El tiempo es una propiedad del lenguaje difícil de definir. Filósofos y científicos han intentado definir el tiempo a través de teorías como la flecha de Zenón, que argumenta que el tiempo no existe, y la noción de que el tiempo es una propiedad de la conciencia humana. Además, el tiempo es una convención internacional establecida para coordinar medidas a nivel mundial, no una medida objetiva.
1. El documento describe un descubrimiento científico relacionado con la teoría del desdoblamiento del espacio y el tiempo que permite explorar múltiples futuros potenciales.
2. Explica que en la antigüedad, los griegos ya conocían esta teoría y que las letras del alfabeto griego (alfa a omega) representaban los principios de la teoría.
3. Propone que es posible desdoblarse en múltiples líneas de tiempo para explorar diferentes futuros y actualizar el mejor de ellos en el
Cambia tu futuro por las aperturas temporalescaunapi
Este documento presenta un resumen de un libro que describe un descubrimiento científico revolucionario relacionado con el desdoblamiento del espacio y el tiempo. El descubrimiento sugiere que es posible desdoblarse en diferentes líneas de tiempo para explorar futuros potenciales y actualizar el mejor de ellos. También discute cómo la relatividad del tiempo significa que los objetos que se mueven más rápido envejecen más lentamente, lo que permitiría observar el futuro. Finalmente, explica cómo la percepción subliminal podría hacer que
Este documento presenta un resumen de un libro que describe un descubrimiento científico revolucionario relacionado con el desdoblamiento del espacio y el tiempo. El descubrimiento sugiere que es posible desdoblarse en diferentes líneas de tiempo para explorar futuros potenciales y actualizar el mejor de ellos. También discute cómo la relatividad del tiempo significa que es posible viajar rápido en el espacio y regresar en el futuro, permitiendo observar la evolución de la humanidad. Finalmente, señala que la percepción humana es
El documento describe los experimentos de Galileo Galilei sobre la gravedad y la caída de los objetos. Galileo realizó experimentos dejando caer objetos de diferentes masas desde la Torre Inclinada de Pisa y determinó que todos los objetos caen a la misma velocidad cuando se elimina la resistencia del aire, contrariamente a lo que se creía desde Aristóteles. Más tarde, experimentos similares fueron realizados en la Luna para confirmar los hallazgos de Galileo.
Galileo Galilei realizó experimentos para estudiar la caída de los cuerpos y descubrió que la velocidad de caída es independiente de la masa, contrariamente a lo que sostenía Aristóteles. Usando un raíl de madera y midiendo el tiempo y distancia recorrida por bolas al caer, Galileo observó que bolas de diferentes tamaños caían a la misma velocidad. Esto lo llevó a concluir que la velocidad de caída no depende de la masa del objeto sino que es la misma para todos los objet
El documento describe el movimiento de caída libre y las contribuciones de Galileo, Da Vinci y Newton a la comprensión de este fenómeno. Galileo determinó que todos los objetos caen a la misma velocidad en el vacío, Da Vinci propuso que la distancia recorrida aumenta en intervalos de tiempo sucesivos, y Newton explicó que la gravedad es la fuerza que causa la caída libre.
Caida libre de los cuerpos- fisica 1 4to AMCDany Cr
Galileo Galilei (1564-1642) fue un astrónomo, matemático y físico italiano considerado el padre de la ciencia moderna. Realizó experimentos pioneros como arrojar bolas de diferentes materiales y pesos desde la Torre de Pisa para demostrar que la velocidad de caída es independiente de la masa, contradiciendo a Aristóteles. También usó un plano inclinado para estudiar el movimiento uniformemente acelerado. Sus descubrimientos científicos chocaron con la Iglesia católic
Este documento describe el movimiento de caída libre y las contribuciones de varios científicos a su comprensión, incluyendo Galileo, Da Vinci y Newton. Explica que Galileo determinó que todos los objetos caen a la misma velocidad en el vacío, mientras que Da Vinci y Newton formularon versiones tempranas de la ley de la gravedad. También discute cómo la ley de la gravedad universal de Newton predice el movimiento de los planetas y otros cuerpos celestes.
1. El documento describe un descubrimiento científico relacionado con la teoría del desdoblamiento del espacio y el tiempo que permite explorar múltiples futuros potenciales.
2. Explica que en la antigüedad, los griegos ya conocían esta teoría y que las letras del alfabeto griego (alfa a omega) representaban los principios de la teoría.
3. Propone que es posible desdoblarse en múltiples líneas de tiempo para explorar diferentes futuros y actualizar el mejor de ellos en el
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Este documento presenta un resumen de un libro que describe un descubrimiento científico revolucionario relacionado con el desdoblamiento del espacio y el tiempo. El descubrimiento sugiere que es posible desdoblarse en diferentes líneas de tiempo para explorar futuros potenciales y actualizar el mejor de ellos. También discute cómo la relatividad del tiempo significa que los objetos que se mueven más rápido envejecen más lentamente, lo que permitiría observar el futuro. Finalmente, explica cómo la percepción subliminal podría hacer que
Este documento presenta un resumen de un libro que describe un descubrimiento científico revolucionario relacionado con el desdoblamiento del espacio y el tiempo. El descubrimiento sugiere que es posible desdoblarse en diferentes líneas de tiempo para explorar futuros potenciales y actualizar el mejor de ellos. También discute cómo la relatividad del tiempo significa que es posible viajar rápido en el espacio y regresar en el futuro, permitiendo observar la evolución de la humanidad. Finalmente, señala que la percepción humana es
El documento describe los experimentos de Galileo Galilei sobre la gravedad y la caída de los objetos. Galileo realizó experimentos dejando caer objetos de diferentes masas desde la Torre Inclinada de Pisa y determinó que todos los objetos caen a la misma velocidad cuando se elimina la resistencia del aire, contrariamente a lo que se creía desde Aristóteles. Más tarde, experimentos similares fueron realizados en la Luna para confirmar los hallazgos de Galileo.
Galileo Galilei realizó experimentos para estudiar la caída de los cuerpos y descubrió que la velocidad de caída es independiente de la masa, contrariamente a lo que sostenía Aristóteles. Usando un raíl de madera y midiendo el tiempo y distancia recorrida por bolas al caer, Galileo observó que bolas de diferentes tamaños caían a la misma velocidad. Esto lo llevó a concluir que la velocidad de caída no depende de la masa del objeto sino que es la misma para todos los objet
El documento describe el movimiento de caída libre y las contribuciones de Galileo, Da Vinci y Newton a la comprensión de este fenómeno. Galileo determinó que todos los objetos caen a la misma velocidad en el vacío, Da Vinci propuso que la distancia recorrida aumenta en intervalos de tiempo sucesivos, y Newton explicó que la gravedad es la fuerza que causa la caída libre.
