presentacion sobre el uso de las tic´s en el proyecto con el tema "porqué es importante la educacion preescolar" mismo que se llevara a cabo en la localidad de la trinidad, que se encuentra ubicado en el municipio de Encarnacion de Diaz.
El documento describe la importancia del aprendizaje preescolar para los niños. Explica que lo que los niños aprenden en el jardín de niños forma la base de su aprendizaje escolar. Detalla las actividades de un taller dirigido a padres de familia sobre este tema, el cual incluye dinámicas grupales para compartir experiencias y conclusiones sobre los beneficios de la educación preescolar.
Diagnóstico Jardín de niños; Problematica Nivel SocioeconomicoCarolina Mendez
Este documento presenta un diagnóstico escolar del Jardín de Niños "Oralia Guerra de Villarreal" ubicado en una zona de nivel socioeconómico medio-bajo. Describe las condiciones de la infraestructura, los recursos disponibles y las características sociodemográficas de las familias de los estudiantes. Explica cómo estos factores pueden afectar el desempeño y aprendizaje de los niños, y destaca la importancia del nivel educativo de las madres en particular.
El grupo de Prejardín B está conformado principalmente por niños entre 4 y 5 años. A lo largo del año, los niños mostraron avances significativos en todas las áreas del desarrollo, incluyendo su independencia, habilidades sociales, lenguaje, y capacidades cognitivas como el reconocimiento de números, colores y formas. Algunos niños recibieron terapia de lenguaje adicional. En general, el grupo demostró buenos aprendizajes y están listos para pasar al siguiente grado.
Este documento presenta el diagnóstico del grupo 2° "A" del Jardín de Niños "Rey Nezahualcóyotl". Describe la ubicación y características de la escuela, así como las habilidades y áreas de oportunidad de los 25 estudiantes. Algunos niños muestran buena participación, mientras que otros como Lorena son más reservados. También identifica a Kevin como un estudiante con posibles problemas de conducta. El documento concluye describiendo el nivel de lenguaje oral del grupo.
El segundo Proyecto de Aprendizaje (PA) de 6to grado sección "A" propone brindar a los estudiantes las competencias fundamentales para continuar su educación primaria, consolidando conocimientos en diversas áreas y promoviendo valores mediante estrategias pedagógicas que fortalecen habilidades lingüísticas, matemáticas, científicas, sociales y físicas, además de reforzar la integración familia-escuela.
Este documento contiene diagnósticos de cuatro grupos preescolares (A, C, D y E) realizados en 2010. Describe la cantidad y género de estudiantes, su comportamiento y acatamiento de normas. También incluye la justificación, metodología, estrategias y tipos de evaluación para el nivel preescolar.
Este documento presenta un diagnóstico de los niños del tercer grado del jardín de niños "Niños Héroes" en Nezahualcóyotl, México. Describe las características de los 31 niños, incluyendo su edad, habilidades, intereses y áreas de oportunidad. También analiza el contexto familiar y socioeconómico de los estudiantes, así como las instalaciones y actividades de la escuela.
Los estándares para el desarrollo socioemocional de los infantes (nacimiento a 1 año y 6 meses) se enfocan en que los niños comuniquen sus sentimientos a través de gestos, movimientos, risas o llantos. También se espera que los infantes establezcan una relación de apego con sus cuidadores principales y que confíen en personas familiares, aunque también muestren reserva ante nuevas situaciones y personas. Finalmente, los estándares indican que los infantes deben ser capaces de reconocer su imagen en un es
El documento describe la importancia del aprendizaje preescolar para los niños. Explica que lo que los niños aprenden en el jardín de niños forma la base de su aprendizaje escolar. Detalla las actividades de un taller dirigido a padres de familia sobre este tema, el cual incluye dinámicas grupales para compartir experiencias y conclusiones sobre los beneficios de la educación preescolar.
Diagnóstico Jardín de niños; Problematica Nivel SocioeconomicoCarolina Mendez
Este documento presenta un diagnóstico escolar del Jardín de Niños "Oralia Guerra de Villarreal" ubicado en una zona de nivel socioeconómico medio-bajo. Describe las condiciones de la infraestructura, los recursos disponibles y las características sociodemográficas de las familias de los estudiantes. Explica cómo estos factores pueden afectar el desempeño y aprendizaje de los niños, y destaca la importancia del nivel educativo de las madres en particular.
