El documento presenta información sobre un portafolio digital para la asignatura de Fisiología en la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la visión y misión de la carrera de Enfermería y de la Facultad de Ciencias de la Salud, el perfil del egresado, el syllabus de la asignatura de Fisiología, y la hoja de vida de la autora del portafolio.
Este documento contiene información sobre varios temas relacionados con la carrera de Enfermería de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la misión, visión y perfil de ingreso y egreso de la facultad y la carrera, así como detalles sobre el sílabo de la asignatura de Fisiología Humana impartida en el año lectivo 2016, incluyendo objetivos, contenidos, metodologías y formas de evaluación.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Fisiología Humana de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. El sílabo incluye la información general de la asignatura, el perfil del profesor, los objetivos y descripción de la asignatura, el programa de estudios dividido en 7 unidades y la metodología de enseñanza. El objetivo principal es que los estudiantes comprendan el funcionamiento de los sistemas y aparatos del cuerpo humano para aplicar este conocimiento en la atenc
El documento presenta información sobre el portafolio estudiantil de Mercy Adriana Quinatoa Lema de la Universidad Técnica de Ambato en Ecuador. Incluye la visión, misión y objetivos de la universidad, la facultad de ciencias de la salud y la carrera de enfermería, así como el syllabus del curso de fisiología humana del tercer semestre.
Este documento presenta la información general del curso de Fisiología Humana impartido en la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la misión y visión de la universidad, la facultad y la carrera de Enfermería. Describe el perfil del docente, los objetivos del curso organizado en 7 unidades temáticas, el programa de estudios y la metodología de enseñanza. El curso busca que los estudiantes comprendan el funcionamiento del cuerpo humano desde el nivel celular hasta los sistemas y su aplicación en la práct
Este documento presenta la información de un portafolio de un estudiante de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. El portafolio incluye la misión y visión de la universidad, la facultad y la carrera, así como el syllabus de la asignatura de Fisiología Humana que el estudiante cursa, el cual describe los objetivos, unidades temáticas, horarios y métodos de evaluación de la materia.
Este documento presenta la información de un portafolio de la asignatura de Fisiología de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la visión y misión de la universidad, facultad y carrera, así como el perfil de ingreso y egreso de los estudiantes de enfermería. Además, presenta el programa y objetivos de la asignatura de Fisiología, la cual busca que los estudiantes comprendan el funcionamiento del cuerpo humano a través de diferentes unidades como la célula, sang
Este documento presenta la información de un portafolio de la asignatura de Fisiología de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la misión y visión de la facultad y la carrera, el perfil de ingreso y egreso, y el silabo de la asignatura de Fisiología con objetivos, contenidos y metodología.
Este documento presenta la información sobre el curso de Fisiología Humana impartido en la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la visión, misión y perfil del egresado de la universidad, facultad y carrera. Además, proporciona detalles sobre el syllabus como objetivos, unidades temáticas, horarios y perfil del profesor. El curso evalúa el funcionamiento de los sistemas del cuerpo humano para mejorar la atención de enfermería.
Este documento contiene información sobre varios temas relacionados con la carrera de Enfermería de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la misión, visión y perfil de ingreso y egreso de la facultad y la carrera, así como detalles sobre el sílabo de la asignatura de Fisiología Humana impartida en el año lectivo 2016, incluyendo objetivos, contenidos, metodologías y formas de evaluación.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Fisiología Humana de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. El sílabo incluye la información general de la asignatura, el perfil del profesor, los objetivos y descripción de la asignatura, el programa de estudios dividido en 7 unidades y la metodología de enseñanza. El objetivo principal es que los estudiantes comprendan el funcionamiento de los sistemas y aparatos del cuerpo humano para aplicar este conocimiento en la atenc
El documento presenta información sobre el portafolio estudiantil de Mercy Adriana Quinatoa Lema de la Universidad Técnica de Ambato en Ecuador. Incluye la visión, misión y objetivos de la universidad, la facultad de ciencias de la salud y la carrera de enfermería, así como el syllabus del curso de fisiología humana del tercer semestre.
Este documento presenta la información general del curso de Fisiología Humana impartido en la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la misión y visión de la universidad, la facultad y la carrera de Enfermería. Describe el perfil del docente, los objetivos del curso organizado en 7 unidades temáticas, el programa de estudios y la metodología de enseñanza. El curso busca que los estudiantes comprendan el funcionamiento del cuerpo humano desde el nivel celular hasta los sistemas y su aplicación en la práct
Este documento presenta la información de un portafolio de un estudiante de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. El portafolio incluye la misión y visión de la universidad, la facultad y la carrera, así como el syllabus de la asignatura de Fisiología Humana que el estudiante cursa, el cual describe los objetivos, unidades temáticas, horarios y métodos de evaluación de la materia.
Este documento presenta la información de un portafolio de la asignatura de Fisiología de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la visión y misión de la universidad, facultad y carrera, así como el perfil de ingreso y egreso de los estudiantes de enfermería. Además, presenta el programa y objetivos de la asignatura de Fisiología, la cual busca que los estudiantes comprendan el funcionamiento del cuerpo humano a través de diferentes unidades como la célula, sang
Este documento presenta la información de un portafolio de la asignatura de Fisiología de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la misión y visión de la facultad y la carrera, el perfil de ingreso y egreso, y el silabo de la asignatura de Fisiología con objetivos, contenidos y metodología.
Este documento presenta la información sobre el curso de Fisiología Humana impartido en la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la visión, misión y perfil del egresado de la universidad, facultad y carrera. Además, proporciona detalles sobre el syllabus como objetivos, unidades temáticas, horarios y perfil del profesor. El curso evalúa el funcionamiento de los sistemas del cuerpo humano para mejorar la atención de enfermería.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Fisiología Humana para la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. El sílabo describe la misión y visión de la facultad y la carrera, el perfil del egresado, el programa de estudios dividido en 5 unidades curriculares, y la información sobre el docente a cargo de la asignatura. El objetivo general es evaluar el funcionamiento de los aparatos y sistemas humanos para dar atención de enfermería de calidad.
Este documento presenta el portafolio estudiantil de Joselyn Jiménez, estudiante de enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la visión y misión de la universidad, facultad y carrera, el perfil profesional de un enfermero, el sílabo de la asignatura de fisiología humana y diferentes evaluaciones y actividades realizadas a lo largo del semestre.
Este documento contiene información sobre la misión, visión y objetivos de la Universidad Técnica de Ambato, la Facultad de Ciencias de la Salud, la Carrera de Enfermería y la asignatura de Fisiología Humana. En particular, describe la misión y visión de cada una de estas instituciones educativas y proporciona detalles sobre el perfil de ingreso y egreso de la carrera de Enfermería. Además, presenta el programa y sílabo de la asignatura de Fisiología Humana.
El documento presenta un portafolio estudiantil para la asignatura de Fisiología Humana. Incluye la misión y visión de la universidad, facultad y carrera, el perfil de egreso, el sílabo de la asignatura con objetivos, programa y evaluaciones. El portafolio muestra el trabajo realizado por el estudiante durante el curso.
Este documento presenta la información general de la asignatura Fisiología Humana de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la misión y visión de la universidad, facultad y carrera. Describe el perfil del docente, objetivos de la asignatura, programa detallado con unidades temáticas, metodología y sistema de evaluación. Finalmente presenta la bibliografía básica y complementaria para apoyar el aprendizaje.
Este documento presenta la misión, visión y objetivos de la Universidad Técnica de Ambato, su Facultad de Ciencias de la Salud y la Carrera de Enfermería en Ecuador. Además, incluye el perfil de ingreso y egreso de la carrera, así como el silabo de la asignatura de Fisiología Humana que será impartida.
Este documento contiene información sobre varios temas relacionados con la Universidad Técnica de Ambato y su Facultad de Ciencias de la Salud en Ecuador. Incluye la misión, visión y objetivos de la universidad, la facultad, y la carrera de enfermería. También presenta detalles sobre el syllabus de la asignatura de fisiología como los objetivos del curso, el perfil del profesor, el programa y unidades curriculares.