Caida libre de los cuerpos- fisica 1 4to AMCDany Cr
Galileo Galilei (1564-1642) fue un astrónomo, matemático y físico italiano considerado el padre de la ciencia moderna. Realizó experimentos pioneros como arrojar bolas de diferentes materiales y pesos desde la Torre de Pisa para demostrar que la velocidad de caída es independiente de la masa, contradiciendo a Aristóteles. También usó un plano inclinado para estudiar el movimiento uniformemente acelerado. Sus descubrimientos científicos chocaron con la Iglesia católic
Este documento describe el movimiento de caída libre y las contribuciones de varios científicos a su comprensión, incluyendo Galileo, Da Vinci y Newton. Explica que Galileo determinó que todos los objetos caen a la misma velocidad en el vacío, mientras que Da Vinci y Newton formularon versiones tempranas de la ley de la gravedad. También discute cómo la ley de la gravedad universal de Newton predice el movimiento de los planetas y otros cuerpos celestes.
Este documento describe los experimentos realizados por Galileo Galilei para establecer las leyes del movimiento, en particular la ley de caída de los cuerpos. Galileo observó que todos los cuerpos caen a la misma velocidad independientemente de su masa, y utilizó un plano inclinado para medir distancias recorridas en intervalos de tiempo iguales, estableciendo que la distancia es proporcional al cuadrado del tiempo. Esto llevó a Galileo a formular la primera función matemática para describir el movimiento.
El documento resume los principales aportes de Galileo Galilei, Isaac Newton y Albert Einstein al estudio de la caída libre de los cuerpos. Galileo realizó experimentos que demostraron que todos los cuerpos caen a la misma velocidad independientemente de su masa o composición. Newton formuló la ley de la gravitación universal explicando que la gravedad es una fuerza de atracción entre los cuerpos. Einstein propuso en su teoría de la relatividad que los objetos no son atraídos por la gravedad, sino empujados por la curvatura del espacio-tie
Este documento presenta información sobre la física, incluyendo el movimiento, la fuerza, las leyes del
movimiento de Newton y los tipos de energía. Explica que Isaac Newton formuló tres leyes fundamentales del
movimiento y descubrió la ley de la gravedad universal. También describe las cuatro fuerzas fundamentales que
afectan a los objetos, incluyendo la gravitatoria y la electromagnética.
El documento proporciona información sobre Galileo Galilei y su experimento histórico de la caída libre de los cuerpos desde la Torre Inclinada de Pisa en 1600. Galileo midió el tiempo y espacio que tardaban en caer objetos de diferentes pesos para demostrar que la velocidad de caída no depende del peso, contrariamente a lo que sostenía Aristóteles. Este experimento simple pero fundamental sentó las bases para el método científico moderno.
El documento discute diferentes perspectivas sobre el tiempo desde puntos de vista físico, psicológico, biológico y ético. Según la perspectiva física, el tiempo es una dimensión relativa que depende del observador y tuvo un inicio en el Big Bang. Desde la perspectiva biológica, el tiempo controla los procesos metabólicos humanos como el crecimiento y la vejez. Finalmente, la ética busca determinar una conducta ideal para diseñar la vida y aprovechar bien el tiempo disponible cada día.
El documento describe la historia de los diferentes calendarios utilizados a lo largo del tiempo para medir los días del año. Comienza explicando que los primeros calendarios eran lunares y no coincidían exactamente con el año solar, lo que llevó a diferentes civilizaciones a desarrollar calendarios más precisos. Luego detalla algunos de los primeros calendarios lunares y solares utilizados por los babilonios, judíos y egipcios antiguos, incluyendo sus características y correcciones periódicas. Finalmente, indica que
El documento compara las explicaciones de Aristóteles y Galileo sobre la caída libre. Aristóteles afirmaba que los objetos pesados caen más rápido debido a deducciones lógicas, mientras que Galileo demostró experimentalmente mediante experimentos en la Torre de Pisa y con planos inclinados que todos los objetos caen a la misma velocidad independientemente de su masa. Galileo estableció las bases del método científico experimental.
El documento describe el experimento de Galileo Galilei sobre la caída libre para refutar la teoría de Aristóteles. Galileo realizó experimentos lanzando bolas de diferentes masas por un raíl y midiendo el tiempo que tardaban en caer, descubriendo que caían a la misma velocidad independientemente de su masa. Mientras que Aristóteles creía que los objetos más pesados caían más rápido, Galileo pudo demostrar empíricamente que todos los objetos caen a la misma velocidad en el vacío.
La teoría de Aristóteles sostenía que los cuerpos pesados caen más rápido que los ligeros. Galileo descubrió mediante experimentos que todos los cuerpos caen a la misma velocidad independientemente de su masa o composición. Las ideas de Aristóteles y Galileo diferían debido a que vivieron en épocas distintas con diferentes enfoques sobre la necesidad de experimentación y medición para validar teorías.
Galileo realizó experimentos en la Torre de Pisa en los que dejó caer bolas de diferentes materiales y tamaños para demostrar que todos los objetos caen a la misma velocidad independientemente de su masa o composición, contradiciendo las ideas de Aristóteles. Estos experimentos establecieron las bases para comprender el movimiento y fueron fundamentales para el desarrollo de la física moderna. Galileo midió el espacio y el tiempo de la caída para definir conceptos como la velocidad y la aceleración.
El documento describe el método científico de Galileo y las diferencias con el método antiguo. Galileo promovió el uso de la observación, experimentación y demostración matemática para establecer leyes físicas universales. Realizó experimentos pioneros en caída libre que llevaron a sus leyes del movimiento, rompiendo con ideas aristotélicas. También hizo contribuciones importantes en termometría, astronomía y otros campos gracias a su método basado en la experiencia y razonamiento deductivo.