El grupo de Prejardín B está conformado principalmente por niños entre 4 y 5 años. A lo largo del año, los niños mostraron avances significativos en todas las áreas del desarrollo, incluyendo su independencia, habilidades sociales, lenguaje, y capacidades cognitivas como el reconocimiento de números, colores y formas. Algunos niños recibieron terapia de lenguaje adicional. En general, el grupo demostró buenos aprendizajes y están listos para pasar al siguiente grado.
Este documento presenta el diagnóstico del grupo 2° "A" del Jardín de Niños "Rey Nezahualcóyotl". Describe la ubicación y características de la escuela, así como las habilidades y áreas de oportunidad de los 25 estudiantes. Algunos niños muestran buena participación, mientras que otros como Lorena son más reservados. También identifica a Kevin como un estudiante con posibles problemas de conducta. El documento concluye describiendo el nivel de lenguaje oral del grupo.
El segundo Proyecto de Aprendizaje (PA) de 6to grado sección "A" propone brindar a los estudiantes las competencias fundamentales para continuar su educación primaria, consolidando conocimientos en diversas áreas y promoviendo valores mediante estrategias pedagógicas que fortalecen habilidades lingüísticas, matemáticas, científicas, sociales y físicas, además de reforzar la integración familia-escuela.
Este documento contiene diagnósticos de cuatro grupos preescolares (A, C, D y E) realizados en 2010. Describe la cantidad y género de estudiantes, su comportamiento y acatamiento de normas. También incluye la justificación, metodología, estrategias y tipos de evaluación para el nivel preescolar.
Este documento presenta un diagnóstico de los niños del tercer grado del jardín de niños "Niños Héroes" en Nezahualcóyotl, México. Describe las características de los 31 niños, incluyendo su edad, habilidades, intereses y áreas de oportunidad. También analiza el contexto familiar y socioeconómico de los estudiantes, así como las instalaciones y actividades de la escuela.
Los estándares para el desarrollo socioemocional de los infantes (nacimiento a 1 año y 6 meses) se enfocan en que los niños comuniquen sus sentimientos a través de gestos, movimientos, risas o llantos. También se espera que los infantes establezcan una relación de apego con sus cuidadores principales y que confíen en personas familiares, aunque también muestren reserva ante nuevas situaciones y personas. Finalmente, los estándares indican que los infantes deben ser capaces de reconocer su imagen en un es
El documento presenta la planeación de un encuentro educativo nutricional para familias gestantes en abril de 2013. El encuentro abordará los derechos de las gestantes y la importancia de la lectura del entorno para los bebés. La actividad incluirá canciones, exploración de texturas, socialización de los derechos de las gestantes y consejos para practicar la lectura en casa. El objetivo es empoderar a las familias sobre sus derechos durante la gestación, el parto y la lactancia.
El documento describe el rol importante que juegan los padres en la educación de sus hijos. Explica que el acompañamiento escolar de los padres, como participar activamente en las actividades escolares y apoyar el aprendizaje en casa, ayuda a los estudiantes a obtener mejores calificaciones y asistir a la escuela con más regularidad. También destaca que educar a un niño significa formarlo como persona y no solo enseñarle conocimientos.
El documento destaca la importancia de la participación de los padres en la educación de sus hijos. Señala que los padres son los primeros educadores y que el vínculo entre padres e hijos mejora los aprendizajes. También resalta que la familia desempeña un papel fundamental en la transición cultural de los individuos y en apoyar la evolución de los niños a través del proceso educativo.
El proyecto socioeducativo "Rescatando los valores del jardín de niños" tuvo como objetivo fomentar la participación en equipo de los alumnos, educadoras y padres de familia a través de diversas actividades. Se logró una mejor convivencia entre los alumnos y una mayor participación de los padres. Aunque requirió mucho tiempo y esfuerzo, los resultados positivos incluyeron el fortalecimiento de valores como el respeto y el trabajo en equipo.
Este documento describe cómo trabajar con los padres y madres en la educación inicial. Explica que los padres son actores educativos importantes con sus propios saberes y prácticas. Sugiere involucrar a los padres en actividades del jardín, establecer una relación de respeto, y organizar reuniones periódicas para compartir experiencias y abordar temas de interés de los padres.
Este documento presenta las notas de una junta de padres de familia de un colegio. La agenda incluye una bienvenida, presentación del ideario y reglamento de la escuela, el papel de los padres en la formación de los estudiantes, procesos administrativos y una propuesta de bellas artes. También se discute el apoyo necesario de los padres en temas académicos y la importancia de la comunicación y el diálogo entre padres e hijos, especialmente durante la adolescencia.
