Este documento resume tres actividades realizadas en la materia Entornos Virtuales de un curso de Profesorado de Educación Primaria. La primera actividad involucró la creación de un mapa conceptual sobre entornos virtuales de aprendizaje usando CmapTools. La segunda actividad consistió en diseñar un blog educativo. La tercera actividad fue el desarrollo de una WebQuest sobre corriente continua y alterna. Cada actividad incluyó objetivos y logros alcanzados.

1. IES N° 6017“PROF. AMADEOSIROLLI”
CARRERA: PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
MATERIA: PROPUESTA VARIABLE O COMPLEMENTARIA: ENTORNOS VIRTUALES
CURSO: 4° DIVISIÓN: “1°”
PROFESORA: GABRIELA BARRIONUEVO
ALUMNO: RODRIGO SEBASTIÁN LÓPEZ
COLECCIÓN DE ACTIVIDADES

2. Clase 4: PORFOLIO

3. CmapTools

4. Logro alcanzado:
 Mediante la realización de un CmapTools se pudo esquematizar
información del texto “Entornos virtuales de aprendizaje en la escuela:
tipos, modelo didáctico y rol del docente1” autora: Mgter. María Isabel
Salinas
 Primera entrada al aula virtual para comenzar a practicar y dar uso al
campus virtual del aula donde se subió esta primera producción al foro
denominado “nuestras producciones 1”.
Objetivos
 Sistematizar información mediante la elaboración de un CmapTools.
 Reconocer los entornos virtuales.
 Entrar por primera vez a un aula virtual.

5. Blog Educativo

6. Logro alcanzado:
 En la segunda clase nos adentramos a los espacios de la web denominados
Blog que sirven como instrumento de publicación, muy útil en las aulas
virtuales.
 La creación de un Blog educativo nos permitió ampliar nuestra mirada hacia
otras alternativas actuales de comunicación con los alumnos.
Objetivos:
 Identificar el concepto de Blog, sus características y tipos.
 Crear y diseñar un Blog Educativo.
 Subir en la web distintos tipos de archivos (imágenes, videos, archivos Word,
PowerPoint, etc.).

7. WebQuest “Corriente continua y corriente alterna”

8. Logro alcanzado:
 Mediante la tercera clase de EVA descubrimos otra manera de planificar y ofrecer
una clase a los alumnos. En este caso, aprovechando los recursos que Internet nos
ofrece para facilitar, tanto, la tarea del docente, como la de los alumnos.
 Además la utilización de la WebQuest nos permitió conocer y reconocer qué es,
para qué sirve y cómo se trabaja con ella.
Objetivos:
 Reconocer la WebQuest como alternativa de trabajo en las escuelas.
 Planificar y elaborar una WebQuest.
 Seleccionar información pertinente de la Web mediante el planteo de
objetivos y actividades claras.