Galileo Galilei nació en 1564 en Pisa y se interesó por las matemáticas desde joven. En 1609, construyó un telescopio que le permitió realizar importantes descubrimientos astronómicos como las fases de Venus, las manchas solares y las lunas de Júpiter. Estos hallazgos apoyaron la teoría heliocéntrica de Copérnico y generaron controversia con la Iglesia católica, que condenó sus escritos en 1633. Galileo fue una figura clave en la revolución científica y
Galileo Galilei fue un científico renacentista italiano que realizó importantes contribuciones a la astronomía y la física. Mejoró el telescopio y realizó observaciones astronómicas que apoyaron el modelo heliocéntrico de Copérnico. También descubrió las leyes del movimiento y desarrolló instrumentos como el péndulo y el termómetro. Sus logros científicos lo convirtieron en el "padre de la ciencia moderna".
Galileo descubrió los principios del péndulo y el movimiento de los objetos en caída libre mediante experimentos sistemáticos. Observó que el tiempo de balanceo de un candelabro era constante e independiente de la amplitud, lo que lo llevó a descubrir el principio del péndulo. Luego, al dejar caer bolas de diferentes pesos por un plano inclinado en la torre de Pisa, comprobó que el tiempo de caída era independiente de la masa, refutando la teoría de Aristóteles. Est
Estudio de Caida libre (aristoteles vs galileo) por lizette martinez cardielLizette Martinez
Galileo Galilei refutó la teoría de Aristóteles sobre la caída de los cuerpos al demostrar experimentalmente que todos los objetos caen a la misma velocidad cuando no hay resistencia del aire, independientemente de su masa. Realizó experimentos usando planos inclinados para medir el tiempo que tardaban esferas en recorrer distancias y concluyó que la aceleración de la gravedad es la misma para todos los objetos. Más tarde, un astronauta demostró esto mismo en la Luna al dejar caer simultáneamente un martillo
El documento describe el conflicto entre el método científico y la religión representado por el caso de Galileo Galilei. Galileo utilizó observaciones y experimentos para apoyar la teoría heliocéntrica de Copérnico, la cual entraba en conflicto con la visión geocéntrica apoyada por la Iglesia. Esto llevó a Galileo a ser juzgado por herejía y a pasar el resto de su vida bajo arresto domiciliario.
El documento describe el experimento histórico de Galileo en la torre inclinada de Pisa en 1600, donde demostró que todos los objetos caen a la misma velocidad independientemente de su masa. El experimento refutó la teoría de Aristóteles y estableció las bases de la física moderna. Galileo lanzó bolas de plomo y madera desde lo alto de la torre y observó que caían al suelo al mismo tiempo, desafiando la creencia de que los objetos más pesados caerían más rápido.
El documento presenta un resumen biográfico de Galileo Galilei, científico italiano del siglo XVII conocido por sus observaciones astronómicas y por apoyar la teoría heliocéntrica de Copérnico. Describe algunos de sus principales logros científicos como la mejora del telescopio y observaciones de la Luna, Júpiter y sus lunas. También resume su enfrentamiento con la Iglesia Católica debido a que sus descubrimientos apoyaban el modelo heliocéntrico en contra de la interpretación geocé
Trabajo de investigacion de filosofia Christian Amorchristianamor97
Este documento resume varias teorías filosóficas sobre el espacio y el tiempo a lo largo de la historia. Explica que desde la antigüedad filósofos como Aristóteles y Zenón de Elea debatieron sobre el origen y naturaleza del tiempo y el espacio. En la Edad Media, Agustín y Tomás de Aquino argumentaron que Dios creó el tiempo. Teorías como el eterno retorno propusieron que los eventos se repiten cíclicamente. En la actualidad, el debate continúa entre realistas y anti-realistas sobre
Este documento resume varias teorías filosóficas sobre el espacio y el tiempo a lo largo de la historia. Explica que desde la antigüedad filósofos como Aristóteles y Zenón de Elea debatieron sobre el origen y naturaleza del tiempo y el espacio. En la Edad Media, Agustín y Tomás de Aquino argumentaron que Dios creó el tiempo. Teorías como el eterno retorno propusieron que los eventos se repiten cíclicamente. En la actualidad, el debate continúa entre realistas y anti-realistas sobre
El documento presenta diferentes definiciones y perspectivas sobre el concepto de tiempo a lo largo de la historia. Aristóteles lo definió como "el número o medida del movimiento según antes y después". Los griegos lo veían como un dios. Actualmente se define como la duración de los fenómenos y la relación entre sucesos. El tiempo no existe en sí mismo sino como medida, al igual que el kilómetro o el litro. Para el ser humano, el tiempo es la vida.
Este documento presenta diferentes perspectivas filosóficas y científicas sobre la naturaleza del tiempo a lo largo de la historia. Se discuten las visiones de filósofos como San Agustín, Kant, Heidegger y Aristóteles, así como físicos como Galileo, Newton y Einstein. También aborda temas como la medición del tiempo, las teorías de la relatividad, mecánica cuántica y las posibilidades de viajar en el tiempo según diferentes concepciones filosóficas del tiempo.
Este documento describe los experimentos realizados por Galileo Galilei para establecer las leyes del movimiento, en particular la ley de caída de los cuerpos. Galileo observó que todos los cuerpos caen a la misma velocidad independientemente de su masa, y utilizó un plano inclinado para medir distancias recorridas en intervalos de tiempo iguales, estableciendo que la distancia es proporcional al cuadrado del tiempo. Esto llevó a Galileo a formular la primera función matemática para describir el movimiento.
El documento resume los principales aportes de Galileo Galilei, Isaac Newton y Albert Einstein al estudio de la caída libre de los cuerpos. Galileo realizó experimentos que demostraron que todos los cuerpos caen a la misma velocidad independientemente de su masa o composición. Newton formuló la ley de la gravitación universal explicando que la gravedad es una fuerza de atracción entre los cuerpos. Einstein propuso en su teoría de la relatividad que los objetos no son atraídos por la gravedad, sino empujados por la curvatura del espacio-tie
Este documento presenta información sobre la física, incluyendo el movimiento, la fuerza, las leyes del
movimiento de Newton y los tipos de energía. Explica que Isaac Newton formuló tres leyes fundamentales del
movimiento y descubrió la ley de la gravedad universal. También describe las cuatro fuerzas fundamentales que
afectan a los objetos, incluyendo la gravitatoria y la electromagnética.
El documento proporciona información sobre Galileo Galilei y su experimento histórico de la caída libre de los cuerpos desde la Torre Inclinada de Pisa en 1600. Galileo midió el tiempo y espacio que tardaban en caer objetos de diferentes pesos para demostrar que la velocidad de caída no depende del peso, contrariamente a lo que sostenía Aristóteles. Este experimento simple pero fundamental sentó las bases para el método científico moderno.
