Este documento presenta un plan para abordar el problema del acoso escolar o bullying en un jardín de niños rural a través de sesiones con los padres de familia y un blog educativo. El plan incluye cuatro sesiones semanales con los padres para discutir las causas, efectos y formas de prevenir el bullying, así como evaluar los avances en el comportamiento de los estudiantes. El blog proporcionará información para los padres que no puedan asistir y un foro para comentarios. El objetivo es crear conciencia entre los padres y
Para crear un ambiente seguro y agradable se deben tratar todas las situaciones que afecten el espacio donde vivimos. La intimidación es un problema o situación que todos hemos pasado por nuestras vidas. Por ello para que nuestras escuelas y barrios permanezcan seguros, debemos reconocer e identificar las diferentes situaciones que pueden hacer daño a la ciudadanía y en especial a los niños y niñas.
Planificacion de unidad didactica en el Nivel Inicial con el Libro: Lisa, Tom...Julio Cesar Silverio
Trabajo Presentado por la concursante que atiende al Seudonimo Princesa Diana Spencer en el marco del Primer Concurso Provincial de Planificacion en el Nivel Inicial La Romana 2013. ver mas en www.educaciondominicana.net
Para crear un ambiente seguro y agradable se deben tratar todas las situaciones que afecten el espacio donde vivimos. La intimidación es un problema o situación que todos hemos pasado por nuestras vidas. Por ello para que nuestras escuelas y barrios permanezcan seguros, debemos reconocer e identificar las diferentes situaciones que pueden hacer daño a la ciudadanía y en especial a los niños y niñas.
Planificacion de unidad didactica en el Nivel Inicial con el Libro: Lisa, Tom...Julio Cesar Silverio
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Prof. Victoria Gomez, La Romana, Taller de Planficacion del nivel inicial segun nueva propuesta curricular del Ministerio de Educacion de la Republica Dominicana, dado el 4 de Abril del 2014 en el Colegio Evangelico Sinai para las educadoras del nivel inicial de los Colegios Privados de la provincia
Mi Proyecto de incorporación a las TIC "Descubriendo los Colores"Jare18
La presente investigación titulada "Descubriendo los Colores" tiene Como resultado la integración en la elaboración de proyectos didácticos, la utilización de recursos tecnológicos, sin olvidar qué,Las salas de educación inicial, son las primeras instituciones extra familiares a la que asiste el niño y la niña para promover las bases de su desarrollo integral, la formación de la personalidad y su inserción en el mundo social y cultural que los rodea
Prof. Victoria Gomez, La Romana, Taller de Planficacion del nivel inicial segun nueva propuesta curricular del Ministerio de Educacion de la Republica Dominicana, dado el 4 de Abril del 2014 en el Colegio Evangelico Sinai para las educadoras del nivel inicial de los Colegios Privados de la provincia
Mi Proyecto de incorporación a las TIC "Descubriendo los Colores"Jare18
La presente investigación titulada "Descubriendo los Colores" tiene Como resultado la integración en la elaboración de proyectos didácticos, la utilización de recursos tecnológicos, sin olvidar qué,Las salas de educación inicial, son las primeras instituciones extra familiares a la que asiste el niño y la niña para promover las bases de su desarrollo integral, la formación de la personalidad y su inserción en el mundo social y cultural que los rodea
Guía de recursos pedagógicos para el apoyo socioemocional frente a situacione...Marly Rodriguez
La Guía contiene una propuesta de intervención en las instituciones educativas frente a un desastre de origen natural o antrópico, presentando actividades, dinámicas y sesiones de tutoría destinadas a favorecer
la recuperación socioemocional de los estudiantes y sus padres, así como un marco conceptual de la intervención y sugerencias de indicadores para la detección de casos que requieran atención especializada fuera de la institución educativa.
Las sesiones y dinámicas que se presentan deben servir de insumo para que cada docente, utilizando su creatividad y conocimiento de las características singulares del estudiantado a su cargo, desarrolle las acciones pedagógicas pertinentes.