Este documento presenta la visión, misión y objetivos de la Universidad Técnica de Ambato, la Facultad de Ciencias de la Salud y la Carrera de Enfermería. También incluye el perfil de ingreso y egreso de la carrera, así como el sílabo de la asignatura de Fisiología Humana que incluye información sobre el docente, objetivos, programa y unidades curriculares.
Este documento presenta la información sobre un portafolio de fisiología para la carrera de enfermería en la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la misión y visión de la universidad, la facultad, y la carrera, así como el perfil del egresado, el sílabo de la asignatura de fisiología humana, y la información sobre el docente. El portafolio tiene como objetivo evaluar el funcionamiento de los sistemas del cuerpo humano para mejorar la atención de enfermería.
El documento presenta información sobre un portafolio de fisiología humana para la Universidad Técnica de Ambato en Ecuador. Incluye las misiones y visiones de la universidad, la facultad y la carrera de enfermería, así como el perfil de ingreso y egreso. También presenta el silabo para la asignatura de fisiología humana, incluyendo objetivos, unidades temáticas, horas de clase, recursos y métodos de evaluación.
Este documento presenta la información general del módulo de Fisiología Humana impartido en la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la misión y visión de la universidad, la facultad y la carrera de Enfermería, así como los objetivos generales y específicos del módulo. Además, detalla el programa analítico con las unidades temáticas, horas y resultados de aprendizaje esperados.
Este documento presenta el plan de trabajo para la asignatura de Fundamentos de Enfermería en la Universidad Mayor de San Andrés. Incluye la identificación de la asignatura, la información sobre la docente, las competencias generales y específicas, la caracterización y descripción de la asignatura, las estrategias metodológicas y el sistema de evaluación. El objetivo principal es que los estudiantes comprendan los fundamentos fisiológicos del ser humano y puedan aplicarlos en el cuidado de la salud.
Este documento presenta un portafolio de fisiología para el tercer año de la carrera de enfermería en la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la misión y visión de la universidad, la facultad y la carrera, así como el perfil del egresado y el sílabo de la asignatura de fisiología con sus objetivos, unidades y metodologías de aprendizaje.
Este documento contiene tres resúmenes de un mismo documento sobre la asignatura de Fisiología Humana en la Universidad Técnica de Ambato. El primer resumen describe la misión, visión y objetivos de la universidad, la facultad y la carrera de Enfermería. El segundo resumen presenta la estructura y contenidos del curso de Fisiología Humana. El tercer resumen proporciona información biográfica del autor.
Este documento contiene información sobre el portafolio estudiantil de Andrea Delgado para la asignatura de Fisiología en la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la misión y visión de la universidad, la facultad y la carrera de Enfermería, así como el perfil de ingreso y egreso de la carrera. También presenta el syllabus de la asignatura de Fisiología.
El documento presenta información sobre el portafolio estudiantil de fisiología humana de una estudiante de enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la misión y visión de la universidad, la facultad y la carrera de enfermería, así como el syllabus de la asignatura de fisiología humana con objetivos, unidades temáticas, horarios y métodos de evaluación.
Este documento contiene información sobre el portafolio estudiantil de María Augusta Gutiérrez para la asignatura de Fisiología en la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la misión y visión de la universidad, la facultad y la carrera de Enfermería, así como el syllabus de la asignatura impartida por el Dr. Gustavo Moreno.
El documento presenta información sobre la Universidad Técnica de Ambato, la Facultad de Ciencias de la Salud y la Carrera de Enfermería. Incluye las misiones, visiones y perfiles de ingreso y egreso de estas instituciones. Además, presenta el silabo de la asignatura Fisiología Humana que será dictada en la carrera de Enfermería.
El documento presenta información sobre un portafolio digital para la asignatura de Fisiología en la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la visión y misión de la carrera de Enfermería y de la Facultad de Ciencias de la Salud, el perfil del egresado, el syllabus de la asignatura de Fisiología, y el hoja de vida de la autora del portafolio.
The group photo shows semester 3 students of NIMCJ at Adalaj Stepwell learning live radio commentary. The students are learning how to provide live commentary for radio broadcasts directly from locations. The photo captures the students engaged in a hands-on learning experience to develop their skills in live radio reporting.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Fisiología Humana para la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. El sílabo describe la misión y visión de la facultad y la carrera, el perfil del egresado, el programa de estudios dividido en 5 unidades curriculares, y la información sobre el docente a cargo de la asignatura. El objetivo general es evaluar el funcionamiento de los aparatos y sistemas humanos para dar atención de enfermería de calidad.
Este documento presenta el portafolio estudiantil de Joselyn Jiménez, estudiante de enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la visión y misión de la universidad, facultad y carrera, el perfil profesional de un enfermero, el sílabo de la asignatura de fisiología humana y diferentes evaluaciones y actividades realizadas a lo largo del semestre.
Este documento contiene información sobre la misión, visión y objetivos de la Universidad Técnica de Ambato, la Facultad de Ciencias de la Salud, la Carrera de Enfermería y la asignatura de Fisiología Humana. En particular, describe la misión y visión de cada una de estas instituciones educativas y proporciona detalles sobre el perfil de ingreso y egreso de la carrera de Enfermería. Además, presenta el programa y sílabo de la asignatura de Fisiología Humana.
El documento presenta un portafolio estudiantil para la asignatura de Fisiología Humana. Incluye la misión y visión de la universidad, facultad y carrera, el perfil de egreso, el sílabo de la asignatura con objetivos, programa y evaluaciones. El portafolio muestra el trabajo realizado por el estudiante durante el curso.
Este documento presenta la información general de la asignatura Fisiología Humana de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la misión y visión de la universidad, facultad y carrera. Describe el perfil del docente, objetivos de la asignatura, programa detallado con unidades temáticas, metodología y sistema de evaluación. Finalmente presenta la bibliografía básica y complementaria para apoyar el aprendizaje.
Este documento presenta la misión, visión y objetivos de la Universidad Técnica de Ambato, su Facultad de Ciencias de la Salud y la Carrera de Enfermería en Ecuador. Además, incluye el perfil de ingreso y egreso de la carrera, así como el silabo de la asignatura de Fisiología Humana que será impartida.
Este documento contiene información sobre varios temas relacionados con la Universidad Técnica de Ambato y su Facultad de Ciencias de la Salud en Ecuador. Incluye la misión, visión y objetivos de la universidad, la facultad, y la carrera de enfermería. También presenta detalles sobre el syllabus de la asignatura de fisiología como los objetivos del curso, el perfil del profesor, el programa y unidades curriculares.
Este documento presenta la visión, misión y objetivos de la Universidad Técnica de Ambato, la Facultad de Ciencias de la Salud y la Carrera de Enfermería. También incluye el perfil de ingreso y egreso de la carrera, así como el sílabo de la asignatura de Fisiología Humana que incluye información sobre el docente, objetivos, programa y unidades curriculares.
Este documento presenta la información sobre un portafolio de fisiología para la carrera de enfermería en la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la misión y visión de la universidad, la facultad, y la carrera, así como el perfil del egresado, el sílabo de la asignatura de fisiología humana, y la información sobre el docente. El portafolio tiene como objetivo evaluar el funcionamiento de los sistemas del cuerpo humano para mejorar la atención de enfermería.
El documento presenta información sobre un portafolio de fisiología humana para la Universidad Técnica de Ambato en Ecuador. Incluye las misiones y visiones de la universidad, la facultad y la carrera de enfermería, así como el perfil de ingreso y egreso. También presenta el silabo para la asignatura de fisiología humana, incluyendo objetivos, unidades temáticas, horas de clase, recursos y métodos de evaluación.
Este documento presenta la información general del módulo de Fisiología Humana impartido en la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la misión y visión de la universidad, la facultad y la carrera de Enfermería, así como los objetivos generales y específicos del módulo. Además, detalla el programa analítico con las unidades temáticas, horas y resultados de aprendizaje esperados.