El documento discute diferentes perspectivas sobre el tiempo desde puntos de vista físico, psicológico, biológico y ético. Según la perspectiva física, el tiempo es una dimensión relativa que depende del observador y tuvo un inicio en el Big Bang. Desde la perspectiva biológica, el tiempo controla los procesos metabólicos humanos como el crecimiento y la vejez. Finalmente, la ética busca determinar una conducta ideal para diseñar la vida y aprovechar bien el tiempo disponible cada día.
El documento describe la historia de los diferentes calendarios utilizados a lo largo del tiempo para medir los días del año. Comienza explicando que los primeros calendarios eran lunares y no coincidían exactamente con el año solar, lo que llevó a diferentes civilizaciones a desarrollar calendarios más precisos. Luego detalla algunos de los primeros calendarios lunares y solares utilizados por los babilonios, judíos y egipcios antiguos, incluyendo sus características y correcciones periódicas. Finalmente, indica que
El documento compara las explicaciones de Aristóteles y Galileo sobre la caída libre. Aristóteles afirmaba que los objetos pesados caen más rápido debido a deducciones lógicas, mientras que Galileo demostró experimentalmente mediante experimentos en la Torre de Pisa y con planos inclinados que todos los objetos caen a la misma velocidad independientemente de su masa. Galileo estableció las bases del método científico experimental.
El documento describe el experimento de Galileo Galilei sobre la caída libre para refutar la teoría de Aristóteles. Galileo realizó experimentos lanzando bolas de diferentes masas por un raíl y midiendo el tiempo que tardaban en caer, descubriendo que caían a la misma velocidad independientemente de su masa. Mientras que Aristóteles creía que los objetos más pesados caían más rápido, Galileo pudo demostrar empíricamente que todos los objetos caen a la misma velocidad en el vacío.
La teoría de Aristóteles sostenía que los cuerpos pesados caen más rápido que los ligeros. Galileo descubrió mediante experimentos que todos los cuerpos caen a la misma velocidad independientemente de su masa o composición. Las ideas de Aristóteles y Galileo diferían debido a que vivieron en épocas distintas con diferentes enfoques sobre la necesidad de experimentación y medición para validar teorías.
Galileo realizó experimentos en la Torre de Pisa en los que dejó caer bolas de diferentes materiales y tamaños para demostrar que todos los objetos caen a la misma velocidad independientemente de su masa o composición, contradiciendo las ideas de Aristóteles. Estos experimentos establecieron las bases para comprender el movimiento y fueron fundamentales para el desarrollo de la física moderna. Galileo midió el espacio y el tiempo de la caída para definir conceptos como la velocidad y la aceleración.
El documento describe el método científico de Galileo y las diferencias con el método antiguo. Galileo promovió el uso de la observación, experimentación y demostración matemática para establecer leyes físicas universales. Realizó experimentos pioneros en caída libre que llevaron a sus leyes del movimiento, rompiendo con ideas aristotélicas. También hizo contribuciones importantes en termometría, astronomía y otros campos gracias a su método basado en la experiencia y razonamiento deductivo.
Galileo Galilei nació en 1564 en Pisa y se interesó por las matemáticas desde joven. En 1609, construyó un telescopio que le permitió realizar importantes descubrimientos astronómicos como las fases de Venus, las manchas solares y las lunas de Júpiter. Estos hallazgos apoyaron la teoría heliocéntrica de Copérnico y generaron controversia con la Iglesia católica, que condenó sus escritos en 1633. Galileo fue una figura clave en la revolución científica y
Galileo Galilei fue un científico renacentista italiano que realizó importantes contribuciones a la astronomía y la física. Mejoró el telescopio y realizó observaciones astronómicas que apoyaron el modelo heliocéntrico de Copérnico. También descubrió las leyes del movimiento y desarrolló instrumentos como el péndulo y el termómetro. Sus logros científicos lo convirtieron en el "padre de la ciencia moderna".
Galileo descubrió los principios del péndulo y el movimiento de los objetos en caída libre mediante experimentos sistemáticos. Observó que el tiempo de balanceo de un candelabro era constante e independiente de la amplitud, lo que lo llevó a descubrir el principio del péndulo. Luego, al dejar caer bolas de diferentes pesos por un plano inclinado en la torre de Pisa, comprobó que el tiempo de caída era independiente de la masa, refutando la teoría de Aristóteles. Est
Estudio de Caida libre (aristoteles vs galileo) por lizette martinez cardielLizette Martinez
Galileo Galilei refutó la teoría de Aristóteles sobre la caída de los cuerpos al demostrar experimentalmente que todos los objetos caen a la misma velocidad cuando no hay resistencia del aire, independientemente de su masa. Realizó experimentos usando planos inclinados para medir el tiempo que tardaban esferas en recorrer distancias y concluyó que la aceleración de la gravedad es la misma para todos los objetos. Más tarde, un astronauta demostró esto mismo en la Luna al dejar caer simultáneamente un martillo
El documento describe el conflicto entre el método científico y la religión representado por el caso de Galileo Galilei. Galileo utilizó observaciones y experimentos para apoyar la teoría heliocéntrica de Copérnico, la cual entraba en conflicto con la visión geocéntrica apoyada por la Iglesia. Esto llevó a Galileo a ser juzgado por herejía y a pasar el resto de su vida bajo arresto domiciliario.
El documento describe el experimento histórico de Galileo en la torre inclinada de Pisa en 1600, donde demostró que todos los objetos caen a la misma velocidad independientemente de su masa. El experimento refutó la teoría de Aristóteles y estableció las bases de la física moderna. Galileo lanzó bolas de plomo y madera desde lo alto de la torre y observó que caían al suelo al mismo tiempo, desafiando la creencia de que los objetos más pesados caerían más rápido.