El documento presenta información sobre la importancia del acompañamiento escolar de los padres en la educación de los estudiantes. Se definen conceptos clave como acompañamiento escolar y se presentan estudios que demuestran los beneficios que tiene la participación de los padres en el rendimiento y éxito académico de los estudiantes. También se ofrecen estrategias para maestros y padres para promover una colaboración efectiva que favorezca el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes.
Presentación ayuda humanitaria primera infancia (2)DPS
Lograr un acompañamiento psicosocial, mantenimiento del estado nutricional y apoyo oportuno con calidad y calidez contribuyendo con su proceso hacia la estabilización emocional a través de los componentes de cuidado, nutrición, educación y activación de las rutas para la garantía de los derechos
La reunión trata sobre el rol de los padres para favorecer el desempeño escolar de sus hijos. Se discuten tres aspectos claves: apoyar la autonomía del niño, educar en valores, y formar hábitos de estudio en casa. Los padres deben confiar en sus hijos, acompañarlos en las dificultades, y cooperar en las tareas del hogar. También deben enseñar valores como el respeto y la solidaridad a través de su propio ejemplo. Finalmente, se recomienda crear un espacio de est
Participación de los padres en la escuela aliciaRoxi_Grisel
Este documento describe algunos problemas de comportamiento en un grupo de preescolar y las causas familiares identificadas. Se observó que la violencia de género en la familia de Luis Ángel lo lleva a agredir verbalmente a un compañero obeso. Bruno muestra rebeldía por falta de límites en su familia. La falta de compromiso de los padres repercute en los menores. Se propone un plan de intervención con padres usando teatro guiñol para fomentar el respeto a la diversidad.
Este documento describe la importancia de los padres, madres y cuidadores en la educación de sus hijos. Explica que los padres desean lo mejor para sus hijos y tienen expectativas sobre su aprendizaje y desarrollo. También destaca la importancia de establecer relaciones cercanas y de colaboración entre los docentes y los padres a través de una comunicación cálida, respetuosa y que ponga el foco en las fortalezas de los niños.
La familia juega un papel fundamental en el éxito escolar de los estudiantes según la Declaración de los Derechos Humanos y la ley educativa española. Existen diferentes niveles de cooperación entre la familia y la escuela, como la participación en organizaciones de padres, reuniones directas, y tareas en el hogar que apoyan el aprendizaje. Mejorar esta relación requiere esfuerzos como prestar atención a cada familia, trabajar en los propios estereotipos, y comunicarse regularmente sobre el progreso
La educación familiar influye en la educación formal y es un factor clave en la desigualdad educativa. Para mejorar la calidad educativa, es importante fortalecer el rol de los padres como primeros educadores de sus hijos y involucrarlos en actividades de apoyo al aprendizaje de los niños. Una relación armoniosa entre la familia y la escuela tiene beneficios para el desarrollo del niño.
Una reunión de padres es un encuentro entre docentes y familias para evaluar conjuntamente el progreso de los estudiantes y objetivos del año. Se busca un intercambio dinámico para analizar el aprendizaje de los estudiantes y solucionar dudas grupales, evitando temas personales. El tipo de reunión depende de factores como los objetivos planteados, la participación de los padres y el rol del docente para hacerla amena y útil para todos.
Proyecto que busca solucionar una de las problemáticas que mas se ve en la primera infancia, la falta de estimulacion de la dimensión socio-afectiva, impidiendo que los estudiantes interactuen y se relacionen de forma amorosa y armonica
El documento discute el papel fundamental de las familias en la educación inicial de los niños. Resalta que las primeras lecciones que aprenden los niños provienen de sus madres, padres y hogares. Además, enfatiza la importancia de la colaboración entre familias y escuelas para apoyar el desarrollo integral de los niños. Finalmente, proporciona varias recomendaciones clave para que las familias preparen a los niños para la educación inicial y mantengan una relación positiva con las escuelas.
Primer reunión con padres de familia gaby velázquezgaby velázquez
Este documento presenta los objetivos y actividades de un programa preescolar. Sus objetivos son promover la reflexión sobre la infancia y reconocer los logros de los niños, e informar a los padres sobre el trabajo del preescolar para lograr una comunidad más participativa. El programa busca que los niños desarrollen valores, habilidades sociales, capacidades cognitivas y artísticas a través de experiencias de aprendizaje. También establece metas y acciones para mejorar la puntualidad y los aprendizajes en lectura y matemáticas.
