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Este documento presenta información sobre la terapia cognitivo-conductual, incluyendo sus objetivos, técnicas y evaluación. El objetivo principal de la terapia es ayudar al paciente a aliviar su malestar identificando y modificando pensamientos, emociones y conductas disfuncionales. El documento también describe los productos y evidencias que los estudiantes deben completar como parte del curso, incluyendo fichas, evidencia de clases y un parcial.
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El documento presenta información sobre la terapia cognitivo conductual, la cual trabaja en la parte cognitiva y emocional de los pacientes para descubrir y comprender los problemas. Incluye secciones sobre metas, indicadores, productos semanales, extrapolaciones, evaluación y referencias. El portafolio virtual contiene evidencia de los temas tratados en el semestre con amplio contenido sobre cada técnica.
Técnicas de intervenciones y protocolos de abordaje.
La relación del individuo con el medio está esencialmente alterada. Los factores del medio se vuelven agresivos, llegando a estar fuera del control del individuo y su comunidad, desbordan la capacidad de respuesta de ambos; los mecanismos de afrontamiento habituales no son eficaces para resolver la situación que se presenta, dando lugar a la más variada gama de respuestas, desde desajustes en la adaptación, desequilibrio emocional hasta alteraciones permanentes del psiquismo y enfermedades mentales.
La intervención psicológica en situaciones de crisis se orienta hacia la expresión de los sentimientos y experiencias internas de la persona en relación con el evento o eventos que provocaron el desajuste, facilita la elaboración del duelo ante la pérdida, en algunas ocasiones de bienes materiales, y en otras la de un ser querido; contribuye a adecuar afrontamientos, o en caso necesario, modificar comportamientos; brinda acompañamiento emocional y los recursos psicológicos necesarios para enfrentar una situación que puede ser potencialmente fatal.
Oida mindfulness pro
El documento describe los beneficios del desarrollo de la atención consciente a través del método OIDA Mindfulness. Este método enseña técnicas como la dieta mental, el control corporal y la respiración para enfocar la atención, definir un propósito inteligente en la vida, mejorar la memoria y reducir el estrés. El curso de OIDA Mindfulness incluye talleres de 2 horas y terapia antiestrés de 1 hora para lograr estos objetivos.
Técnicas de intervenciones y protocolos de abordaje terapéutico
Este documento presenta varias técnicas y protocolos de intervención terapéutica, incluyendo técnicas de control de la respiración, exposición, desensibilización sistemática, biofeedback, implosión e inundación. También presenta un protocolo breve para intervención telepsicológica que destaca la importancia de proteger datos personales, seguir recomendaciones éticas y asegurar la calidad de la atención equivalente a la presencial.
PROGRAMA PSICOLOGÍA Y PROBLEMÁTICA DE LAS ADICCIONES
Esta asignatura de segundo año de la carrera de Psicología en la Universidad de Mendoza aborda la psicología y problemática de las adicciones. Los objetivos generales son que los estudiantes adquieran conocimientos sobre factores biopsicosociales de las adicciones, estrategias de prevención y abordaje asistencial, así como habilidades para la entrevista y tratamiento de pacientes adictos. El programa incluye cuatro ejes temáticos y una guía de trabajos prácticos individuales y grupales. La as
Tecnicas, intervención y abordaje terapeeutico. trina losada
Este documento resume diferentes corrientes y técnicas de la psicología. Describe brevemente el psicoanálisis, la psicología conductual, cognitiva y humanista. Para cada una, explica algunas de sus técnicas terapéuticas principales como la interpretación, exposición, reestructuración cognitiva y enfoque experiencial. También menciona brevemente la psicoterapia estructural y sistémica.
Tecnicas psicoterapeuticas para drogodependientes
Este documento describe los principios de un programa de tratamiento efectivo para la drogodependencia en 4 fases: 1) Evaluación y objetivos, 2) Deshabituarse con terapia cognitivo-conductual, 3) Consolidar cambios mediante terapia grupal y familiar, 4) Mantener cambios a través de la reinserción social. El programa utiliza evaluaciones iniciales, sesiones de terapia individual, grupal y familiar, y seguimiento a largo plazo para lograr la recuperación.
Diapo de basada en mindfulness
El documento describe la terapia cognitiva basada en mindfulness. Explica que el mindfulness se refiere a la atención plena y consciente del momento presente. Se basa en técnicas de meditación orientales adaptadas a Occidente para observar los estímulos internos y externos de manera no juiciosa. La terapia se puede aplicar para depresión, obsesiones y estrés, pero no para dolor físico intenso.
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Defusion cognitiva
Según el documento, la defusión cognitiva es una técnica basada en la teoría contextual funcional que busca reducir la credibilidad y el impacto de los pensamientos negativos mediante el distanciamiento y la objetivización de los pensamientos y emociones a través de metáforas y ejercicios experienciales con el lenguaje, con el fin de enseñar a los clientes a evaluar sus pensamientos por su utilidad y no por su veracidad literal.