El documento presenta un resumen biográfico de Galileo Galilei, científico italiano del siglo XVII conocido por sus observaciones astronómicas y por apoyar la teoría heliocéntrica de Copérnico. Describe algunos de sus principales logros científicos como la mejora del telescopio y observaciones de la Luna, Júpiter y sus lunas. También resume su enfrentamiento con la Iglesia Católica debido a que sus descubrimientos apoyaban el modelo heliocéntrico en contra de la interpretación geocé
Trabajo de investigacion de filosofia Christian Amorchristianamor97
Este documento resume varias teorías filosóficas sobre el espacio y el tiempo a lo largo de la historia. Explica que desde la antigüedad filósofos como Aristóteles y Zenón de Elea debatieron sobre el origen y naturaleza del tiempo y el espacio. En la Edad Media, Agustín y Tomás de Aquino argumentaron que Dios creó el tiempo. Teorías como el eterno retorno propusieron que los eventos se repiten cíclicamente. En la actualidad, el debate continúa entre realistas y anti-realistas sobre
Este documento resume varias teorías filosóficas sobre el espacio y el tiempo a lo largo de la historia. Explica que desde la antigüedad filósofos como Aristóteles y Zenón de Elea debatieron sobre el origen y naturaleza del tiempo y el espacio. En la Edad Media, Agustín y Tomás de Aquino argumentaron que Dios creó el tiempo. Teorías como el eterno retorno propusieron que los eventos se repiten cíclicamente. En la actualidad, el debate continúa entre realistas y anti-realistas sobre
El documento presenta diferentes definiciones y perspectivas sobre el concepto de tiempo a lo largo de la historia. Aristóteles lo definió como "el número o medida del movimiento según antes y después". Los griegos lo veían como un dios. Actualmente se define como la duración de los fenómenos y la relación entre sucesos. El tiempo no existe en sí mismo sino como medida, al igual que el kilómetro o el litro. Para el ser humano, el tiempo es la vida.
Este documento presenta diferentes perspectivas filosóficas y científicas sobre la naturaleza del tiempo a lo largo de la historia. Se discuten las visiones de filósofos como San Agustín, Kant, Heidegger y Aristóteles, así como físicos como Galileo, Newton y Einstein. También aborda temas como la medición del tiempo, las teorías de la relatividad, mecánica cuántica y las posibilidades de viajar en el tiempo según diferentes concepciones filosóficas del tiempo.
Este proyecto lo creé como respuesta a mis dudas acerca de este gran tema que abarca demasiado para analizar y es , al menos para mí ; sumamente interesante.
Espero que sea de mucha ayuda para personas que la requieran y que sirva para aclarar sus dudas, al final del proyecto viene la bibliografía con cada enlace de los cuales me basé para crear este proyecto ,esta presentación y abajo de cada imagen aparece su respectivo enlace igual.
Si te gustó esta presentación o te pareció buena, bonita, interesante, completa y demás puedes apoyarme siguiéndome, comentando y recomendando , muchas gracias!
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Este documento explora las metáforas del agua y el tiempo, incluyendo la asociación del agua con la vida y la muerte. Discute las teorías filosóficas y físicas sobre la naturaleza del tiempo, como si es una entidad objetiva o subjetiva. También analiza cómo los relojes y clepsidras capturan el flujo del tiempo a través de la medición del movimiento, espacializando lo temporal. El documento proporciona contexto para una exposición de obras de arte que indagan sobre los significados del tiempo a trav
El documento discute diferentes perspectivas sobre el tiempo desde puntos de vista físico, psicológico, biológico y ético. Según la perspectiva física, el tiempo es una dimensión relativa que depende del observador y tuvo un inicio en el Big Bang. Desde la perspectiva biológica, el tiempo controla los procesos metabólicos humanos como el crecimiento y la vejez. Finalmente, la ética busca determinar una conducta ideal para el ser humano a través del tiempo.
Este documento presenta una introducción al concepto de tiempo histórico. Explica que el tiempo es complejo y depende de la percepción humana. Se usan los mitos griegos de Cronos y Gea para representar el tiempo y el espacio, fundamentales para la historia y geografía. También introduce la línea de tiempo como herramienta para organizar eventos cronológicamente y explicar procesos históricos. Finalmente, analiza cómo las civilizaciones antiguas usaron la observación del sol y la luna para medir el tiempo y dividirlo en días
Este documento explora el concepto de tiempo desde diferentes perspectivas. Define las unidades de tiempo como día, hora, minuto y segundo, y explica cómo estas se relacionan entre sí. También discute las distintas formas en que diferentes culturas y filósofos han entendido y medido el tiempo a lo largo de la historia.
El documento discute diferentes formatos y concepciones del tiempo a través de la historia. Menciona que originalmente el tiempo se entendía de forma fenoménica y cualitativa, mientras que con el tiempo se volvió más público, lineal y cuantificable. También describe cómo la invención de calendarios y relojes artificiales transformó la noción del tiempo en algo más homogéneo y medible. Finalmente, señala que en la era contemporánea el tiempo se concibe como relativo y estructurado a nivel cuántico de forma discontinua.
Este documento presenta el comienzo de la conferencia "Tiempo y Ser" de Martin Heidegger. Introduce el tema explicando que ni el ser ni el tiempo son cosas reales y concretas, pero que se determinan mutuamente de una manera problemática. Plantea la necesidad de pensar el ser y el tiempo por sí mismos, más allá de las representaciones usuales, para comprender mejor su relación interna.
El tiempo desde una perspectiva filosóficaDaniel Gomez
Este documento explora diferentes perspectivas filosóficas sobre la naturaleza del tiempo. Comienza examinando las concepciones de Aristóteles, quien ve el tiempo ligado al movimiento, y de Agustín, quien lo vincula más al alma. Luego analiza las visiones absolutista de Newton, idealista de Kant y psicológica de Bergson, quien distingue entre tiempo cuantitativo y cualitativo. Finalmente, revisa la noción heideggeriana del tiempo como estructura de la existencia humana a través de las dimensiones de
Este ensayo desarrolla una visión filosófica, científica y existencial sobre el tiempo para que el lector pueda identificar la importancia de vivir en el "aquí y el ahora"
El documento discute las paradojas del viaje en el tiempo. Sostiene que el viaje en el tiempo es posible y que las paradojas sólo demuestran que un mundo con viajes en el tiempo sería muy extraño. Explica que el tiempo puede ser uni-dimensional y que un viajero en el tiempo seguiría una trayectoria curva a través del espacio-tiempo, con su tiempo personal desincronizado del tiempo externo.
Este documento discute tres puntos principales: 1) que el universo y el tiempo tuvieron un comienzo hace aproximadamente 13.700 millones de años con el Big Bang, 2) que la hipótesis de "no fronteras" predice que el universo tendrá un colapso eventual aunque no de manera inmediata, y 3) que la vida en el universo probablemente se basa en cadenas de carbono y que es posible que exista vida en otras partes del universo según el principio antrópico débil.