Este documento presenta el plan de trabajo para la asignatura de Fundamentos de Enfermería en la Universidad Mayor de San Andrés. Incluye la identificación de la asignatura, la información sobre la docente, las competencias generales y específicas, la caracterización y descripción de la asignatura, las estrategias metodológicas y el sistema de evaluación. El objetivo principal es que los estudiantes comprendan los fundamentos fisiológicos del ser humano y puedan aplicarlos en el cuidado de la salud.
Este documento presenta un portafolio de fisiología para el tercer año de la carrera de enfermería en la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la misión y visión de la universidad, la facultad y la carrera, así como el perfil del egresado y el sílabo de la asignatura de fisiología con sus objetivos, unidades y metodologías de aprendizaje.
Este documento contiene tres resúmenes de un mismo documento sobre la asignatura de Fisiología Humana en la Universidad Técnica de Ambato. El primer resumen describe la misión, visión y objetivos de la universidad, la facultad y la carrera de Enfermería. El segundo resumen presenta la estructura y contenidos del curso de Fisiología Humana. El tercer resumen proporciona información biográfica del autor.
Este documento contiene información sobre el portafolio estudiantil de Andrea Delgado para la asignatura de Fisiología en la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la misión y visión de la universidad, la facultad y la carrera de Enfermería, así como el perfil de ingreso y egreso de la carrera. También presenta el syllabus de la asignatura de Fisiología.
El documento presenta información sobre el portafolio estudiantil de fisiología humana de una estudiante de enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la misión y visión de la universidad, la facultad y la carrera de enfermería, así como el syllabus de la asignatura de fisiología humana con objetivos, unidades temáticas, horarios y métodos de evaluación.
Este documento contiene información sobre el portafolio estudiantil de María Augusta Gutiérrez para la asignatura de Fisiología en la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la misión y visión de la universidad, la facultad y la carrera de Enfermería, así como el syllabus de la asignatura impartida por el Dr. Gustavo Moreno.
El documento presenta información sobre la Universidad Técnica de Ambato, la Facultad de Ciencias de la Salud y la Carrera de Enfermería. Incluye las misiones, visiones y perfiles de ingreso y egreso de estas instituciones. Además, presenta el silabo de la asignatura Fisiología Humana que será dictada en la carrera de Enfermería.
El documento presenta información sobre un portafolio digital para la asignatura de Fisiología en la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la visión y misión de la carrera de Enfermería y de la Facultad de Ciencias de la Salud, el perfil del egresado, el syllabus de la asignatura de Fisiología, y el hoja de vida de la autora del portafolio.
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El documento analiza la carrera de Tom Hanks y cómo sus personajes suelen mostrar fragilidad emocional y buscan comprenderse a sí mismos y conectarse con los demás de forma humana y compasiva. Hanks crea vínculos profundos con el público y representa sentimientos como la empatía de manera evolutiva. Su personaje en Larry Crowne busca mostrar la reinvención como un proceso humano no superficial, compartiendo protagonismo con Julia Roberts.
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This document contains the portfolio of Jimmy Cliftlands, a graphic designer. It lists various design projects they have completed, including poster design, book cover design, logo design, motion graphics, illustrations, and more. For each project, it lists the software tools used such as Photoshop, Illustrator, and InDesign. It also provides Jimmy's contact information.
Este documento describe un envase cilíndrico de plástico de 20cm de altura y 10cm de ancho utilizado para yogurt. Está hecho de una sola pieza de poliestireno expandido moldeado y su función es envasar alimentos como yogurt o actimel. A lo largo de la historia, los envases de plástico se han vuelto más importantes y este tipo de envase se vende comúnmente en supermercados.
M Saleh Osman is a UX designer with experience in engineering, project management, and user experience design. He completed a 10-week UX immersive course at General Assembly, where he developed projects using the full UX process. Previously he worked as an Applications Engineer and Fleet Management Engineer, gaining experience in engineering solutions, project execution, and personnel training. He is interested in UX to build and improve digital products through user-centric research and design.
Este documento describe un proyecto para mejorar las prácticas ambientales entre los estudiantes de primaria en la Sede Tapata a través del uso de las TIC. El proyecto incluyó actividades como reciclaje, investigación en Internet, y videos sobre el medio ambiente. El objetivo era concientizar a los estudiantes sobre cómo cuidar el medio ambiente. El proyecto tuvo resultados positivos aunque se necesitan mejoras como un cronograma más detallado.
Este documento apresenta os principais modelos de universo ao longo da história, as leis de Kepler que descrevem o movimento dos planetas em torno do Sol, e dados sobre os planetas do Sistema Solar como diâmetro, distância ao Sol, massa, período de translação e rotação.
El proyecto busca mejorar las condiciones de una sala de clases de 8.6m x 6.0m x 2.8m que se encuentra en mal estado, con paredes sucias y rayadas, sillas rotas y mesas ralladas de diferentes tamaños. El proyecto, a cargo de tres estudiantes, tiene como objetivo motivar y hacer más cómodo el estudio mediante mejoras en la sala, con inauguración planificada para el 22 de octubre de 2011.
This document appears to be contact information for INSPEQ INGENIERIA LTDA, an engineering company located at Carrera 28 # 84 - 36 in Bogota, Colombia. It provides the company's telephone, fax, email, and a cell phone number for contact.
La violencia contra las mujeres es una forma prominente de violencia humana. El grupo de las mujeres sufre imposición de conductas no deseadas y privación de libertad a través de sufrimientos físicos, psíquicos o morales de todo tipo. La violencia de género involucra a ambos sexos que conforman la humanidad.
O documento fornece informações sobre diversos objetos celestes, como planetas, estrelas, nebulosas e galáxias. Ele define esses objetos e fornece exemplos de cada um, incluindo imagens ilustrativas. As principais categorias discutidas incluem planetas, satélites, asteroides, cometas, aglomerados estelares, nebulosas e tipos de galáxias.
Cuadro comparativo 2 temas junior urbina el sambotkmmellisa
El documento presenta un cuadro comparativo que da la bienvenida al lector. En pocas palabras, introduce una tabla que compara elementos diferentes y saluda cortésmente a quien la consulta.
Este documento fornece uma lista extensa de softwares, sites e recursos educacionais relacionados à astronomia. Inclui detalhes sobre planetários digitais, simulações do céu e do sistema solar, monitoramento de satélites, previsão do tempo, vídeo-aulas, cursos online, animações didáticas, olimpíadas de astronomia e mais.
El documento presenta información sobre el portafolio estudiantil de Mercy Adriana Quinatoa Lema de la Universidad Técnica de Ambato en Ecuador. Incluye la visión, misión y objetivos de la universidad, la facultad de ciencias de la salud y la carrera de enfermería, así como el syllabus del curso de fisiología humana del tercer semestre.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Fisiología Humana impartida en la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. El sílabo describe la misión y visión de la carrera, el perfil del docente, los objetivos y contenidos de la asignatura organizados en 7 unidades, la metodología de enseñanza y evaluación. El documento proporciona la información necesaria para que los estudiantes comprendan los conceptos fisiológicos básicos y su aplicación en la práctica de
Este documento contiene información sobre la misión y visión de la Universidad Técnica de Ambato, la Facultad de Ciencias de la Salud, la Carrera de Enfermería, así como el perfil de ingreso y egreso de la carrera. Además, presenta el sílabo de la asignatura de Fisiología Humana impartida en la carrera de Enfermería, incluyendo información sobre el docente, objetivos, programa y metodología de la asignatura.
Este documento contiene el sílabo de la asignatura de Fisiología Humana impartida en la Universidad Técnica de Ambato. El sílabo incluye información sobre los objetivos de la asignatura, la descripción de los contenidos, el perfil del profesor y el programa de estudios organizado en unidades curriculares.
El documento presenta información sobre la misión, visión y objetivos de la Universidad Técnica de Ambato, la Facultad de Ciencias de la Salud y la Carrera de Enfermería en Ecuador. Incluye detalles sobre el perfil de ingreso y egreso de la carrera de Enfermería, así como el syllabus de la asignatura de Fisiología Humana impartida en la facultad.