Act
La terapia de aceptación y compromiso (ACT) fue fundada por Steven C. Hayes y se basa en la teoría de los marcos relacionales y la cognición humana. ACT busca eliminar la rigidez psicológica mediante la práctica de la aceptación, vivir el presente, definir valores y comprometerse con ellos. Ha demostrado ser efectiva para el tratamiento de desórdenes como la ansiedad y la depresión.
Terapia basada-en-mindfulness
Descripción sobre el Mindfulness, terapia de la tercera generación, incluye aspectos teóricos y epistemologicos en el desarrollo de la técnica.
Psicoterapia analitica-funcional
Postulados teóricos, epistemologicos de la técnica, ademas de la descripción y el paso a paso para la elaboración de la misma
Terapia de-aceptacion-y-compromiso
Se encuentra la FAP Y la ACT ambas de tercera generación componentes epistemologicos, teóricos y descriptivos de la técnica
Analitica
La terapia analítica funcional se basa en principios conductistas como el condicionamiento operante y la manipulación de contingencias, enfocándose en el análisis del contexto terapéutico. Utiliza la relación terapeuta-cliente para aprovechar oportunidades de aprendizaje, y evalúa conductas del cliente para reducir problemas e incrementar mejorías a lo largo de la terapia. Siguiendo estos pasos, se ha aplicado a trastornos como la depresión, ansiedad y dolor crónico.
Defusion cognitiva
En esta técnica se encuentran los postulados básicos sobre la terapia, ademas del sustento teórico y el paso a paso.
Intención paradójica.pptx
La técnica de la intención paradójica es una estrategia terapéutica que consiste en indicarle al paciente que siga haciendo o pensando en aquello que le genera malestar en lugar de luchar contra ello o evitarlo. Se aplica pidiéndole al paciente lo contrario de lo que racionalmente pensaría que debe hacer para detener o controlar sus síntomas, con el objetivo de que puedan volverse más conscientes de ellos. La secuencia de aplicación implica evaluar el problema, redefinir el síntoma, aplicar cambios parad
Portafoliopsicologiacognitivoconductalaplicada
Este documento presenta un portafolio sobre técnicas cognitivo-conductuales aplicadas. Incluye metas de obtener conocimiento sobre diferentes técnicas como control de activación, desensibilización sistemática y exposición. También incluye indicadores de evaluación y productos sobre cada técnica en formato de presentación digital. El portafolio servirá para la formación profesional en psicología y el desempeño terapéutico aplicando estas terapias.
PSICOTERAPIA
Este documento presenta una introducción a la psicoterapia y describe diferentes modelos como la terapia cognitiva, conductual y cognitivo-conductual. Explica las diferencias entre psicoterapia y consulta psicológica. También analiza los principios generales de cada modelo y su utilidad en el contexto educativo. Finalmente, concluye que la evaluación inicial es clave para la psicoterapia y que aunque existen diversos modelos, el trabajo del psicólogo considera factores más allá de una sola tendencia teórica.
Muybueno tratamiento para drogodependecncias
El manual presenta una estructura de seis sesiones tipo de consejo psicológico y psicoterapia motivacional para casos de drogodependencia. El objetivo es proveer conocimientos básicos sobre este enfoque desde las perspectivas cognitivo-conductual y humanista. Las sesiones cubren temas como acogida, técnicas basadas en información, afianzamiento de la motivación, control de estímulos, habilidades para rechazar el consumo y pensamientos automáticos. El manual busca constituirse en un modelo educativo útil
Terapia cognitivo conductual
Este documento describe la terapia cognitivo-conductual (TCC), incluyendo sus fundamentos teóricos, objetivos, métodos y aplicaciones. La TCC aborda los problemas desde las perspectivas interrelacionadas de los pensamientos, conductas y emociones de una persona. Tiene como objetivo modificar los patrones de pensamiento disfuncionales y ayudar a las personas a mejorar su salud mental. Se ha demostrado que la TCC es eficaz para una variedad de trastornos psicológicos y problemas emocionales.
Técnicas de intervenciones y protocolos de abordaje terapéutico
Este documento describe los diferentes tipos de intervenciones psicológicas y protocolos de abordaje terapéutico. Explica brevemente la psicoterapia cognitivo-conductual, dinámica, psicoanalítica, humanista, gestalt y existencialista. Además, detalla las 6 fases típicas de un proceso psicoterapéutico: 1) evaluación inicial, 2) establecimiento de la hipótesis, 3) devolución de la información, 4) tratamiento, 5) seguimiento y 6) cierre.
TCC y tercera ola
La Terapia Cognitivo-Conductual es un modelo de tratamiento psicológico que trabaja ayudando al paciente a cambiar sus pensamientos, emociones, conductas y respuestas fisiológicas disfuncionales por otras más adaptativas. Se basa en la unión de las teorías cognitivas y conductuales. Incluye técnicas como la tercera ola de terapias cognitivas, como la terapia de aceptación y compromiso y la terapia cognitiva basada en mindfulness.