Cambia tu futuro por las aperturas temporales (Gracias Bertha)Morfeo1
Este documento presenta un descubrimiento científico relacionado con el desdoblamiento del espacio y el tiempo que permite controlar el pasado y el futuro. Explica que mediante el desdoblamiento del tiempo se pueden explorar múltiples futuros potenciales antes de vivirlos, y actualizar el mejor de ellos. También describe cómo la relatividad del tiempo significa que moviéndonos más rápido envejecemos más lentamente, lo que permite observar el futuro.
El documento explica cómo la termodinámica y la evolución biológica han dado forma a la vida y la muerte. La energía solar impulsó la aparición de sistemas químicos ordenados jerárquicamente. Los organismos disipan energía y aumentan la entropía con el tiempo hasta alcanzar un equilibrio en el que el tiempo ya no fluye. La complejidad de la vida se entiende como resultado del flujo de energía solar que obligó a los sistemas químicos a adoptar un ordenamiento.
El documento discute la evolución de la comprensión científica del tiempo y la muerte. Explica cómo la termodinámica y la biología evolutiva han arrojado luz sobre estos temas, y cómo la mente humana desarrolla la noción del tiempo a lo largo de la vida. También explora cómo las culturas han manejado conceptualmente la finitud a través de diferentes nociones de tiempo sagrado y profano.
Argumentos a favor de la existencia de DiosAriMaya900
Este documento presenta tres argumentos clásicos a favor de la existencia de Dios: el argumento cosmológico, el teleológico y el ontológico. El argumento cosmológico sostiene que todo lo que existe tiene una causa, por lo que el universo debe tener una primera causa que es Dios. El argumento teleológico se basa en que el universo muestra propósito y complejidad que no pueden explicarse por el azar, sino solo por un diseñador inteligente que es Dios. El argumento ontológ
La guía describe el Renacimiento y su impacto en las artes, humanismo y ciencia. Explica que la Revolución Científica introdujo el método científico de formular hipótesis y realizar experimentos. Destaca las contribuciones de Galileo, Newton, Vesalio y otros que revolucionaron campos como la astronomía, medicina y ciencias naturales. También menciona inventos como la brújula, pólvora y reloj que aceleraron los cambios durante este periodo.
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La estructura organizativa del trabajo que tenga una empresa influye directamente en la percepción que pueda tener un trabajador de sus condiciones laborales y en su rendimiento profesional.
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Si quieres alcanzar tus sueños y tener el estilo de vida que deseas, es primordial que te comprometas contigo mismo y realices todos los ejercicios que te propongo para recibieron lo que mereces, incluso algunos milagros que no tenías en mente
2. Reseña
El tiempo es uno de los pilares de las sociedades humanas, pero intentar definirlo implica entrar en
un laberinto donde la ciencia y el pensamiento cuestionan sus propios límites. El lenguaje cotidiano
sería indescifrable sin referencias al pasado, al presente y al futuro. Desde las reflexiones filosóficas de
Aristóteles y San Agustín hasta la explicación del reloj interno de los organismos vivos, pensar en el tiempo
es un ejercicio que estimula la imaginación y la reflexión sobre el tiempo de vida. El escritor y editor de
divulgación científica Alan Burdick lo llevará a un viaje por los sistemas de referencia temporal de la
humanidad para tratar de responder a la pregunta que ha obsesionado a poetas y científicos: ¿Adónde va el
tiempo perdido?
Resumen
El tiempo es una propiedad del lenguaje difícil de definir.
¿Qué es el tiempo? La pregunta ha intrigado a la humanidad desde el inicio de los tiempos. Pero incluso al
entrar en el tema con este juego de palabras, es claro que definir el tiempo resulta bastante problemático.
Al revisar algunas teorías científicas y filosóficas sobre el tiempo, usted se dará cuenta de que todas tienen
en común la necesidad de entender el tiempo a partir de alguna referencia. Así pues, verá que el reloj es
una referencia que permite medir el paso de ese “algo” indefinible que es el tiempo; lo mismo que los
calendarios o la “noción del tiempo”, referencia de carácter psicológico.
Al pensar en el tiempo puede notar que este corre, se mueve o cambia constantemente. El lenguaje popular
contiene numerosas expresiones que revelan este carácter inquieto del tiempo: “el tiempo vuela”, por
ejemplo. Del mismo modo, para decir que el tiempo es algo valioso, se dice que “el tiempo es oro”. El tiempo
existe, antes que en otro sitio, en el lenguaje.
“Tus recuerdos son tuyos y, a través de ellos, puedes configurar por ti mismo un nuevo
relato que te ilumine y te defina”.”
El primer filósofo que se preguntó seriamente por el tiempo fue Agustín de Hipona, que pasaría a la historia
del pensamiento con el nombre de San Agustín. Sus Confesiones, escritas en el siglo IV de nuestra era,
pueden leerse como uno de los primeros libros autobiográficos jamás publicados. En ellas relata su infancia,
sus experiencias de vida, así como también nociones más abstractas que tienen que ver con la teología
cristiana. San Agustín escribe sobre el tiempo: “¿De dónde viene, qué está atravesando y adónde va?” Según
la teología cristiana, el tiempo (y todo lo demás) nace con la palabra creadora de Dios, tal como la consigna
el libro del Génesis: “Y Dios dijo ‘Hágase la luz’. Y la luz se hizo”. En términos de San Agustín, todos los
instantes posteriores serían consecuencia de ese primer instante divino; de ahí la noción de un “transcurrir”.
“En ti, mi mente, mido el tiempo”. ( – San Agustín) ”
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3. La flecha de Zenón es la paradoja según la cual el tiempo no existe.
Filósofos como Aristóteles, William James o Martin Heidegger trataron de aproximarse al tiempo a partir de
la experiencia del sujeto individual. Según Aristóteles, el tiempo es movimiento. Para el filósofo griego, esto
se manifiesta como respuesta a la paradoja de Zenón. Imagine lo siguiente: Una flecha (que representa al
tiempo) sale disparada del arco rumbo a un blanco. En cualquier momento de su viaje, la flecha se encuentra
en un punto fijo. Luego en otro, luego en otro, y así sucesivamente, de modo que el movimiento de la flecha
sería la suma de puntos fijos por los que ha atravesado. Ahora bien, si usted quisiera determinar cuánto
tarda la flecha en llegar del punto A (el arco) al punto B (el blanco), tendría que dividir la distancia total de
su recorrido y ubicar la flecha en el punto que desea determinar.