Este documento resume la primera sesión de un taller para padres. Se introducen los temas que se abordarán en las siguientes sesiones agrupados en tres unidades. Se presentan las expectativas y reglas del curso, así como su modalidad, duración y acreditación. Finalmente, se establece el propósito de reconocer a la escuela para padres como apoyo en la función educativa de los hijos e identificar significados de familia.
El documento describe los esfuerzos de una escuela para promover la salud y el bienestar de los estudiantes. Explica que la escuela y la familia deben trabajar juntos para enseñar hábitos saludables y comportamientos positivos. Detalla varios factores que influyen en la salud, como la dieta, el ejercicio, el descanso y la higiene, y ofrece recomendaciones para que los estudiantes mantengan estilos de vida saludables.
Este documento presenta un estudio sobre el desarrollo de la expresión oral en niños de una comunidad indígena en Puebla a través del uso de la dramatización. Describe el contexto social y educativo de la comunidad, incluyendo las dificultades que enfrentan los niños para comunicarse oralmente. Establece como objetivo principal lograr que los alumnos mejoren su expresión oral mediante actividades de dramatización dentro y fuera del aula. Finalmente, justifica la necesidad de abordar este problema que ha existido históricamente en la comunidad
La importancia del acompañamiento de los padres en la educación de susYuly Cusquipoma Vega
Este documento describe la importancia del acompañamiento de los padres en la educación de sus hijos. Explica que actualmente los padres tienen menos tiempo para apoyar a sus hijos debido a cambios sociales y económicos. Sin embargo, la investigación muestra que el apoyo parental mejora los resultados educativos. El documento también analiza los desafíos actuales de las familias y ofrece recomendaciones para que los padres puedan apoyar mejor el aprendizaje de sus hijos en casa.
El documento presenta la planeación de un encuentro educativo nutricional para familias gestantes en abril de 2013. El encuentro abordará los derechos de las gestantes y la importancia de la lectura del entorno para los bebés. La actividad incluirá canciones, exploración de texturas, socialización de los derechos de las gestantes y consejos para practicar la lectura en casa. El objetivo es empoderar a las familias sobre sus derechos durante la gestación, el parto y la lactancia.
El documento describe el rol importante que juegan los padres en la educación de sus hijos. Explica que el acompañamiento escolar de los padres, como participar activamente en las actividades escolares y apoyar el aprendizaje en casa, ayuda a los estudiantes a obtener mejores calificaciones y asistir a la escuela con más regularidad. También destaca que educar a un niño significa formarlo como persona y no solo enseñarle conocimientos.
El documento destaca la importancia de la participación de los padres en la educación de sus hijos. Señala que los padres son los primeros educadores y que el vínculo entre padres e hijos mejora los aprendizajes. También resalta que la familia desempeña un papel fundamental en la transición cultural de los individuos y en apoyar la evolución de los niños a través del proceso educativo.
El proyecto socioeducativo "Rescatando los valores del jardín de niños" tuvo como objetivo fomentar la participación en equipo de los alumnos, educadoras y padres de familia a través de diversas actividades. Se logró una mejor convivencia entre los alumnos y una mayor participación de los padres. Aunque requirió mucho tiempo y esfuerzo, los resultados positivos incluyeron el fortalecimiento de valores como el respeto y el trabajo en equipo.
Este documento describe cómo trabajar con los padres y madres en la educación inicial. Explica que los padres son actores educativos importantes con sus propios saberes y prácticas. Sugiere involucrar a los padres en actividades del jardín, establecer una relación de respeto, y organizar reuniones periódicas para compartir experiencias y abordar temas de interés de los padres.
Este documento presenta las notas de una junta de padres de familia de un colegio. La agenda incluye una bienvenida, presentación del ideario y reglamento de la escuela, el papel de los padres en la formación de los estudiantes, procesos administrativos y una propuesta de bellas artes. También se discute el apoyo necesario de los padres en temas académicos y la importancia de la comunicación y el diálogo entre padres e hijos, especialmente durante la adolescencia.
El documento presenta información sobre la importancia del acompañamiento escolar de los padres en la educación de los estudiantes. Se definen conceptos clave como acompañamiento escolar y se presentan estudios que demuestran los beneficios que tiene la participación de los padres en el rendimiento y éxito académico de los estudiantes. También se ofrecen estrategias para maestros y padres para promover una colaboración efectiva que favorezca el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes.