Este documento presenta la información general sobre el sílabo de la asignatura de Anatomía Humana de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la misión y visión de la universidad, la facultad y la carrera, así como el perfil de egreso. Además, detalla el programa de estudios dividido en unidades curriculares con sus respectivas unidades temáticas, horas de clase, tutoría y trabajo autónomo. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos sobre la estructura, localización
El documento contiene información sobre la misión, visión y planes de estudio de la Universidad Técnica de Ambato, la Facultad de Ciencias de la Salud y la Carrera de Enfermería. Se describen los objetivos, perfiles de ingreso y egreso, así como el silabo de la asignatura de Fisiología Humana impartida en la carrera de Enfermería.
El documento contiene información sobre la misión, visión y objetivos de la Universidad Técnica de Ambato, la Facultad de Ciencias de la Salud y la Carrera de Enfermería en Ecuador. También incluye detalles sobre el silabo de la asignatura de Fisiología Humana impartida en dicha universidad, como la descripción general del curso, el perfil del profesor y los objetivos de aprendizaje.
Este documento presenta la información sobre el portafolio estudiantil de Fisiología Humana de la estudiante Lesly Paredes de la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la visión y misión de la universidad, la facultad de ciencias de la salud y la carrera de enfermería, así como el syllabus de la asignatura que describe los objetivos, unidades curriculares, metodologías y mecanismos de evaluación.
Este documento presenta la información de un curso de Anatomía Humana impartido en la Universidad Técnica de Ambato, Ecuador. Incluye la misión y visión de la universidad, la facultad de Ciencias de la Salud y la carrera de Enfermería. También contiene el perfil de egreso de la carrera, el syllabus del curso de Anatomía con objetivos, unidades temáticas y mecanismos de evaluación. El propósito es que los estudiantes adquieran conocimientos anatómicos que les permitan brindar atención
El documento presenta la información general de un curso de Anatomía Humana impartido en la Universidad Técnica de Ambato en Ecuador. Incluye la visión, misión y objetivos de la universidad, la facultad y la carrera de Enfermería. También contiene el perfil del profesor, la descripción y objetivos de la asignatura, el programa de estudios dividido en unidades temáticas, y los mecanismos de evaluación. El curso busca que los estudiantes adquieran conocimientos sobre la estructura y función del cuerpo humano para
El documento presenta información sobre el portafolio estudiantil de Verónica Toctaguano de la Universidad Técnica de Ambato en Ecuador. Incluye las misiones y visiones de la universidad, la facultad de ciencias de la salud y la carrera de enfermería, así como el perfil del egresado, el syllabus de la asignatura de anatomía humana y el programa de estudios.
Este documento presenta la información general de un curso de anatomía humana impartido en la Universidad Técnica de Ambato en Ecuador. El resumen incluye la misión y visión de la universidad y las facultades involucradas, los objetivos y unidades del curso, y la información sobre el profesor. El curso busca que los estudiantes adquieran conocimientos sobre la estructura y función del cuerpo humano para mejorar la atención de enfermería.
Este documento presenta la información general de un curso de anatomía humana impartido en la Universidad Técnica de Ambato en Ecuador. El documento incluye la misión y visión de la universidad, la facultad y la carrera de enfermería, así como el perfil del egresado. También presenta el programa de estudios del curso, dividido en cinco unidades temáticas que cubren la anatomía general y los diferentes sistemas del cuerpo humano. El objetivo del curso es proporcionar a los estudiantes de enfermería los conocimientos anat
El documento presenta el portafolio de la estudiante Jessica Velasco de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la visión y misión de la universidad y la facultad, así como el sílabo del curso de Anatomía Humana del segundo semestre, que describe los objetivos, unidades y metodologías de enseñanza-aprendizaje.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Fisiología Humana impartida en la Universidad Técnica de Ambato. El sílabo incluye la información general de la asignatura, el perfil del profesor, la descripción y objetivos, el programa de estudios organizado en 4 unidades y sus respectivos contenidos temáticos, horas de clase, tutoría y trabajo autónomo. El objetivo general es evaluar el funcionamiento de los aparatos y sistemas del ser humano para dar atención de enfermería de calidad.
EL CÁNCER, ¿QUÉ ES?, TIPOS, ESTADÍSTICAS, CONCLUSIONESMariemejia3
El cáncer es una enfermedad caracterizada por el crecimiento descontrolado de células anormales en el cuerpo. Puede afectar a cualquier parte del organismo y su tratamiento varía según el tipo y la etapa de la enfermedad. Los factores de riesgo incluyen la genética, el estilo de vida y la exposición a ciertos agentes carcinógenos. Aunque el cáncer sigue siendo una de las principales causas de morbilidad y mortalidad en el mundo, los avances en la detección temprana y el tratamiento han mejorado las tasas de supervivencia. La investigación continúa en busca de nuevas terapias y métodos de prevención. La concienciación sobre el cáncer es fundamental para promover estilos de vida saludables y fomentar la detección precoz.
Presentación utilizada en la conferencia impartida en el X Congreso Nacional de Médicos y Médicas Jubiladas, bajo el título: "Edadismo: afectos y efectos. Por un pacto intergeneracional".
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Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
Procedimientos Básicos en Medicina - HEMORRAGIASSofaBlanco13
En el presente Power Point se explica el tema de hemorragias en el curso de Procedimiento Básicos en Medicina. Se verán las causas, las cuales son por traumatismos, trastornos plaquetarios, de vasos sanguíneos y de coagulación. Asimismo, su clasificación, esta se divide por su naturaleza (externa o interna), por su procedencia (capilar, venosa o arterial) y según su gravedad. Además, se explica el manejo. Este puede ser por presión directa, elevación del miembro, presión de la arteria o torniquete. Finalmente, los tipos de hemorragias externas y en que partes del cuerpo se dan.
¿Qué entendemos por salud mental? ¿Cómo se construye?
Porfalio 2016
1. 1
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
UNIDAD ACADEMICA DE ENFERMERÍA
TEMA:
Portafolio digital
ASIGNATURA: Fisiología
Autores:
Jessica Valeria Iza Gutiérrez
Docente:
Doc. Gustavo Moreno
Ambato
2016
2. 2
CARRERA DE ENFERMERÍA
VISIÓN
La Carrera de Enfermería de la Facultad de Ciencias de la Salud de la
Universidad Técnica de Ambato por sus niveles de excelencia se
constituirá como un centro de formación superior con liderazgo y
proyección nacional e internacional.
MISIÓN
Formar Profesionales líderes competentes, con visión humanista y
pensamiento crítico a través de la docencia, la investigación y la
vinculación, que apliquen, promuevan y difundan el conocimiento
respondiendo a las necesidades de país.
3. 3
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
VISIÓN
Formar profesionales de la salud competentes y humanistas, con elevados
conocimientos científicos y principios de calidad, calidez en la Docencia,
Investigación y Vinculación con liderazgo, ética y responsabilidad social.
MISIÓN
La Facultad de Ciencias de la Salud se constituirá como un referente por
los niveles de excelencia y liderazgo en la formación superior en Salud, en
el contexto nacional e internacional.
4. 4
PERFIL DEL EGRESADO
El Licenciado de Enfermería está preparado para:
Desarrollar su ejercicio profesional en el ámbito del cuidado y
mantenimiento de la salud, aplicación de conocimientos y valores en
el área de promoción, prevención, recuperación y rehabilitación
dentro de los servicios de salud, como en la atención ambulatoria.
Formar parte de los equipos multiprofesional y multisectorial de la
salud, con capacidad de discernimiento y decisión.
Liderar la atención en salud y enfermería en los servicios de primero,
segundo y tercer nivel del sistema de salud.
Incorporar el manejo de la Bioética, Investigación y Epidemiología
en su práctica cotidiana, para la humanización y mejoramiento de la
calidad de atención en enfermería.
Aplicar el proceso de enfermería como método de trabajo y
legalización de la atención de enfermería.
6. 6
HOJA DE VIDA
PERFIL PERSONAL
Soy una persona organizada que cumple con las labores y requerimientos que exigen y
solucionar problemas, poseo valores como la responsabilidad, honestidad y el trabajo en
equipo. Me caracterizó por mi capacidad de organización, confiabilidad, eficacia para
cumplimiento de mis labores.