Dinámicas para dotar de herramientas y habilidades que ayuden a los y las estudiantes a enfrentar esta situación y ayudar a quienes pudiesen padecerla.
Además de algunas recomendaciones que como responsables y adultos conscientes debemos procurar para contribuir a disminuir los factores que los provocan o ayudan a que permanezca.
Sesiones de Tutoría recomendadas por el Ministerio de Educación del Perú para los tutores de niveles primario y secundario. Más información en WWW.VISTAEDUCATIVA.BLOGSPOT.COM
Proyecto el bullying en preescolar, causas, efectos y formas de evitarlo.
1. PLANEACIÓN DE UN PROYECTO
BASADO EN TICS O RECURSOS WEB
Elaborado por: L.E.P Nallely Lizbeth Salazar Diaz
“El bullying en preescolar: causas,
efectos y formas de Evitarlo”
2. CONTEXTO
Actualmente me encuentro laborando en el jardín de niños “Pedro
Moreno” turno matutino, atiendo un grupo de segundo grado
ubicado en una comunidad llamada Chinampas perteneciente al
municipio de Ojuelos de Jalisco, es una zona rural, pero cuenta
con organización completa, además de que la comunidad cuenta
con servicios básicos como transporte, drenaje, luz eléctrica, agua
potable, alcantarillado, entre otros.
El preescolar cuenta con cuatro grupos, dos de segundo y dos de
tercero, laboramos cuatro educadoras de las cuales una también
es la encargada de dirección, es un jardín completo, cuenta con
buenas instalaciones, áreas verdes, y espacios recreativos.
A pesar de que el preescolar cuenta con equipos electrónicos
como computadoras, proyector, etc., la zona donde se encuentra
ubicado el plantel carece de buena señal para internet y celular es
por ello que no se cuenta con este recurso dentro del plantel,
además de la falta de presupuesto, aunque debo aclarar que en
otras partes de la comunidad si cuentan con el acceso a estos
servicios. Este jardín de niños pertenece a una zona escolar rural
donde la mayoría de los jardines son tridocentes, bidocentes y
unitarios.
3. NECESIDAD SUSCEPTIBLE DE ATENCIÓN
Constantemente, observo en el preescolar mucha agresividad, peleas,
discusiones verbales por parte de mis alumnos e inclusive con los
niños de otros grupos, por ello es que surge el problema del Bullying
en el plantel, puede ser que estas acciones se deriven de diversas
fuentes por ejemplo imitar conductas observadas en su ambiente
familiar o inclusive en la televisión.
Debido a la observación de todo tipo de conductas agresivas, las
educadoras caímos a la cuenta que estas acciones están
perjudicando la relación y convivencia de todos los niños que se
encuentran en el preescolar, ya que no hay día que no surjan
conflictos, discusiones, discriminaciones e inclusive peleas a golpes y
actos de violencia sexual por ejemplo el acoso entre ellos.
Últimamente el recreo, en vez de ser un espacio de diversión,
convivencia, alegría y distracción, se ha vuelto un campo de batallas,
donde los niños pelean, se agreden, discuten, se avientan cosas,
entre otras acciones violentas; sus juegos son de matar, uso de
armas, lo cual se está volviendo constante y que es lo que observan
en la televisión y en el contexto donde habitan. Debido a este
problema actual, el cual se ha visto en aumento, es necesario recurrir
a una estrategia para disminuir el bullying en el preescolar.
4. OBJETIVO
Lograr que los padres de familia reflexionen sobre el
problema del bullying en el preescolar, creando un
espacio de dialogo y comunicación en el cual se les
explique aspectos centrales de esta temática, formas de
detectarlo y evitarlo en sus hijos, entre otros puntos
importantes, así como permitirles su participación y ellos
tengan la oportunidad de expresar su opiniones y
sugerencias para la solución de esta problemática
detectada.