Digamos que usted ubica la flecha en el punto A’, que está justo a la mitad entre el punto A y el punto B. Pero
aquí empiezan las complicaciones, pues la punta de la flecha puede estar llegando al punto A’ mientras la
parte posterior de la flecha todavía se encuentra más cerca del punto A. Si usted sigue esta lógica (dividir
una y otra vez los tramos espaciales que atraviesa la flecha, hasta el infinito), llegará a la conclusión de que
la flecha no se ha movido. Algunos filósofos de la Antigüedad, como Platón, llegaron a argumentar que esto
demostraba que el movimiento era imposible: la flecha (al menos en términos de lógica formal) no se habría
movido. Este problema se conoce como la Paradoja de Zenón.
El tiempo es una propiedad de la conciencia humana.
A pesar de la Paradoja de Zenón, usted puede hablar de su niñez o de sus planes a futuro sin ningún
problema. El tiempo se expresa en el lenguaje a través de las categorías verbales: presente, pasado y futuro.
Pero nuevamente encontramos una paradoja: ¿En qué momento el presente se convierte en pasado?
¿Cuándo llegará exactamente el futuro? ¿En qué punto exacto un niño se convierte en adulto? Para realizar
todas estas operaciones cotidianas con las palabras y con el tiempo, usted necesita una referencia temporal.
Para William James, autor de Principios de psicología, publicado por primera vez en 1890, el tiempo existe
solo como una propiedad de la mente. A James le interesaba entender si la conciencia humana era capaz de
percibir el tiempo en estado puro, o bien, si nuestra percepción es, ya en sí misma, un fenómeno temporal.
“El tiempo en el cerebro, al igual que el tiempo fuera de él, es una actividad colectiva”.”
A decir de James, la conciencia no puede percibir una duración vacía, es decir, el tiempo en estado puro,
pues incluso este ejercicio estimula la imaginación y la memoria (como en el caso de la Paradoja de Zenón).
Percibir el tiempo sería percibir el cambio de estado de las cosas, o en último término, el cambio dentro
de la propia conciencia del observador. Es imposible recordar “la infancia”, pero en cambio es posible
recordar (incluso con asombrosa nitidez) ciertos eventos felices o tristes que ocurrieron en ella, como
una fiesta de cumpleaños o el fallecimiento de una mascota. Estos eventos son las referencias que cada
conciencia humana tiene para hacerse una idea del tiempo. A este fenómeno, William James lo llamó
“tiempo psicológico”.
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4. El tiempo es una convención internacional, no una medida objetiva.
Para la ciencia, el tiempo, al igual que el espacio, es una de las unidades de medida básicas para entender
el mundo a su alrededor. Sin embargo, estas medidas se han modificado considerablemente en la historia.
Por ejemplo, ahora mismo usted puede echar un vistazo a su reloj de pulsera o al de su dispositivo
electrónico y saber con bastante precisión qué hora es, incluso qué día de la semana, qué mes del año, y
así sucesivamente. Al realizar esa sencilla operación está aprovechando el saber técnico de numerosos
científicos que cada día calibran los relojes de uso común. Pero no siempre fue así.
En la Antigüedad, las clepsidras y los relojes de sol permitían saber cuánto duraba una reunión, o qué hora
del día era, pero esta medida era distinta en Atenas que en El Cairo. Los modernos comités de referencias
nacieron como una necesidad de coordinar y sincronizar todos los tiempos del mundo, así como de dar
equivalencia y fiabilidad a las unidades de medida como el metro, el segundo o el kilogramo. Hoy día, existe
un comité internacional cuya función es establecer las referencias físicas que los distintos países miembros
utilizan en sus operaciones diarias. Las oficinas del Comité del Tiempo actualizan las ligeras variaciones
entre numerosos relojes de gran precisión para sincronizar el tiempo universal, que no es más que el tiempo
que cualquier persona consulta diariamente.
“El mejor reloj del mundo es un boletín informativo. Hojeé sus páginas y vi columna tras
columna de números”. ”
La historia de este tipo de comités se remonta a finales del siglo XVII, cuando fue necesario establecer
referencias temporales capaces de coordinar las navegaciones de los barcos europeos hacia el Nuevo Mundo.
Una hora en Inglaterra debía durar exactamente lo mismo que una hora en sus colonias americanas, y la
diferencia horaria debía ser correctamente estimada. En aquel entonces, el reloj más exacto del mundo
estaba en el Observatorio Real de Greenwich. Es por eso que ahí se encuentra el meridiano cero, el punto
universal de referencia temporal. Así nació la hora oficial de Gran Bretaña, el Greenwich Mean Time
(tiempo estándar de Greenwich o GMT, por sus siglas en inglés). A partir de la invención del telégrafo, en el
siglo XIX, sincronizar la hora de los relojes con la de Greenwich fue mucho más sencillo.
“Es evidente que no existe el tiempo perfectamente sincronizado, ya no y todavía no del
todo; el tiempo se halla en un perpetuo devenir”. ”
Hoy día, esta tarea vital tiene su sede en las oficinas parisinas del Departamento del Tiempo de la Oficina
Internacional de Pesos y Medidas (o BIPM, por sus siglas en francés). Los responsables de esta oficina son
los encargados de calibrar todas las unidades básicas de medida utilizadas en la economía global. El BIPM
fue creado en 1875 y actualmente cuenta con 158 países miembros que se adscriben a sus mediciones. En
este punto, reflexione que el tiempo no es una medida objetiva, sino al contrario: se trata de un estándar o
convención internacional. La “hora exacta” no existe, sino que surge como resultado de miles de cálculos y
mediciones que salen del BIPM.
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5. Los cuerpos de los seres vivos miden el tiempo a través de ciclos circadianos.
Las células de todos los seres vivos del planeta funcionan como pequeños relojes. Sus manecillas y
engranajes están compuestos de genes y proteínas que realizan tareas con precisión genética. Esto no es una
exageración. Los ciclos temporales con los que los organismos miden sus funciones vitales (como las horas
de sueño y de alimentación) se llaman ciclos circadianos. La palabra proviene de la expresión latina circa
diem, “cercano a un día”. Esto es así porque las funciones vitales de casi todos los organismos terrestres se
distribuyen en ciclos de aproximadamente veinticuatro horas, lo mismo que un ciclo de rotación planetaria
en torno al sol.