DATOS PERSONALES
NOMBRE Y APELLIDO: Jessica Valeria Iza Gutiérrez
DOCUMENTO DE IDENTIFICACIÓN: 0503421307
FECHA DE NACIMIENTO: 22- julio- 1994
LUGAR DE NACIMIENTO: Latacunga
ESTADO CIVIL: Casada
CIUDAD: Latacunga
DIRECCIÓN: Piedra colorada/ Panamericana Principal vía a Quito
TELÉFONO: 2230-203 / 0987515418
E-MAIL: vale_jesi@hotmail.com
7. 7
ESTUDIOS REALIZADOS
PRIMARIA: COMIL 13 PATRIA
SECUNDARIA: INSTITUTO SUPERIOR VICTORIA VASCONEZ CUVI
UNIVERSITARIOS: UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO / FACULTAD
CIENCIAS DE LA SALUD / CARRERA DE ENFERMERÍA
IDIOMA EXTRANJEROS
Dominio del idioma hablado: Regular
Dominio del idioma escrito: Regular
TALLERES O CURSOS
Curso: Computación Avanzada
REFERENCIAS PERSNALES
Luis Nelson Toquiza Vilca
C.I.: 050349061-7
Teléfono: 0969210742
Latacunga 16 de agosto de 2016
Luis Cristóbal Taipicaña Toapanta
C.I: 0503421308
Teléfono: 2230-125
Latacunga 16 de agosto de 2016
9. 9
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERÍA
MODALIDAD PRESENCIAL
SÍLABO
FISIOLOGÍA HUMANA
10. 10
Abril-Septiembre 2016
Docente Coordinador de la Asignatura:
Doctor en Medicina.
Máster en Urgencias Médicas
Especialista en Cardiología
Gustavo Moreno Martín
AMBATO – ECUADOR
2016
I. INFORMACIÓN GENERAL
Nombre de la Asignatura:
12. 12
TOTAL DE HORAS DE APRENDIZAJE EN EL CICLO DE ESTUDIOS
HORAS CLASE SEMANAL
NÚMERO HORAS CLASE SEMANAL: 4 horas
TOTAL HORAS CLASE AL SEMESTRE
NÚMERO HORAS CLASE SEMESTRAL: (16 semanas x 4 horas ) = 64 horas
AUTÓNOMO SEMANAL: 6 horas
AUTÓNOMO SEMESTRAL: (16 Semanas x 6 horas) = 96
TOTAL HORAS: 64 + 96 = 160 (4 créditos)
II. PERFIL DEL PROFESOR QUE IMPARTE LA ASIGNATURA
Nombre del Profesor : Gustavo Moreno Martín
Título cuarto nivel: Máster en Urgencias Médicas
Área de conocimiento : Salud y Bienestar.
Título tercer nivel : Doctor en Medicina
13. 13
Área de conocimiento : Salud y Bienestar.
Experiencia Profesional: 9 años en asistencia médica, docencia e investigación.
Experiencia Docente: Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río, Cuba. 3 años.
Universidad Regional Autónoma de los Andes, 2 años.
Universidad Técnica de Ambato, 6 meses.
Área Académica dentro de la carrera: Básica
Horario de aprendizaje asistido por el profesor y de prácticas de aplicación y
experimentación de los aprendizajes: martes 1100h-1300h.
Horario de aprendizaje asistido por el profesor (tutoría académica): dos horas
Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
11:00-12:00 Tutoría
académica
12:00-13:00 Tutoría
académica
13:00-14:00
III A III A III B
14:00-15:00
III A
15:00-16:00
III A
III B
III B III B
14. 14
16:00-17:00
Teléfonos: 0983574547
E-mail Institucional: gu.moreno@uta.edu.ec morenogmartin@gmail.com
III. DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Propósito:
El sílabo de Fisiología Humana, pretende brindarlas herramientas necesarias para que el
alumno comprenda y entienda el funcionamiento del cuerpo humano y de cada uno de sus
componentes y que sepa aplicar los conceptos teóricos a su práctica profesional diaria.
Descripción de la Asignatura:
La asignatura de Fisiología Humana, es de naturaleza teórico-práctica, con dos clases
semanales de dos horas cada una, con un total de 4 horas por semana, divididas en 3 teóricas y
1 práctica, está estructurada por 7 unidades curriculares, donde se pretende que el estudiante
conozca cuales son los componentes del cuerpo humano desde su estructura más básica la
célula, hasta los diferentes tejidos, órganos y sistemas, cuáles son los componentes de cada
15. 15
Objetivos Específicos de la Asignatura:
1. Comprender la evolución de la Fisiología a lo largo de la historia, así como los componentes de la célula,
sus funciones y sus mecanismos de transporte.
2. Identificar cada uno de los componentes de la sangre y la importancia de sus funciones.
3. Explicar el funcionamiento del sistema inmune y los diferentes tipos de respuesta inmune y que células
participan en cada una de ellas.
4. Interpretar el funcionamiento del Sistema Circulatorio y cómo se produce la circulación sanguínea, por
medio del estudio de cada uno de sus componentes.
5. Describir todos los componentes que participan en la respiración para entender cómo se produce este
proceso.
6. Determinar los componentes del sistema nervioso, su funcionamiento y regulación de la transmisión de
la información.
7. Asociar las estructuras del sistema renal y su funcionamiento.
Objetivo general de la Asignatura:
Evaluar el funcionamiento de los aparatos y sistemas del ser humano para dar atención de
enfermería de calidad.
16. 16
IV. PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA
Unidades Curriculares
U.1 1. Comprender la evolución de la Fisiología a lo largo de la historia, así como los componentes de la célula, sus funciones y sus mecanismos de transporte.
Unidades Temáticas
Horas Clase
Horas de
Tutoría
Horas de trabajo Autónomo
incluidas las actividades de
investigación y vinculación con
la sociedad
Mecanismos e Instrumentos
de Evaluación
Teóricas Prácticas
1.1 Concepto e historia la de Fisiología. 1 Debate
1.2 Concepto de Homeostasia. 1 1 2 Trabajos
1.3 La célula y sus componentes. 1 2 1 2 Pruebas
1.4 Generalidades de los grandes sistemas. 1 2 Cuestionarios
1.5 Funciones y estructura de la membrana plasmática.
Permeabilidad.
1 1 2
1.6 Mecanismos de transporte. 1 1 2
SUBTOTAL HORAS 6 2 4 10 TOTAL HORAS 22
Resultado de aprendizaje de la Unidad: Comprende el concepto de Fisiología como ciencia y su evolución, así como los componentes de la célula, sus funciones y sus
mecanismos de transporte.
Metodologías de Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo. Trabajo en equipo, participación activa, motivación para el autoestudio y educación continua. Método
expositivo.
17. 17
Estrategias Educativas: Conferencias, exposiciones, demostraciones.
Recursos Didácticos: Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales.
U.2 2. Identificar cada uno de los componentes de la sangre y la importancia de sus funciones.
Unidades Temáticas
Horas Clase
Horas de
Tutoría
Horas de trabajo Autónomo
incluidas las actividades de
investigación y vinculación con
la sociedad
Mecanismos e Instrumentos
de Evaluación
Teóricas Prácticas
2.1 Componentes de la sangre y funciones. Glóbulos rojos. Glóbulos
blancos.
2 1 4 Pruebas sumatorias.
2.2 Grupos sanguíneos. 1 4 Trabajos.
2.3 Coagulación y Hemostasia (plaquetas). 1 4 Informe de prácticas.
Exposición de casos.
SUBTOTAL HORAS 3 1 2 12 TOTAL HORAS 18
Resultado de aprendizaje de la Unidad: Identifica la función de la sangre y los diferentes tipos celulares que la componen, así como la importancia de los diferentes
grupos sanguíneos y su determinación.
18. 18
Metodologías de Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo. Trabajo en equipo, participación activa, motivación para el autoestudio y educación continua. Método expositivo
Estrategias Educativas: Prácticas en laboratorio, Conferencias, exposiciones, demostraciones, seminarios.
