Eva Perón en el movimiento justicialista y en la ayuda a los sectores populares.

1. Ficha de Historia: “EL PERONISMO ARGENTINO” 4to
año Bachillerato
Prof. Fernando de los Ángeles
“El populismo surge como respuesta a la
crisis de las oligarquías liberales y forma
parte del proceso de constitución de las
relaciones de producción específicamente
capitalistas en los países de la región, dado
que el Estado oligárquico combinaba aún un
liberalismo en las relaciones externas con
un paternalismo en las relaciones sociales
internas. El surgimiento del populismo está
ligado a las crisis económicas y políticas del
capitalismo mundial, como la Primera
Guerra, la Depresión de 1929 y la Segunda
Guerra. En este sentido, el populismo es una
respuesta a las crisis del sistema
capitalista mundial que conlleva también una
crisis de las oligarquías latinoamericanas.
Las oligarquías dominantes son desplazadas
a través de procesos populistas de su
posición hegemónica”.
Octavio Ianni. “La formación del Estado
populista en América Latina”. México,
Ediciones Era, 1984.
“El populismo, en suma, es una concepción moderna de la política
caracterizada por una combinación híbrida de ideas inestables sobre
la soberanía popular, el liderazgo y el modelo en que la sociedad
capitalista debería organizarse y gobernarse. Fundado en una
reformulación del fascismo y un claro rechazo de su violencia extrema
surgidos en la posguerra, el populismo adopta el principio democrático
de la representación electoral y lo fusiona con un tipo de liderazgo
autoritario. […], el populismo moderno alienta activamente las
reformas sociales, creando formas de capitalismo de estado,
vinculadas con una nueva elite a través de sus conexiones con el líder
y el movimiento, reduce parcialmente la desigualdad del ingreso.
El populismo clásico representa la combinación fascista de un
nacionalismo extremo y una lectura no marxista de la tradición
socialista que los fascistas como Benito Mussolini comprendía tan bien.
Pero el populismo del general Juan Perón nació de una cuna ideológica
compleja que combinaba el legado de sus enemigos: Perón sostenía que
‘no somos sectarios (…). Si hay algo del comunismo que vale la pena
tomar, lo tomamos, los nombres no nos asustan. Si el fascismo, el
anarquismo o el comunismo tienen algo bueno, lo tomamos’.
El fascismo siempre fue el modelo de Perón, pero el peronismo no era
una mera forma nueva del fascismo”
Federico Finchelstein. “Del fascismo al populismo en la Historia”
Argentina, Taurus. 2018
De alguna forma el populismo es un producto latinoamericano. No podría ser de otra manera, ya que hacia la década de
1920 en la región se habían generado una serie de condiciones que facilitarían la instalación de un sistema político que,
según el cientista político chileno Juan Reveco, “ni es un movimiento sociopolítico, ni un tipo particular de organización,
ni tampoco un régimen estatal”, sino más bien un movimiento ideológico que rechazaba a la sociedad oligárquica,
heredada del siglo XIX, la cual, en mayor o menor grado, era una realidad en todos los países latinoamericanos.
En América Latina los partidos políticos y las organizaciones de masas tuvieron un importante desarrollo en una fase
histórica de transición, entre una etapa tradicional de predominio agrícola y otra que comenzaba a reconvertir sus
actividades económicas hacia una incipiente industrialización; con lo cual se estaba cambiando de un sistema político
de participación restringida a otro de participación más amplia.
AA.VV. “Historia y Ciencias Sociales. IV”. Zig-Zag S.A., Santiago de Chile. 2010
POPULISMO: ¿UN MODELO FASCISTA?
Actividad 1:
1- Lee con atención los textos, subraya las palabras que no entiendas, búscalas en el
diccionario y resalta las ideas centrales planteadas por los autores.
2- Elabora un concepto de Populismo, teniendo en cuenta el planteo de los autores.