En los mamíferos, como los seres humanos, el reloj circadiano está ubicado en una estructura dentro del
cerebro llamada núcleo supraquiasmático. Se trata del gran director de orquesta que dirige las distintas
melodías y ritmos del cuerpo. Este núcleo está compuesto de miles de neuronas especializadas que se
localizan en el hipotálamo, una de las primeras regiones en entrar en funciones, incluso antes del nacimiento
de las crías humanas. El núcleo supraquiasmático se asienta en torno a las quince semanas de gestación.
Cuando el feto alcanza las veinte semanas, ya muestra una clara actividad circadiana. Poco importa que
el útero materno sea un lugar oscuro: el feto recibe hormonas como la dopamina y la melatonina (que le
indican cuándo despertar y cuándo dormir) a través de su madre.
“En el reloj circadiano, lo que hace tictac son los contenidos de la célula (genes y
proteínas) y el diálogo entre ellos”. ”
Algunos experimentos de privación lumínica han permitido a los científicos saber que el ciclo circadiano
puede desajustarse. Cualquier viajero trasatlántico puede experimentar los efectos de este desajuste corporal
en lo que se conoce como jet lag, cuando el cuerpo parece estar fuera de sincronía con el horario del lugar
que visita. Dicho de otra manera, el tiempo subjetivo (del cuerpo) no está sincronizado con el tiempo
objetivo (la hora del día). La metáfora del reloj circadiano como referencia interna que le dice al cuerpo
humano cuándo tener hambre, cuándo tener sueño y cuándo despertar permite entender la función del
tiempo en los cuerpos vivos.
El tiempo que percibimos con el cuerpo es lo más cercano al “tiempo en sí”.
Una vez asentado que el tiempo es una medida no objetiva de referencia, es posible diferenciar al menos
cuatro experiencias distintivas en torno a este. En términos fisiológicos, específicamente humanos, el tiempo
puede referirse a cuatro experiencias:
• La duración – Es el cálculo o estimación de los periodos que median entre dos eventos concretos. La
duración de las estaciones, así como su estimación por anticipado, permitió crear los sistemas de
calendarios que determinaron el ritmo de las cosechas, y sentaron la base de prácticas tales como la
agricultura.
• El orden temporal – Aunque una persona no pueda definir el tiempo, es posible que pueda diferenciar
la secuencia de un evento y ordenarlo según su ocurrencia.
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6. • El tiempo verbal – Es la capacidad de diferenciar entre eventos ocurridos en el pasado, el presente y el
futuro. Aunque es algo más abstracto que las experiencias anteriores, el tiempo gramatical es lo que nos
permite comunicar una experiencia compartida del tiempo.
• La “sensación del ahora” – Se define como un “sentimiento subjetivo” de simultaneidad con los
eventos. Es esa sensación de estar experimentando algo “justo ahora”.
La noción del tiempo no es algo innato, sino algo que se aprende a medir
subjetivamente.
Si usted se hace una pregunta filosófica como “¿Qué estoy haciendo con el tiempo de mi vida?”, su reloj de
pulsera no será de mucha ayuda. Otro tipo de sabios, los poetas, los teólogos y los filósofos, también pueden
venir en su ayuda para ubicarlo en el mapa de los eventos subjetivos, es decir, en el acontecer de su propia
vida. Así como un mapa puede ubicarlo para encontrar cierta calle en una ciudad, el reloj sirve para ubicarlo
temporalmente en un momento de su día. Pero tener una noción del tiempo no es lo mismo que saber la
hora del día. La noción del tiempo es un cálculo espontáneo que usted con toda seguridad realiza varias
veces al día.
“Despertamos de un sueño, salimos de una película, levantamos la vista de un libro
apasionante y pensamos: ¿Dónde estoy? ¿Cuándo estoy?” ”
Los estudios del comportamiento animal han demostrado que existen sustancias y drogas capaces de
ralentizar o acelerar la percepción o noción temporal. Sustancias estimulantes, como la cocaína o la cafeína,
hacen que el cerebro sobreestime la duración de un intervalo temporal, produciendo la sensación subjetiva
de que el tiempo es “más largo”. Otros medicamentos, como el haloperidol y la pimozida, retardan la
captación de dopamina en el cerebro, lo que resulta en la subestimación de intervalos temporales. En
palabras más sencillas, estos últimos medicamentos hacen que el tiempo se sienta “más breve”.
La noción del tiempo puede modificarse, pero ser y tiempo siempre van de la mano.
Según el filósofo inglés John Locke, la noción del tiempo está dictada por la cantidad de sensaciones que
entran en nuestro campo de percepción en un periodo determinado. Por ejemplo, durante un examen difícil,
la mente de un alumno revolotea tratando de encontrar las respuestas a las preguntas que se le presentan,
por lo que el paso de los segundos parece angustiante. Otro alumno, mejor preparado para presentar el
examen, experimentará el tiempo como algo mucho más relajado y fluido, y cuando menos se dé cuenta
habrá terminado la prueba. En cambio, cuando una persona está disfrutando de la compañía de un ser
amado, desearía que las percepciones placenteras que experimenta duraran para siempre, y cuando menos
se da cuenta, es hora de irse.
Sin embargo, en todas estas experiencias, nuestro ser (es decir, aquello que somos, en un sentido filosófico)
no puede diferenciarse del tiempo. Una de las obras cumbre de la filosofía occidental es precisamente Ser y
tiempo del filósofo alemán Martin Heidegger. Obviando el hecho de que se afilió al partido nazi durante la
Segunda Guerra Mundial, Ser y tiempo es el pináculo del existencialismo filosófico, así como un meticuloso
intento por apreciar el tiempo tal cual ocurre en la experiencia de ser. Según Heidegger, el nudo que
enlaza el ser y el tiempo es Dasein, que puede traducirse como “ser-ahí”. Para él, el ser y el tiempo son
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7. indiferenciables, pues cuando el tiempo llega a su fin (al menos para el individuo) el ser también cesa de
ser. Una forma más sencilla de entenderlo es esta: el tiempo es valioso precisamente porque se termina,
al igual que el ser. El Dasein es un concepto que trata de aproximarnos al vértigo de estar siendo en el
tiempo o, dicho de otra forma, de que no hay instante en el que nuestro ser (en que el ser-mismo) no
participe del tiempo. Y aunque leer a Heidegger sea complicado, usted puede tener una noción muy clara de
que, para ser, se necesita tiempo –y viceversa–.
Sobre el autor
Alan Burdick ha sido redactor de la revista The New Yorker, de la cual actualmente es editor de la sección
de divulgación científica.
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Este resumen solo puede ser leído por Edson Rodriguez (erodriguez@cajadelsanta.pe)
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