Recursos Didácticos: Material de laboratorio. Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet.
U.3 3. Comprender el funcionamiento del sistema inmune y los diferentes tipos de respuesta inmune y que células participan en cada una de ellas.
Unidades Temáticas
Horas Clase
Horas de
Tutoría
Horas de trabajo Autónomo
incluidas las actividades de
investigación y vinculación con
la sociedad
Mecanismos e Instrumentos
de Evaluación
Teóricas Prácticas
3.1 Aspectos generales del sistema inmune. 1 2 Cuestionarios.
3.2 Componentes del sistema inmune. 1 1 1 2 Exposición de casos.
3.3 Respuesta inmune. Inmunidad innata e inmunidad adquirida 2 1 2 Trabajos escritos.
3.4 Alergias. 1 1 1 2 Pruebas sumatorias.
3.5 Enfermedades Autoinmunes. 1 1 2
SUBTOTAL HORAS 6 2 4 10 TOTAL HORAS 22
Resultado de aprendizaje de la Unidad: Reconoce las diferentes células que componen el sistema inmune y los diferentes mecanismos de respuesta ante un agente
19. 19
patógeno.
Metodologías de Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo. Trabajo en equipo, participación activa, motivación para el autoestudio y educación continua. Método expositivo
Estrategias Educativas: Taller, elaboraciones de mapas conceptuales, conferencias, exposiciones, demostraciones, seminarios.
Recursos Didácticos: Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet.
U.4 4. Comprender el funcionamiento del Sistema Circulatorio y cómo se produce la circulación sanguínea, por medio del estudio de cada uno de sus componentes.
Unidades Temáticas
Horas Clase
Horas de
Tutoría
Horas de trabajo Autónomo
incluidas las actividades de
investigación y vinculación con
la sociedad
Mecanismos e Instrumentos
de Evaluación
Teóricas Prácticas
4.1 Características funcionales del aparato circulatorio. 1 1 Cuestionarios.
4.2 Mecánica cardiaca, y ciclo cardiaco. 2 1 1 Informe de prácticas.
20. 20
4.3 Gasto cardiaco. 2 1 1 1 Exposición de casos.
4.4 Hemodinámica del flujo sanguíneo. 1 1 1 1 Trabajos.
4.5 Circulación arterial, presión arterial. 1 1 1 1 Pruebas sumatorias.
4.6 Circulación capilar. 1 1 1
4.7 Circulación venosa. 1 1 1
SUBTOTAL HORAS 9 3 6 7 TOTAL HORAS 25
Resultado de aprendizaje de la Unidad: Comprende el funcionamiento del Sistema Circulatorio y cómo se produce la circulación sanguínea, por medio del estudio de
cada uno de sus componentes.
Metodologías de Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo. Trabajo en equipo, participación activa, motivación para el autoestudio y educación continua. Método expositivo
Estrategias Educativas: Practicas de laboratorio, elaboraciones de mapas conceptuales, conferencias, exposiciones, demostraciones, seminarios.
Recursos Didácticos: Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet.
U.5 5. Describir todos los componentes que participan en la respiración para entender cómo se produce este proceso.
Unidades Temáticas
Horas Clase
Horas de
Tutoría
Horas de trabajo Autónomo
incluidas las actividades de
investigación y vinculación con
la sociedad
Mecanismos e Instrumentos
de Evaluación
Teóricas Prácticas
21. 21
5.1 Estructura y funciones del aparato respiratorio. 1 1 1 Cuestionarios.
5.2 Mecánica respiratoria. 2 1 1 1 Exposición de casos.
5.3 Ventilación pulmonar. 2 1 2 1 Trabajos.
5.4 Intercambio de gases en el pulmón. 2 1 2 Pruebas sumatorias.
5.5 Transporte de gases en sangre. 2 1 1 2
SUBTOTAL HORAS 9 3 6 7 TOTAL HORAS 25
Resultado de aprendizaje de la Unidad: Describir los componentes del aparato respiratorio, Coordinar como se produce el proceso de la respiración y el intercambio de
gases.
Metodologías de Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo. Trabajo en equipo, participación activa, motivación para el autoestudio y educación continua. Método expositivo
Estrategias Educativas: Elaboraciones de mapas conceptuales, conferencias, exposiciones, demostraciones, seminarios.
Recursos Didácticos: Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet.
U.6 6. Conocer los componentes del sistema nervioso, su funcionamiento y regulación de la transmisión de la información.
Horas Clase
Horas de Horas de trabajo Autónomo
incluidas las actividades de
Mecanismos e Instrumentos
22. 22
Unidades Temáticas Teóricas Prácticas Tutoría investigación y vinculación con
la sociedad
de Evaluación
6.1 Organización funcional del sistema nervioso. 1 1 1 Cuestionarios.
6.2 Funciones sensoriales sistema somato sensorial. 2 1 1 2
6.3 Sentidos especiales: visión, gusto, olfato audición y equilibrio. 2 1 2 2 Exposición de casos.
6.4 Sistema motor: control del movimiento reflejo y voluntario. 2 1 1 2 Trabajos.
6.5 Funciones nerviosas superiores. 2 1 1 Pruebas sumatorias.
SUBTOTAL HORAS 9 3 6 8 TOTAL HORAS 26
Resultado de aprendizaje de la Unidad: Conoce los componentes del sistema nervioso, su funcionamiento y regulación de la transmisión de la información.
Metodologías de Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo. Trabajo en equipo, participación activa, motivación para el autoestudio y educación continua. Método expositivo
Estrategias Educativas: Elaboraciones de mapas conceptuales, conferencias, exposiciones, demostraciones, seminarios.
Recursos Didácticos: Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet.
U.7 7. Identificar las estructuras del sistema renal y su funcionamiento.
Horas Clase
23. 23
Unidades Temáticas Teóricas Prácticas
Horas de
Tutoría
Horas de trabajo Autónomo
incluidas las actividades de
investigación y vinculación con
la sociedad
Mecanismos e Instrumentos
de Evaluación
7.1 Mecanismos básicos de la función renal. 1 1 2 Cuestionarios.
7.2 Filtración glomerular. 1 1 3 Pruebas sumatorias.
7.3 Regulación de la osmolaridad y del volumen de los líquidos
corporales.
2 1 1 3 Exposición de casos.
7.4 Regulación del equilibrio ácido-base. 2 1 1 2 Trabajos.
SUBTOTAL HORAS 6 2 4 10 TOTAL HORAS 22
Resultado de aprendizaje de la Unidad: Identificar las estructuras del sistema renal y su funcionamiento.
Metodologías de Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo. Trabajo en equipo, participación activa, motivación para el autoestudio y educación continua. Método expositivo
Estrategias Educativas: Elaboraciones de mapas conceptuales, conferencias, exposiciones, demostraciones, seminarios.
Recursos Didácticos: Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet.
24. 24
V. CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA EVALUACIÓN
Objetivos Específicos Evaluación
Diagnóstica
(Conocimientos previos)
Evaluación
Formativa
(Grado de logro de
destrezas)
Evaluación
Sumativa
(valorar los objetivos generales
alcanzados y el logro de
destrezas)
1. Comprender la evolución de la Fisiología a lo largo de la historia, así como los componentes de la
célula, sus funciones y sus mecanismos de transporte.
Técnicas e
instrumentos: 1. Ejercicios de
Razonamiento.
2. Preguntas de sondeo
sobre la unidad temática.
3. Recursos digitales
1. Tareas.
2. Consultas bibliográficas
3. Realización de ejercicios
de comprensión
4. Debate
1. Pruebas general de fin de
la unidad temática o de
contenidos.
2. Identificar cada uno de los componentes de la sangre y la importancia de sus funciones.
Técnicas e
instrumentos: 1. Ejercicios de
Razonamiento.
2. Preguntas de sondeo
sobre la unidad temática.
3. Recursos digitales
1. Tareas.
2. Consultas bibliográficas
3. Realización de ejercicios
de comprensión
4. Debate
1. Pruebas general de fin de
la unidad temática o de
contenidos.
Técnicas e
instrumentos: 1. Ejercicios de
Razonamiento.