Presentación ayuda humanitaria primera infancia (2)DPS
Lograr un acompañamiento psicosocial, mantenimiento del estado nutricional y apoyo oportuno con calidad y calidez contribuyendo con su proceso hacia la estabilización emocional a través de los componentes de cuidado, nutrición, educación y activación de las rutas para la garantía de los derechos
La reunión trata sobre el rol de los padres para favorecer el desempeño escolar de sus hijos. Se discuten tres aspectos claves: apoyar la autonomía del niño, educar en valores, y formar hábitos de estudio en casa. Los padres deben confiar en sus hijos, acompañarlos en las dificultades, y cooperar en las tareas del hogar. También deben enseñar valores como el respeto y la solidaridad a través de su propio ejemplo. Finalmente, se recomienda crear un espacio de est
Participación de los padres en la escuela aliciaRoxi_Grisel
Este documento describe algunos problemas de comportamiento en un grupo de preescolar y las causas familiares identificadas. Se observó que la violencia de género en la familia de Luis Ángel lo lleva a agredir verbalmente a un compañero obeso. Bruno muestra rebeldía por falta de límites en su familia. La falta de compromiso de los padres repercute en los menores. Se propone un plan de intervención con padres usando teatro guiñol para fomentar el respeto a la diversidad.
Este documento describe la importancia de los padres, madres y cuidadores en la educación de sus hijos. Explica que los padres desean lo mejor para sus hijos y tienen expectativas sobre su aprendizaje y desarrollo. También destaca la importancia de establecer relaciones cercanas y de colaboración entre los docentes y los padres a través de una comunicación cálida, respetuosa y que ponga el foco en las fortalezas de los niños.
La familia juega un papel fundamental en el éxito escolar de los estudiantes según la Declaración de los Derechos Humanos y la ley educativa española. Existen diferentes niveles de cooperación entre la familia y la escuela, como la participación en organizaciones de padres, reuniones directas, y tareas en el hogar que apoyan el aprendizaje. Mejorar esta relación requiere esfuerzos como prestar atención a cada familia, trabajar en los propios estereotipos, y comunicarse regularmente sobre el progreso
La educación familiar influye en la educación formal y es un factor clave en la desigualdad educativa. Para mejorar la calidad educativa, es importante fortalecer el rol de los padres como primeros educadores de sus hijos y involucrarlos en actividades de apoyo al aprendizaje de los niños. Una relación armoniosa entre la familia y la escuela tiene beneficios para el desarrollo del niño.
Una reunión de padres es un encuentro entre docentes y familias para evaluar conjuntamente el progreso de los estudiantes y objetivos del año. Se busca un intercambio dinámico para analizar el aprendizaje de los estudiantes y solucionar dudas grupales, evitando temas personales. El tipo de reunión depende de factores como los objetivos planteados, la participación de los padres y el rol del docente para hacerla amena y útil para todos.
Proyecto que busca solucionar una de las problemáticas que mas se ve en la primera infancia, la falta de estimulacion de la dimensión socio-afectiva, impidiendo que los estudiantes interactuen y se relacionen de forma amorosa y armonica
El documento discute el papel fundamental de las familias en la educación inicial de los niños. Resalta que las primeras lecciones que aprenden los niños provienen de sus madres, padres y hogares. Además, enfatiza la importancia de la colaboración entre familias y escuelas para apoyar el desarrollo integral de los niños. Finalmente, proporciona varias recomendaciones clave para que las familias preparen a los niños para la educación inicial y mantengan una relación positiva con las escuelas.
Primer reunión con padres de familia gaby velázquezgaby velázquez
Este documento presenta los objetivos y actividades de un programa preescolar. Sus objetivos son promover la reflexión sobre la infancia y reconocer los logros de los niños, e informar a los padres sobre el trabajo del preescolar para lograr una comunidad más participativa. El programa busca que los niños desarrollen valores, habilidades sociales, capacidades cognitivas y artísticas a través de experiencias de aprendizaje. También establece metas y acciones para mejorar la puntualidad y los aprendizajes en lectura y matemáticas.
Este documento resume la primera sesión de un taller para padres. Se introducen los temas que se abordarán en las siguientes sesiones agrupados en tres unidades. Se presentan las expectativas y reglas del curso, así como su modalidad, duración y acreditación. Finalmente, se establece el propósito de reconocer a la escuela para padres como apoyo en la función educativa de los hijos e identificar significados de familia.
El documento describe los esfuerzos de una escuela para promover la salud y el bienestar de los estudiantes. Explica que la escuela y la familia deben trabajar juntos para enseñar hábitos saludables y comportamientos positivos. Detalla varios factores que influyen en la salud, como la dieta, el ejercicio, el descanso y la higiene, y ofrece recomendaciones para que los estudiantes mantengan estilos de vida saludables.