5. JUSTIFICACIÓN Y DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA
PROPUESTA
Debido a que la gran mayoría de los padres de familia trabajan o
están a cargo del cuidado de su hogar, constantemente no se
coincide con los horarios o disponibilidad de tiempo para la
realización de sesiones presenciales, es por ello que el tema se
llevara a cabo de dos formas, la primera de ellas será convocar a
varias sesiones generales donde se aborden los puntos
acordados sobre el problema de bullying en el preescolar, estas
se llevaran a cabo dentro del plantel educativo, acordando junto
con los padres las fechas en que la mayoría de ellos pueda asistir.
Para esto utilizare recursos tecnológicos como la proyección de
presentación en diapositivas, exposición de imágenes y videos.
Los padres de familia que no puedan asistir a esta reunión,
podrán consultar lo que se abordo en dicha reunión, ingresando al
blog que creare sobre el tema, ahí encontraran la información que
se explico y las aportación es de los padres de familia que
estuvieron presentes. El blog será una herramienta útil para
comunicar el problema de violencia que se ha estado observando
en el preescolar, podrá ser consulado cuando lo requieran y
aportar sus opiniones en los horarios que dispongan ya que será
una página abierta al público en general.
6. ¿QUIÉNES SERÁN LOS PARTICIPANTES?
Principalmente se necesitara la participación de los
padres de familia los cuales estarán presentes en
las sesiones para tratar el bullying en preescolar e
informarse en el blog educativo que se creara a
partir de esto; además podrán participar las
educadoras del plantel aportando ideas sobre los
temas a tratar, y así todas nuestras acciones
impactaran positivamente en los alumnos.
7. TEMAS A TRATAR Y CRONOGRAMA DE
ACTIVIDADES
Las actividades a realizar en tu proyecto y sus respectivos
personajes responsables
Presentación general del taller: recuperación de sus
opiniones, expectativas del curso, explicación general de los
temas a tratar y la importancia de estos, información sobre el
blog a crear y formas de consultarlo
Exposición de los temas que a continuación describiré, en
los cuales se permitira la participación de los padres
comentando sus opiniones generales, observaciones a sus
hijos, permitiendo también que ellos hagan sus respectivas
anotaciones de lo que les parezca relevante, así como ir
comentando los avances que ven en el comportamiento de
sus hijos.
8. TEMAS GENERALES
Que es el bullying, tipos de bullying y como
detectarlos
Causas del bullying y formas de denunciar la
violencia.
Efectos y consecuencias del bullying en los niños
Formas de prevenir y evitar el bullying en los niños,
promoviendo conductas positivas e implementación
de valores
9. FUENTES DE INFORMACIÓN SOBRE
EL TEMA
Consulta de libros
Investigacion en internet (consulta de blogs, wikis,
google, entre otros)
Nota: los padres de familia podrán consultar la
información relevante en el blog que se creará
sobre el tema del bullying.
10. RECURSOS DIDACTICOS Y
TECNOLOGICOS REQUERIDOS
Computadora portátil
Proyector
Bocinas
Videos e imágenes
Presentación de temas en
power point (Informacion
relevante sobre el tema del
bullying consultada de internet y
libros)
Hojas y lapiceras.
Acceso a internet
11. ESPACIOS Y TIEMPOS REQUERIDOS
Las sesiones presenciales se llevaran a cabo en la
biblioteca escolar del preescolar.
Se realizaran 4 sesiones con los padres de familia
para abordar los temas mencionados, realizando
una sesión por semana.
Posteriormente se destinará el tiempo necesario
para agregar la información al blog que se ira
creando conforme se vayan desarrollando las
sesiones presenciales.
12. EVALUACIÓN
Recuperar las opiniones de los padres sobre el tema y
como ellos apoyarán a sus hijos para evitar las
conductas violentas y agresivas en el aula. La asistencia
y participación en las sesiones presenciales y la consulta
del blog también serán evaluadas.
Estar en constante observación a los alumnos
recuperando de manera escrita y en el blog los avances
que se están viendo en las conductas de los niños y
como se va reduciendo el problema en el plantel.
Alumno
Comportamiento actual
(diagnostico de sus
acciones y actitudes)
Seguimiento y
valoración final de sus
acciones al termino del
proyecto.