2. Preguntas de sondeo
sobre la unidad temática.
3. Recursos digitales.
4. Prácticas de laboratorio.
1. Tareas.
2. Consultas bibliográficas
3. Realización de ejercicios
de comprensión
4. Exposición y Debate
5. Informes de prácticas
1. Pruebas general de fin de
la unidad temática o de
contenidos.
3. Comprender el funcionamiento del sistema inmune y los diferentes tipos de respuesta inmune y
que células participan en cada una de ellas.
25. 25
Técnicas e
instrumentos: 1. Ejercicios de
Razonamiento.
2. Preguntas de sondeo
sobre la unidad temática.
3. Recursos digitales
1. Tareas.
2. Consultas bibliográficas
3. Realización de ejercicios
de comprensión
4. Exposición y Debate
1. Pruebas general de fin de
la unidad temática o de
contenidos.
4. Comprender el funcionamiento del Sistema Circulatorio y cómo se produce la circulación
sanguínea, por medio del estudio de cada uno de sus componentes.
Técnicas e
instrumentos: 1. Ejercicios de
Razonamiento.
2. Preguntas de sondeo
sobre la unidad temática.
3. Recursos digitales.
4. Prácticas de laboratorio.
1. Tareas.
2. Consultas bibliográficas.
3. Realización de ejercicios
de comprensión
4. Exposición y Debate.
5. Informe de prácticas.
1. Pruebas general de fin de
la unidad temática o de
contenidos.
5. Describir todos los componentes que participan en la respiración para entender cómo se produce
este proceso.
Técnicas e
instrumentos: 1. Ejercicios de
Razonamiento.
2. Preguntas de sondeo
sobre la unidad temática.
3. Recursos digitales
1. Tareas.
2. Consultas bibliográficas
3. Realización de ejercicios
de comprensión
4. Exposición y Debate
1. Pruebas general de fin de
la unidad temática o de
contenidos.
6. Conocer los componentes del sistema nervioso, su funcionamiento y regulación de la transmisión
de la información.
Técnicas e
instrumentos: 1. Ejercicios de 1. Tareas. 1. Pruebas general de fin de
26. 26
Razonamiento.
2. Preguntas de sondeo
sobre la unidad temática.
3. Recursos digitales
2. Consultas bibliográficas
3. Realización de ejercicios
de comprensión
4. Exposición y Debate
la unidad temática o de
contenidos.
7. Identificar las estructuras del sistema renal y su funcionamiento.
Técnicas e
instrumentos: 1. Ejercicios de
Razonamiento.
2. Preguntas de sondeo
sobre la unidad temática.
3. Recursos digitales
1. Tareas.
2. Consultas bibliográficas
3. Realización de ejercicios
de comprensión
4. Exposición y Debate
1. Pruebas general de fin de
la unidad temática o de
contenidos.
27. 27
VI. BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
AUTOR/ES AÑO TÍTULO
No. EDICIÓN
EDITORIAL CIUDAD / PAÍS
No.
Ejemplare
s No. de
PÁGINAS
William Francis Ganong 2013 FISIOLOGÍA MÉDICA 24a ed. McGraw-Hill México DF/México 1 751
CODIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS: 2337612B2751 BIBLIOGRAFIA COMENTADA:
Libro que contiene toda la información básica y especializada sobre fisiología humana, órganos y sistemas, y su aplicación en
salud.
FISICO: X
DIGITAL:
VIRTUAL:
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
AUTOR/ES AÑO TÍTULO
No. EDICIÓN
EDITORIAL CIUDAD / PAÍS
No. de
PÁGINAS
Rodney Rhoades
David Bell
2012 Fisiología Médica.
Fundamentos de Medicina
Clínica.
4a ed. Lippincott Williams and
Wilkins
Barcelona/España 823
CODIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS: 2058612R3461 BIBLIOGRAFIA COMENTADA:
28. 28
FISICO: X Libro sobre cada uno de los órganos y sistemas que componen el cuerpo humano y el funcionamiento de los mismos, con
enfoque a la práctica clínica.
DIGITAL:
VIRTUAL:
URL:
AUTOR/ES AÑO TÍTULO
No. EDICIÓN
EDITORIAL CIUDAD / PAÍS
No. de
PÁGINAS
Ira Fox Stuart 2011 Fisiología Humana 12a. ed. McGraw-Hill. México México/México 808
CODIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS: BIBLIOGRAFIA COMENTADA:
Libro con un alcance amplio de los temas que incluye, su autor sugiere cubrir a profundidad cada tema con un nivel de detalle
suficiente para así proporcionar una base firme para la expansión y aplicación futura.
FISICO:
DIGITAL: X
VIRTUAL:
URL: http://www.freelibros.org/medicina/fisiologia-humana-12va-edicion-stuart-ira-fox.html
29. 29
VII. VALIDACIÓN DEL SÍLABO
Fecha de elaboración: 23 de marzo de 2016
--------------------------------------------
Dr. MsC. Gustavo Moreno Martín
DOCENTE PLANIFICADOR UTA
Fecha de aprobación:
---------------------------------- ---------------------------------
M. Sc. Sara Guadalupe M.Sc. Miriam Fernández
Coordinador de Área Coordinador de Carrera
30. 30
Evaluador del Módulo Aval del Módulo
-----------------------------------------
Dr. Esp. Jorge Morales
Subdecano de la Facultad
Visto Bueno
32. 32
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERÍA
MODALIDAD PRESENCIAL
PROGRAMA ANALÍTICO
FISIOLOGÍA HUMANA
ABRIL-SEPTIMBRE 2016
Docente Coordinador de la Asignatura
Doctor en Medicina.
33. 33
Máster en Urgencias Médicas
Especialista en Cardiología
Gustavo Moreno Martín
AMBATO - ECUADOR
2016
I. INFORMACIÓN GENERAL
Nombre de la Asignatura
FISIOLOGÍA HUMANA
Carrera
ENFERMERÍA
Código: FCS/E/MP/B/03/03
Nivel de Formación:
Terminal del tercer nivel
Prerrequisitos:
35. 35
Horas de Tutoría
Académica:
2
Presenciales:
1
Virtuales:
1
TOTAL DE HORAS DE APRENDIZAJE EN EL CICLO DE ESTUDIOS:
HORAS CLASE SEMANAL
NÚMERO HORAS CLASE SEMANAL: 4 HORAS
TOTAL HORAS CLASE AL SEMESTRE
NÚMERO HORAS CLASE SEMESTRAL: (16 semanas x4 horas ) = 64 HORAS
AUTÓNOMO SEMANAL: 6 HORAS
AUTÓNOMO SEMESTRAL: (16 Semanas x 6 horas)= 96 HORAS
TOTAL HORAS 64 + 96 = 160 HORAS (4 créditos)
II. PERFIL DEL PROFESOR QUE IMPARTE LA ASIGNATURA
Nombre del Profesor : Gustavo Moreno Martín
Título cuarto nivel: Máster en Urgencias Médicas
36. 36
Área de conocimiento : Salud y Bienestar.
Título tercer nivel : Doctor en Medicina
Área de conocimiento : Salud y Bienestar
Experiencia Profesional: 9 años en asistencia médica, docencia e investigación.
Experiencia Docente: Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río, Cuba. 3 años.
Universidad Regional Autónoma de los Andes, 2 años.
Universidad Técnica de Ambato, 6 meses.
Área Académica dentro de la carrera: Básica
Horario de aprendizaje asistido por el profesor y de prácticas de aplicación y
experimentación de los aprendizajes: martes 1100h-1300h.