Este documento presenta un estudio sobre el desarrollo de la expresión oral en niños de una comunidad indígena en Puebla a través del uso de la dramatización. Describe el contexto social y educativo de la comunidad, incluyendo las dificultades que enfrentan los niños para comunicarse oralmente. Establece como objetivo principal lograr que los alumnos mejoren su expresión oral mediante actividades de dramatización dentro y fuera del aula. Finalmente, justifica la necesidad de abordar este problema que ha existido históricamente en la comunidad
La importancia del acompañamiento de los padres en la educación de susYuly Cusquipoma Vega
Este documento describe la importancia del acompañamiento de los padres en la educación de sus hijos. Explica que actualmente los padres tienen menos tiempo para apoyar a sus hijos debido a cambios sociales y económicos. Sin embargo, la investigación muestra que el apoyo parental mejora los resultados educativos. El documento también analiza los desafíos actuales de las familias y ofrece recomendaciones para que los padres puedan apoyar mejor el aprendizaje de sus hijos en casa.
Este documento presenta un problema de expresión oral en niños de tercer grado de una comunidad rural indígena en Puebla, México. El autor realiza un diagnóstico que muestra que los niños tienen poca comunicación con sus padres, maestros y compañeros debido a que pasan la mayor parte del tiempo trabajando para ayudar económicamente a sus familias. El objetivo planteado es lograr que los niños desarrollen su expresión oral a través de actividades de dramatización.
Este documento describe las relaciones entre estudiantes, profesores y familias en tres escuelas donde las autoras realizaron prácticas. Describe cómo los padres participan en actividades del aula y eventos escolares. También analiza las comunicaciones entre estudiantes y profesores, encontrando relaciones positivas basadas en el respeto y la confianza. Cada autora ofrece su opinión personal sobre los temas descritos.
Este documento describe un proyecto en un jardín de niños en Villa Hidalgo, Jalisco, México. El objetivo es educar a los padres sobre la importancia de la educación preescolar mediante el uso de Facebook. El proyecto se llevará a cabo en tres etapas: 1) explicar la importancia del preescolar e invitar a los padres a Facebook, 2) agregar a los padres al grupo de Facebook del jardín, y 3) evaluar el proyecto al final del ciclo escolar.
Este documento describe un proyecto para mejorar la conducta de los niños en edad preescolar mediante la concientización de los padres sobre la importancia de establecer límites. La autora trabaja en un jardín de niños donde muchos carecen de límites claros en casa. El proyecto incluye reuniones con padres, capacitación sobre el uso de un blog con consejos, y el seguimiento del comportamiento de los niños a través de un diario. El objetivo es que padres e hijos trabajen juntos para mejorar la conducta.
Este documento presenta el problema de investigación, objetivos y justificación de un proyecto sobre la educación sexual en estudiantes de sexto grado en Venezuela. El documento explica que la educación sexual es insuficiente en las escuelas y hogares, lo que ha resultado en embarazos tempranos y deserción escolar. El objetivo general es diseñar estrategias para orientar a padres, maestros y estudiantes sobre la importancia de la educación sexual. Los objetivos específicos son determinar cómo abordan los maestros la educación sexual, identificar la información
Este documento presenta el problema de investigación, objetivos y justificación de un proyecto sobre la educación sexual en estudiantes de sexto grado en Venezuela. El documento explica que la educación sexual es insuficiente en las escuelas y hogares, lo que ha llevado a embarazos tempranos y deserción escolar. El objetivo general es diseñar estrategias para orientar a padres, maestros y estudiantes sobre la importancia de la educación sexual. Los objetivos específicos son determinar cómo abordan los maestros la educación sexual, identificar la
Este documento presenta el problema de investigación, objetivos y justificación de un proyecto sobre la educación sexual en estudiantes de sexto grado en Venezuela. El documento explica que la educación sexual es insuficiente en las escuelas y hogares, lo que ha llevado a embarazos tempranos y deserción escolar. El objetivo general es diseñar estrategias para orientar a padres, maestros y estudiantes sobre la importancia de la educación sexual. Los objetivos específicos son determinar cómo abordan los maestros la educación sexual, identificar la
Este documento presenta el problema de investigación, objetivos y justificación de un proyecto sobre la educación sexual en estudiantes de sexto grado en Venezuela. El documento explica que la educación sexual es insuficiente en las escuelas y hogares, lo que ha resultado en embarazos no deseados y deserción escolar. El proyecto busca diseñar estrategias para orientar a padres, maestros y estudiantes sobre la importancia de la educación sexual en el desarrollo emocional.