3- Fundamenta la siguiente afirmación: “El fascismo siempre fue el modelo de Perón,
pero el peronismo no era una mera forma nueva del fascismo”

2. Ficha de Historia: “EL PERONISMO ARGENTINO” 4to
año Bachillerato
Prof. Fernando de los Ángeles
EL GOBIERNO DE JUAN DOMINGO PERÓN (1946-1955)
“Las elecciones de 1946 marcaron la aparición de una nueva fuerza política: el
peronismo.
A comienzos de la década del cuarenta continuaron los gobiernos dictatoriales de signo
militar. La figura clave de estos gobiernos fue el hombre que desempeñaba el cargo de
secretario de Trabajo y Previsión, el coronel Juan Domingo Perón.
El proceso de industrialización ocurrido en Argentina había producido un crecimiento
significativo de la clase obrera que no se había reflejado en mejores condiciones de vida
y trabajo. Desde su cargo, Perón adoptó una serie de medidas que beneficiaron a los
trabajadores, como el estatuto del peón rural, normas de protección laboral a los obreros
y congelación de precios. Llevo a cabo una eficaz organización del movimiento sindical con
el fin de convertirlo en una estructura de apoyo a su liderazgo.
En octubre de 1945, Perón fue destituido de su cargo y encarcelado, en un intento del
gobierno militar por detener su carrera política. Pero una gran manifestación popular
realizada el 17 de octubre logró que Perón fuera liberado. Fue este un acontecimiento
totalmente nuevo para la Argentina. Por primera vez las masas populares se expresaron y
concurrieron masivamente al centro de Buenos Aires.
El gobierno decidió entonces convocar a elecciones generales en febrero de 1946. El
triunfo correspondió a la fórmula Perón-Quijano, que se impuso a los candidatos de la
Unión Democrática, integrada por radicales, socialistas, demócratas progresistas y
comunistas. Fueron las elecciones más limpias (no existió fraude electoral) en la historia
argentina hasta ese momento.”
AMEDESTOY, B., et. alt. “Historia del Mundo Actual 4”. Santillana, Montevideo. 2008
Primera plana del diario argentino. La
Época, en la que se conmemoran los
sucesos del 17 de octubre de 1945
Cartel alusivo a la nacionalización de
los ferrocarriles (1947) “La orientación autoritaria realizó progresos lentos
pero constantes a lo largo de toda la etapa peronista. En
1947 la clausura de los seminarios políticos que habían
tenido tan vasta resonancia dos años antes, marcó la
primera limitación importante de la libertad de prensa; en
1951 con la expropiación del diario “la prensa” estaba
incorporada a la línea oficialista la mayor parte de los
diarios del país. A su vez la radio estaba sometida a un
régimen de permisos que facilitó su compra por figuras
adictas al gobierno. Los medios de difusión en manos del
gobierno terminaron por cubrir a toda la oposición con un
espeso manto de silencio [...].
El sistema de enseñanza, que había sido depurado […] –
de modo particularmente espectacular en la Universidad,
varias veces intervenida y privada progresivamente de su
autonomía por dos reformas sucesivas de la ley que la
gobernaba– fue puesto al servicio del régimen; la figura
marcial del general Perón y la figura angelical de su esposa
–esta última envuelta a menudo en nubes dedicadamente
rosadas– comenzaron a decorar los libros de lecturas para
las escuelas primarias.”
Halperin Donghi, Tulio, “3. La Argentina Peronista”, en
“Argentina. La democracia de masas”, Ed. Paidos, Bs.As.,
1986.
Fragmento del mensaje presidencial: 4 de junio de 1946
“El período prueba que acabamos de franquear destaca la
verdadera magnitud de ciertas deficiencias de nuestra
estructura económica cuya corrección debe ser encarada sin
improvisaciones […]. No debemos olvidad que el flanco más
vulnerable de nuestro país es su dependencia del exterior en
orden a ciertos aprovisionamientos industriales […].