Horario de aprendizaje asistido por el profesor (tutoría académica): dos horas
Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
11:00-12:00 Tutoría
académica
12:00-13:00 Tutoría
académica
13:00-14:00
III A III A
14:00-15:00
III A
15:00-16:00
III B III A
III B
16:00-17:00
III B III B
Teléfonos: 0983574547
E-mail Institucional: gu.moreno@uta.edu.ec morenogmartin@gmail.com
III. DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Objetivo general de la Asignatura:
Propósito:
El sílabo de Fisiología Humana, pretende brindarlas herramientas necesarias para que el alumno comprenda y
entienda el funcionamiento del cuerpo humano y de cada uno de sus componentes y que sepa aplicar los
37. 37
IV. PROGRAMA DETALLADO
COMPETENCIA ESPECÍFICA: Unidades Temáticas No HORAS Resultado de Aprendizaje
de la Unidad
1. Comprender la evolución de la
Fisiología a lo largo de la historia, así
como los componentes de la célula,
sus funciones y sus mecanismos de
transporte.
1.1 Concepto e historia la de Fisiología.
1.2 Concepto de Homeostasia.
1.3 La célula y sus componentes.
1.4 Generalidades de los grandes sistemas.
1.5 Funciones y estructura de la
membrana plasmática. Permeabilidad.
22 Comprende el concepto de
Fisiología como ciencia y su
evolución, así como los
componentes de la célula, sus
funciones y sus mecanismos de
transporte.
Objetivos Específicos de la Asignatura :
1. Comprender la evolución de la Fisiología a lo largo de la historia, así como los componentes de la célula, sus funciones y sus
mecanismos de transporte.
2. Identificar cada uno de los componentes de la sangre y la importancia de sus funciones.
3. Explicar el funcionamiento del sistema inmune y los diferentes tipos de respuesta inmune y que células participan en cada
una de ellas.
4. Interpretar el funcionamiento del Sistema Circulatorio y cómo se produce la circulación sanguínea, por medio del estudio
de cada uno de sus componentes.
5. Describir todos los componentes que participan en la respiración para entender cómo se produce este proceso.
6. Determinar los componentes del sistema nervioso, su funcionamiento y regulación de la transmisión de la información.
7. Asociar las estructuras del sistema renal y su funcionamiento.
38. 38
1.6 Mecanismos de transporte.
2. Identificar cada uno de los
componentes de la sangre y la
importancia de sus funciones.
2.1 Componentes de la sangre y funciones.
Glóbulos rojos. Glóbulos blancos.
2.2 Grupos sanguíneos.
2.3 Coagulación y Hemostasia (plaquetas).
18 Identifica la función de la sangre y
los diferentes tipos celulares que la
componen, así como la importancia
de los diferentes grupos sanguíneos
y su determinación.
3. Comprender el funcionamiento
del sistema inmune y los diferentes
tipos de respuesta inmune y que
células participan en cada una de
ellas.
3.1 Aspectos generales del sistema inmune.
3.2 Componentes del sistema inmune.
3.3 Respuesta inmune. Inmunidad innata e
inmunidad adquirida
3.4 Alergias.
3.5 Enfermedades Autoinmunes.
22 Reconoce las diferentes células que
componen el sistema inmune y los
diferentes mecanismos de
respuesta ante un agente
patógeno.
4. Comprender el funcionamiento del
Sistema Circulatorio y cómo se
produce la circulación sanguínea, por
medio del estudio de cada uno de sus
componentes.
4.1 Características funcionales del aparato
circulatorio.
4.2 Mecánica cardiaca, y ciclo cardiaco.
4.3 Gasto cardiaco.
4.4 Hemodinámica del flujo sanguíneo.
4.5 Circulación arterial, presión arterial.
4.6 Circulación capilar.
4.7 Circulación venosa.
25 Comprende el funcionamiento del
Sistema Circulatorio y cómo se
produce la circulación sanguínea,
por medio del estudio de cada uno
de sus componentes.
5. Describir todos los componentes
que participan en la respiración para
entender cómo se produce este
proceso.
5.1 Estructura y funciones del aparato
respiratorio.
5.2 Mecánica respiratoria.
5.3 Ventilación pulmonar.
5.4 Intercambio de gases en el pulmón.
5.5 Transporte de gases en sangre.
25 Describir los componentes del
aparato respiratorio, Coordinar
como se produce el proceso de la
respiración y el intercambio de
gases.
6. Conocer los componentes del
sistema nervioso, su funcionamiento y
regulación de la transmisión de la
información.
6.1 Organización funcional del sistema
nervioso.
6.2 Funciones sensoriales sistema somato
sensorial.
6.3 Sentidos especiales: visión, gusto, olfato
audición y equilibrio.
26 Conoce los componentes del sistema
nervioso, su funcionamiento y
regulación de la transmisión de la
información.
39. 39
6.4 Sistema motor: control del movimiento
reflejo y voluntario.
6.5 Funciones nerviosas superiores.
7. Identificar las estructuras del
sistema renal y su funcionamiento.
7.1 Mecanismos básicos de la función renal.
7.2 Filtración glomerular.
7.3 Regulación de la osmolaridad y del
volumen de los líquidos corporales.
7.4 Regulación del equilibrio ácido-base.
22 Identificar las estructuras del
sistema renal y su funcionamiento.
TOTAL DE HORAS 160
V. METODOLOGIA
Aprendizaje colaborativo.
Trabajo en equipo.
Participación activa.
Motivación para el autoestudio y educación continua.
Método expositivo.
VI. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION
Tipo de Evaluación Primer parcial Segundo Parcial Suspensión
Evaluación Continua 40% 40%
Supletorio
Actividades
académicas que
aportan en la
evaluación (tareas,
trabajos autónomos,
foros, debates,
exposiciones…
60% 60%
TOTAL 100 % 100 %
El sistema de evaluación se regirá de la siguiente forma
60% = 6 puntos: producto del proceso como: trabajos,laboratorio, talleres, investigaciones,
simulaciones.
40% =4 puntos: será el resultado de las pruebas/exámenes.
40. 40
Se aprobará el módulo con un mínimo de 7 puntos por parcial y/o un total de 14 puntos al
semestre.
41. 41
VI. BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
AUTOR/ES AÑO TÍTULO
No. EDICIÓN
EDITORIAL CIUDAD / PAÍS
No.
Ejemplare
s No. de
PÁGINAS
William Francis Ganong 2013 FISIOLOGÍA MÉDICA 24a ed. McGraw-Hill México DF/México 1 751
CODIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS: 2337612B2751 BIBLIOGRAFIA COMENTADA:
Libro que contiene toda la información básica y especializada sobre fisiología humana, órganos y sistemas, y su aplicación en
salud.
FISICO: X
DIGITAL:
VIRTUAL:
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
AUTOR/ES AÑO TÍTULO
No. EDICIÓN
EDITORIAL CIUDAD / PAÍS
No. de
PÁGINAS
Rodney Rhoades
David Bell
2012 Fisiología Médica.
Fundamentos de Medicina
Clínica.
4a ed. Lippincott Williams and
Wilkins
Barcelona/España 823
CODIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS: 2058612R3461 BIBLIOGRAFIA COMENTADA:
42. 42
FISICO: X Libro sobre cada uno de los órganos y sistemas que componen el cuerpo humano y el funcionamiento de los mismos, con
enfoque a la práctica clínica.
DIGITAL:
VIRTUAL:
URL:
AUTOR/ES AÑO TÍTULO
No. EDICIÓN
EDITORIAL CIUDAD / PAÍS
No. de
PÁGINAS
IRA FOX STUART 2011 Fisiología Humana 12a. ed. McGraw-Hill. México México/México 808
CODIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS: BIBLIOGRAFIA COMENTADA:
Libro con un alcance amplio de los temas que incluye, su autor sugiere cubrir a profundidad cada tema con un nivel de detalle
suficiente para así proporcionar una base firme para la expansión y aplicación futura.FISICO:
DIGITAL: X
VIRTUAL:
URL:
43. 43
VII. VALIDACIÓN DEL SÍLABO
Fecha de elaboración: Abril, 2016
--------------------------------------------
Dr. MsC. Gustavo Moreno Martín
DOCENTE PLANIFICADOR UTA
Fecha de aprobación:
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44. 44
M.Sc. Sara Guadalupe M.Sc. Miriam Fernández
Coordinador de Área Coordinador de Carrera
Evaluador del Módulo Aval del Módulo
-----------------------------------------
Dr. Esp. Jorge Morales
Subdecano de la Facultad
Visto Bueno