Este documento presenta el problema de investigación, objetivos y justificación de un proyecto sobre la educación sexual en estudiantes de sexto grado en Venezuela. El documento explica que la educación sexual es insuficiente en las escuelas y hogares, lo que ha resultado en embarazos no deseados y deserción escolar. El proyecto busca diseñar estrategias para orientar a padres, maestros y estudiantes sobre la importancia de la educación sexual en el desarrollo emocional.
Este documento describe un estudio de caso sobre la relación conflictiva entre los padres de familia y la maestra titular de un jardín de niños en Cancún. La maestra titular se ausentó debido a una licencia médica y fue reemplazada por una maestra suplente que estableció un vínculo muy cercano con los niños y padres. Cuando regresó la maestra titular, los padres se quejaron porque preferían a la maestra suplente. El documento analiza las posibles causas del conflicto y pro
Trabajo 2 ciudadanía: Participación ciudadanaDavid Martin
Este documento describe un caso de acoso escolar y maltrato de un niño llamado Jorge por parte de su profesor. El niño empezó a comportarse de manera diferente y deprimida, pero finalmente reveló que su profesor le maltrataba verbal y físicamente. Los padres y otros colaboraron para despedir al profesor y ayudar a Jorge a sentirse mejor e integrarse de nuevo. Ahora Jorge está más feliz en la escuela sin miedo al maltrato.
Este documento resume una práctica sobre la participación de los padres en los centros educativos realizada por María Rodríguez Carrasco para su asignatura de Educación y Sociedad. Explica que la familia y la escuela son fundamentales en la educación de los niños, pero que a menudo los padres no participan lo suficiente en la escuela. Propone que una mayor comunicación entre padres, maestros y asociaciones de padres puede promover una participación más activa de los padres que beneficie el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes.
Este documento resume una práctica sobre la participación de los padres en los centros educativos realizada por María Rodríguez Carrasco para su asignatura de Educación y Sociedad. Explica que la familia y la escuela son fundamentales en la educación de los niños, pero que a menudo los padres no participan lo suficiente en la escuela. Propone que una mayor comunicación entre padres, maestros y asociaciones de padres puede promover una participación más activa de los padres que beneficie el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes.
Este documento trata sobre la práctica 1 de la asignatura Educación y Sociedad de María Rodríguez Carrasco. Explora las preguntas de qué es la familia, cómo influye en la educación y la baja participación de los padres en los centros educativos. Argumenta que la familia y la escuela son esenciales para el desarrollo de los niños y deben trabajar juntos, y propone medidas como mejorar la comunicación entre padres, maestros y el AMPA.
Este documento resume los aspectos analizados sobre las realidades de tres escuelas donde las autoras realizaron prácticas de enseñanza. Describe la participación de las familias en cada escuela, las relaciones entre estudiantes y profesores, y las opiniones personales de cada autora. En general, se observó una buena participación de las familias a través de actividades y donaciones. Las relaciones entre estudiantes y profesores fueron igualitarias y basadas en el respeto. Cada autora analizó un aspecto que podría mejorarse, como una mayor particip
Este documento resume los aspectos analizados sobre las realidades de tres escuelas donde las autoras realizaron prácticas de enseñanza. Describe la participación de las familias en cada escuela, las relaciones entre estudiantes y profesores, y las opiniones personales de cada autora. En general, se observó una buena participación de las familias a través de actividades y donaciones. Las relaciones entre estudiantes y profesores fueron igualitarias y basadas en el respeto. Cada autora analizó un aspecto que podría mejorarse, como una mayor particip
la importancia de la educación sexual en el desarrollo social de los niños/as...gemitagarcia1991
La presente investigación busca conocer el nivel de conocimiento sobre educación sexual en niños y niñas de 2 a 3 años, con el fin de concientizar a padres y maestros sobre este tema. La educación sexual es importante en esta edad y debe comenzar en el contexto familiar, continuar en la escuela y aplicarse en la sociedad. Durante esta etapa, los niños exploran su cuerpo y el mundo que los rodea, por lo que es fundamental que reciban información adecuada de sus padres y maestros para comprender y respetar su cuerpo.