Asignó trascendental importancia a diversas iniciativas en
preparación a robustecer y perfeccionar hasta el límite
combatiente con legítimos intereses, la futura intervención del
poder político en la solución de los problemas relativos a la
protección y fomento de la industria, aprovisionamiento de
recursos energéticos, incremento de las vías de comunicación y
regulación del transporte (...)”
Juan D. Perón, 1946
Actividad 2:
1- En el discurso presidencial ¿cuál es la postura del
peronismo respecto al rol del Estado en la economía?
2- Investiga ¿qué cambios en la política económica y social del
peronismo se identifican en la segunda presidencia?
3- ¿Por qué hubo un cambio en la orientación del gobierno?

3. Ficha de Historia: “EL PERONISMO ARGENTINO” 4to
año Bachillerato
Prof. Fernando de los Ángeles
El Estado “del Bienestar” y la influencia de Evita
“Un papel decisivo es asumido por la esposa del presidente, Eva Perón, que, dinamizada
por un hondo resentimiento de clase y por una ambición y una energía ilimitadas, toma a su
cargo la relación con la clase obrera, especialmente sus mujeres, la dirección de la política
sindical, y el montaje de un aparato especial para el otorgamiento de concesiones y
prebendas”.
“El origen de Eva Perón era muy humilde, lo que explica en parte su profunda vocación
por los sectores populares. Estos sectores sentían por ella una verdadera adoración. Para el
pueblo era la “Abanderada de los humildes” o simplemente “Evita” una mujer que no renegaba
de sus orígenes. Al mismo tiempo, Eva gastaba fortunas en pieles, vestidos y joyas que se
hacía traer de Europa. Esto no era censurado por las masas que veían el sueño concretado
de esta mujer la posibilidad del propio ascenso social.
Se destaco en una época donde la mayoría de las mujeres eran frecuentemente
interiorizadas. Fue duramente criticada y considerada una demagoga por los sectores
intelectuales de izquierda y algunos miembros de las clases medias; pero sobre todo por la
antigua oligarquía desplazada del poder. De manera arrogante la despreciaban y la llamaban
“la señora”.
KAPLAN, Marcos. Citado en “América Latina: Historia de medio siglo, América del
Sur”. Instituto de Investigaciones sociales de la UNAM, SIGLO XXI, 1986
Evita habla a la multitud reunida en
Plaza de Mayo, con motivo del Día
del Trabajador. Ese sería su último
discurso desde el balcón de la Casa
Rosada. 1º de mayo de 1952
Actividad 3:
1- ¿Qué características de Eva
Perón puedes ver en los
textos?
2- ¿Qué funciones cumplió Eva
Perón dentro del movimiento
justicialista?
“Su biografía contiene todos los atractivos de un cuento de hadas o novela o teleteatro
moderno. Evita, la muchacha humilde nacida en un pueblo olvidado de la provincia de Bs.
As., Los Toldos, Hija ilegítima de doña Juana Ibargueren y del estanciero Juan Duarte,
era dueña de una voluntad de superación formidable.
Se traslada a Bs. As en 1935 decidida a ser actriz. Trabaja en pequeños papeles de
cine y de radioteatro, hasta que se produce el encuentro con perón. El amor es fulminante.
Perón viudo, debe soportar las críticas de sus camaradas de armas porque convive con una
joven actriz.
La pareja contrae matrimonio en noviembre del 45 y ella comienza a aparecer en todos
los actos oficiales para escándalo de la oligarquía tradicional que la convertirá en blanco
de sus odios. La sociedad de beneficencia, monopolizada por las damas de clase alta se
niega a admitirla como presidenta honoraria.
Su primera gran actuación pública es en 1947 cuando viaja a Europa con una comitiva
para representar a Perón. Franco “Caudillo de España por la gracia de Dios”, la invita
oficialmente porque tiene mucho que agradecerle al Gobierno argentino, uno de los pocos
que se había atrevido a desafiar el boicot decretado por las Naciones Unidas por
considerarlo como un sobreviviente de la derrota nazi: los envíos de trigo argentino le
permitieron a Franco aumentar la ración diaria de pan que comían los españoles.