Terapia cognitivo conductual
Este documento describe la terapia cognitivo-conductual (TCC). La TCC aborda problemas desde lo cognitivo (pensamientos), conductual (acciones) y emocional (sentimientos). Se basa en que pensamientos distorsionados influyen en emociones y conducta. La TCC busca modificar pensamientos y respuestas mediante técnicas como la reestructuración cognitiva. Ha demostrado ser eficaz para problemas como la depresión, ansiedad y adicciones.
Terapia cognitivo conductual
La terapia Cognitivo-conductual es un modelo de intervención o tratamiento de muy diversos problemas o trastornos psicológicos, es considerada la estrategia de intervención clínica más utilizada y eficaz y con los mejores resultados.
Terapia cognitivo-conductual y Terapia de la tercera generación
Información detallada sobre las terapias de la tercera generación, incluyendo primera, segunda t tercera ola.
Estructura de los protocolos en psicoterapia de grupo
Este documento describe diferentes aspectos de la psicoterapia de grupos. Explica que la psicoterapia de grupo se basa en la conversación y el compartir entre los miembros para buscar soluciones a problemas. También describe los diferentes tipos de grupos, la estructura típica de las sesiones, y varios modelos y técnicas de psicoterapia de grupo como la cognitivo-conductual y la terapia racional emotiva.
Yenissa Camperos Rocha
La intervención psicológica realiza un proceso donde se muestran problemas concernientes al comportamiento humano, evalúa, entrena o trata y cuantifica los efectos inmediatos del entrenamiento o del tratamiento, con el fin de disminuir los dificultades que aqueja a ese individuo en poder disfrutar de una vida colmada, y al presentarse acontecimientos tenga las herramientas para superar cualquier obstáculo; la intervención es una excelente referencia para la prevención de la salud mental, emocional.
Que es un psicodiagnostico
Un psicodiagnóstico evalúa la personalidad de una persona a través de pruebas y técnicas psicológicas para explicar cualquier afección y determinar el tratamiento más adecuado desde una perspectiva biopsicosocial. Un psicodiagnóstico completo consta de tres partes: admisión, administración de pruebas validadas y actualizadas, y devolución de los resultados al paciente para explicar el diagnóstico y recomendar tratamiento.
PSICOTERAPIA I convertir 56F.pdf
Este documento describe la psicoterapia individual y las técnicas utilizadas. Se define la psicoterapia individual como un proceso en el que el consultante trabaja de manera individual con el psicólogo para explorar sentimientos, creencias y comportamientos. Se describen tres subtemas: 1) operaciones de encuadre, 2) el programa de acción en psicoterapia breve, y 3) tipos de intervención verbal del terapeuta como interrogación, información, confirmación, clarificación y otros. El objetivo es ayudar al individuo a entender
Presentacion teoria de los tratamientos.
Este documento describe diferentes técnicas y protocolos de intervención terapéutica en psicología como la psicoterapia conductual, dinámica, cognitiva, Gestalt y familiar. Explica en qué consiste cada una, cuándo se debe emplear y cómo se aplica, generalmente de forma individual pero también grupal. El objetivo es brindar herramientas para el tratamiento de patologías y alteraciones psicológicas basadas en teorías como el conductismo, psicoanálisis y cognitivismo.
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TÉCNICAS DE INTERVENCIONES Y PROTOCOLOS DE ABORDAJE TERAPÉUTICO
Autora: Génesis Matute
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
Cátedra: TEORIA DE LOS TRATAMIENTOS II
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Sistematización de intervenciones terapeuticas
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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- 1. Lilian Carolina Ortiz Castiblanco 332121 María Fernanda García Saavedra 331319
- 2. Meta Indicadores Productos de las diferentes semanas Extrapolaciones Evaluación Referencias
- 3. La Terapia Cognitivo conductual es un uno de los muchos enfoques psicoterapéuticos que sirven como apoyo en los problemas que se puedan presentar. trabaja en la parte cognitiva en donde tiene en cuenta pensamiento, emoción y conducta. A medida que la terapia avanza el problema va quedando descubierto esto hace que el paciente por si mismo vea que efecto esta teniendo en el. El fin de esta clase es conocer la teoría sobre las diferentes técnicas cognitivo-conductuales que se pueden aplicar.
- 4. Fichas 15% Evidencias de las diferentes clases y productos subido al portafolio virtual 10% Parcial 10%
- 6. Es parte fundamental para todo psicólogo en formación, tener completo conocimiento sobre el uso de las técnicas de la terapia cognitivo conductual; como también es importante tener en cuenta los lineamientos legales y éticos para aplicarlas en el ámbito en el que se este desenvolviendo. Como principal objetivo debe ser el generar al paciente un alivio del malestar que se este presentando.
- 7. El portafolio virtual evidencia todos los temas a tratar en el trascurso del semestre. Y presenta un contenido muy amplio en cada técnica a tratar en clase. Nuestra calificación para Wiki seria de 4,5.
- 8. Ruiz, A., Diaz, M., Villalobos A., (2012) Manual de técnicas de intervención cognitiva conductuales