Proyecto el bullying en preescolar, causas, efectos y formas de evitarlo.Ma BecArr
Este documento presenta un plan para abordar el problema del acoso escolar o bullying en un jardín de niños rural a través de sesiones con los padres de familia y un blog educativo. El plan incluye cuatro sesiones semanales con los padres para discutir las causas, efectos y formas de prevenir el bullying, así como evaluar los avances en el comportamiento de los estudiantes. El blog proporcionará información para los padres que no puedan asistir y un foro para comentarios. El objetivo es crear conciencia entre los padres y
Similar a Porqué es importante la educación preescolar (20)
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1. PORQUÉ ES IMPORTANTE LA
EDUCACIÓN PREESCOLAR
Priscilla Samantha Rubio Espinoza
jardín de niños José Rosas Moreno
2. El jardín de niños José Rosas Moreno se encuentra ubicado
en la localidad la trinidad en el municipio de Encarnación
De Díaz. Cuenta con 33 niños, 18 de tercero y 15 de
segundo, cuenta con todos los servicios y pues se
encuentra en buenas condiciones con pocos detalles.
Además cuenta con apoyo de desayunos calientes del DIF.
La mayoría de las familias tienen un nivel económico bajo,
y la mayoría de los padres trabajan y se dedican al campo.
En la localidad hay poca población y la mayoría se conoce o
son familiares.
contexto
3. Al momento de llegar a conocer la escuela, nos dimos cuenta
mi compañera y yo que la gente habla poco o muestra
desconfianza. Conforme asistimos a clases notamos que
faltaban niños y entonces decidimos ir a buscarlos a su casa,
fuimos de casa en casa a preguntar que es lo que sucedía y
algunos comentaban que los inscribieron, pero que mejor los
llevarían solo un año, solo a tercero y nosotras haciendo
labor de convencimiento logramos que fueran pocos.
Los demás nos decían que no los habían inscrito porque no
podían, porque no tenían dinero, tiempo y demás pretextos.
PROBLEMA:
4. Luego algunos padres de familia nos dijeron que muchos no
los llevaban y ya en tercero los inscribían y esto afectaba al
grupo pues los niños entraban con deficiencias al no haber
cursado el segundo grado. Esto molesta a los padres pues
dicen que el trabajo de la educadora es mayor y se
esfuerzan por apoyar más a los niños que entran con un solo
grado, además que comentan que si son pocos niños solo
tienen una educadora para los dos grupos y esto implica que
la educadora integre a los demás para ayudarlos a avanzar, y
en ocasiones llega a descuidar los que ya estaban en el curso
pasado.
5. concientizar a los padres de familia para que
reconozcan la importancia de la educación preescolar
y cuál es su principal objetivo, además que conozcan
de qué manera influye en sus hijos
Objetivo
6. Principalmente este proyecto se encuentra dirigido a
padres de familia que inscribieron a sus hijos y no los
piensan llevar a clases, para quienes no los
inscribieron y no creen necesario llevarlos a clase y
también para padres que en un futuro tendrán que
llevar a sus hijos. De manera indirecta se verán
involucrada la población que ya asiste o la población
que vive en la comunidad.
a quien va dirigido:
7. En la localidad no se cuenta con el recurso del
internet, por lo que previamente descargare los
videos, música y las imágenes.
Así que los recursos que utilizare serán YouTube y
google
Recursos tecnológicos:
9. -comenzare con la promoción del proyecto, es decir
elaborare carteles y trípticos para colocarlos en la
comunidad para pedir de su asistencia.
-visitare a los padres de familia que no piensan llevar a
sus hijo para comunicarles acerca de la reunión.
Día 1
10. -comenzare con una dinámica para presentarnos
todos. Y conocernos un poco más.
-luego pediré sus opiniones para saber qué es lo que
piensan que es la educación preescolar.
-enseguida les mostrare un video descargado
previamente de YouTube sobre la educación
preescolar y sobre como son los niños preescolares
Día 2
11. -les mostrare una presentación sobre el tema elaborada con los
criterios más importantes y relevantes de la educación preescolar,
también sobre cómo repercute en el desarrollo de sus hijos. Así
como imágenes descargadas de google
-pediré comentarios
-les compartiré una presentación sobre las evidencias que tengo
de mis alumnos, les mostrare fotos, trabajos y videos de lo que ya
he trabajado con el grupo.
-para tener una evaluación por parte de los padres les pediré
escriban lo que para ellos es la educación preescolar y después
compartirán lo que piensan.
-elaboraran carteles para promover la asistencia de los niños al
preescolar. Con música de fondo.
Día 3