PowerPoint que acompañó la presentación de la comunicación con el mismo título, en las Jornadas Pedagógicas celebradas en Barcelona del 1 al 4 de septiembre de 2007

1. La Webquest: un referente para actividades pedagógicas en F.L.E. Juan Ángel Martínez García Severina Álvarez González Universidad de Oviedo Para visualizarlo en formato WEB mejor con el navegador EXPLORER La Webquest: un referente para actividades pedagógicas en F.L.E.

3. El aprendizaje desde la experiencia. “ El aprendizaje desde la experiencia (AE) es una filosofía de trabajo que parte del hecho comprobado de que la forma más eficiente de aprendizaje se hace posible mediante la experiencia, la vida, lo empírico, lo cotidiano, el entorno, la experimentación. La acción crea las condiciones para el aprendizaje y lo hace más efectivo y más gratificante.” [1] [1] CARBALLO, Roberto ( 2002) : Experiencias en grupo e innovación en la docencia universitaria , Universidad Complutense, Madrid, p. 35.

6. Aprender es pensar.

10. Nuestra WebQuest. Nuestra WebQuest Titulo: “Tras la huella de Dover”

11. Presentación y proposición de un tema para la WebQuest. 1. Presentación y proposición de un tema para la WebQuest. Fases de desarrollo:

12. Asignación de tareas dentro del grupo. 2. Asignación de tareas dentro del grupo.

13. Recursos. 3. Recursos

14. Cronograma de elaboración de la WebQuest: la tarea y el proceso. 4. Cronograma de elaboración de la WebQuest: la tarea y el proceso Cronograma de la Elaboración de la WebQuest: “ Tras la huella de DOVER” Evaluación ( auto-evaluación / co-evaluación / hétero-evaluación ) 12 Presentación de la WebQuest – 2ª parte 11 Presentación de la WebQuest - 1ª parte 10 Proceso en el desarrollo de Tareas (4)+ Recursos 9 Proceso en el desarrollo de Tareas (3 + Recursos 8 Proceso en el desarrollo de Tareas (2) + Recursos 7 Proceso en el desarrollo de Tareas (1) + Recursos 6 Desarrollo de Tareas + Búsqueda de recursos 5 Desarrollo de Tareas + Búsqueda de recursos 4 Desarrollo de Tareas + Búsqueda de recursos 3 Formación del grupo ( Proceso) 2 Presentación e introducción de un tema. Debate abierto y sugerencias 1 Sesión

15. La tarea

16. El proceso

17. Presentación de la WebQuest. V. Presentación de la WebQuest. Los distintos grupos de trabajo presentan su WebQuest al resto de la clase.

18. Evaluación. VI- Evaluación.

19. Modelización. VII. Modelización. Debate y reflexión entre todos los grupos en torno a la actividades realizadas

20. Conclusión. La Webquest puede ser utilizada como herramienta metodológica para atender al nuevo paradigma educativo definido desde el marco de la Convergencia Europea, al propiciar un modelo de enseñanza centrado en el estudiante a través de la realización de tareas que le permiten actuar e intervenir en su propio proceso de aprendizaje, favoreciendo el desarrollo y consolidación de diferentes competencias tanto específicas como transversales. “ Lento es el enseñar por medio de la teoría, pero breve y eficaz por medio del ejemplo” (Séneca)

21. FIN DE LA PRESENTACIÓN Juan Ángel Martínez García Severina Álvarez González Universidad de Oviedo Para visualizarlo en formato WEB mejor con el navegador EXPLORER FIN DE LA PRESENTACIÓN Muchas gracias por su atención