Al regreso la primera dama pisa fuerte. El ministro Bramuglia, con quien está
enemistada pero que es uno de los miembros más eficaces del gabinete, deberá renunciar.
En la reestructuración ministerial de 1950, Eva logra la designación de Armando Méndez
San Martín en la Cartera de Educación. Desde la cartera se imprimirá un contenido
partidista de la enseñanza.
La fundación Eva Perón, creada en 1949 a partir de las tareas de ayuda social que ella
venía desarrollando, absorbe las actividades de la sociedad de beneficencia en asilos y
orfanatos y las multiplica en todo el país. La idea era desterrar la palabra caridad y
sustituirla por la “ayuda social”. Los recursos provienen de portes exigidos a las empresas
privadas y de jornales donados por los obreros. la nueva entidad no admite ningún control
administrativo”
SANS QUESADA, María. “La segunda presidencia de Perón”. En “La Argentina.
Historia de su país y su gente”. Ed. Sudamericana. 2012
“En 1951 la mujer Argentina concurrió
por primera vez a las urnas como
votante y como candidata. La ley
13.018, largamente esperada por el
movimiento sufragista, se había
aprobado en un contexto bien
diferente al que habían señalado sus
promotoras: Alicia Moreau Justo,
Elvira Rawson, Victoria Ocampo
[entre otras], [fueron] las pioneras de
esa lucha secular. La ley votada por
unanimidad en 1947, fue plebiscitada
como un logro exclusivo del peronismo
y Evita”.
SANS QUESADA, Maria. “La
segunda presidencia de Perón”. En
“La Argentina. Historia de su país
y su gente”. Ed. Sudamericana. 2012

4. Ficha de Historia: “EL PERONISMO ARGENTINO” 4to
año Bachillerato
Prof. Fernando de los Ángeles
TRABAJANDO CON LA PELÍCULA “EVA PERÓN”.
Dirección: Juan Carlos Desanzo Guión: José Pablo Feinmann.
La película protagonizada por Ester Goris en el personaje de Eva Duarte, y Víctor
Laplace encarnando a Juan Domingo Perón empieza en el año 1951 como una
encrucijada en la vida de Evita, el peronismo y la política Argentina. A partir de su
decisión de presentarse como candidata a la vicepresidencia, apoyada por la cada
vez más poderosa CGT, la película muestra el enfrentamiento con la oligarquía, la
postura de los militares, la relación con las masas. En varios momentos se retrocede
al pasado, lo que permite al espectador observar el ascenso político del peronismo
al poder.
1.- ¿Qué palabra utiliza Eva Perón para referirse a los trabajadores ferroviarios, cuando procura
convencerlos de levantar la huelga que estaban realizando en busca de una mejora salarial? ¿Qué argumentos
utiliza para convencerlos de que terminen con la huelga?
2.- ¿Cuáles son los argumentos utilizados por el diputado peronista para cerrar el diario la prensa?
3.- ¿Qué era la Sociedad de Beneficencia y quienes la integraban? ¿Por qué Eva Perón decide disolverla?
¿Qué crea en su lugar?
4.-a) ¿Quién propuso la candidatura de Eva Perón a la vicepresidencia de la República? ¿Por qué?
b) ¿Eva Perón aceptó dicho cargo? ¿Por qué?
6.- ¿Quiénes ordenaron escribir en una pared la frase “viva el cáncer”?
7.- ¿Cómo describirías la relación de Eva Perón con el pueblo?
8.- ¿Cuál es la postura de la Iglesia católica en 1951 con respecto al Gobierno peronista?
9.- ¿Por qué fracasa el Golpe del General Menéndez contra el peronismo?
El deporte como herramienta de
inclusión (Campeonatos Evita)
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presentes el tema principal de la imagen y las características del régimen
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