SlideShare una empresa de Scribd logo
Portafolio de evidencias de
aprendizajes
Mariángel Carreño
De dónde vengo
 Soy profesora de inglés como lengua extranjera en
educación pública en Uruguay.
 Hace unos años comenzó mi interés por aprender cómo
integrar la tecnología en las mis clases para hacerlas
más motivadoras y significativas para mis alumnos.
 Desde entonces he realizado varios cursos para aprender
sobre la temática.
 Este año descubrí los MOOCs y he realizado muchos de
ellos (sobre diferentes temas)
 Recientemente comencé un posgrado en Entornos
Virtuales de Aprendizaje.
 Tengo muy poco conocimiento formal sobre los recursos
educativos abiertos.
Mis debilidades
 Me cuesta interactuar en los foros, porque para mí
funciona más el aprendizaje individual.
 No por esto dejo de reconocer que los foros responden a
muchas de las dudas que se me presentan.
 Otro motivo para no participar es que requiere de
tiempo para leer las intervenciones y no lo tengo.
 Ya he realizado cursos en Coursera pero especialmente
en este curso me ha costado seguir la lógica del mismo,
ya que no está estructurado como los otros.
Mis fortalezas
 Aprendo bastante rápido 
 Me motivan los nuevos desafíos.
 Trato de no dejar nada por la mitad.
 Aunque tiendo a dejar todo para último momento. Estoy
aprendiendo a no hacerlo, y en eso los cursos a distancia
tienen mucho que ver.
 Me gusta probar nuevos recursos y ver si pueden
funcionar con mis alumnos.
 Me gusta compartir lo que sé y promover el aprendizaje
de recursos tecnológicos en otras personas.
Algunos ejemplos de lo que he realizado con recursos
educativos: Introducción al tema de Bullying
(Tagxedo)
Mapa conceptual de ejemplo para mis alumnos: Cómo
encontrar soluciones a problemas que los afectan
(Create.ly)
Mis expectativas: a dónde voy
 Conocer en profundidad qué son los REA
 Evaluar sus posibilidades
 Compartir mis hallazgos eventualmente.
 Aprender cuál es la diferencia entre un recurso educativo
y un objeto de aprendizaje

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Plantilla actividades colaborativas (1)
Plantilla actividades colaborativas (1)Plantilla actividades colaborativas (1)
Plantilla actividades colaborativas (1)
paulacbfsilva
 
Sitios seguros
Sitios segurosSitios seguros
Sitios seguros
Codemás
 
PLANTEAR OBJETIVOS EN UN CURSO ONLINE
PLANTEAR OBJETIVOS EN UN CURSO ONLINEPLANTEAR OBJETIVOS EN UN CURSO ONLINE
PLANTEAR OBJETIVOS EN UN CURSO ONLINE
TICS & Partners
 
David otiz taller 4 ensayo
David otiz taller 4 ensayoDavid otiz taller 4 ensayo
David otiz taller 4 ensayo
David Ortiz
 
Mirando hacia atrás y revisando mi yo
Mirando hacia atrás y revisando mi yoMirando hacia atrás y revisando mi yo
Mirando hacia atrás y revisando mi yo
Martha Miranda
 
Tecnología Educativa - Portfolio
Tecnología Educativa - PortfolioTecnología Educativa - Portfolio
Tecnología Educativa - Portfolio
Dai Emi
 
Reflexion modulo 4
Reflexion modulo 4Reflexion modulo 4
Reflexion modulo 4
Manuel Rimachi Vásquez
 
Sesion8
Sesion8 Sesion8
Sesion8
gon1950
 
Sistematización de experiencias by luz m franco
Sistematización de experiencias by luz m francoSistematización de experiencias by luz m franco
Sistematización de experiencias by luz m franco
Luz Franco
 
07 y ahora qué
07 y ahora qué07 y ahora qué
07 y ahora qué
Alfredo Prieto Martín
 
Clase n°3 tema web 2.0 continuacion fecha 25 09-2012
Clase n°3 tema web 2.0 continuacion fecha 25 09-2012Clase n°3 tema web 2.0 continuacion fecha 25 09-2012
Clase n°3 tema web 2.0 continuacion fecha 25 09-2012
Nelson Valenzuela
 
Mirada hacia atras tit@
Mirada hacia atras tit@Mirada hacia atras tit@
Mirada hacia atras tit@
JOSEGUERREROSARRIA
 
Proyecto oral de fin de curso
Proyecto oral de fin de cursoProyecto oral de fin de curso
Rubrica evaluacion colaborativa tutores intef def
Rubrica evaluacion colaborativa tutores intef defRubrica evaluacion colaborativa tutores intef def
Rubrica evaluacion colaborativa tutores intef def
Susana Barberá
 
CSIM - Taller 3 - El proyecto oral de fin de curso
CSIM - Taller 3 - El proyecto oral de fin de cursoCSIM - Taller 3 - El proyecto oral de fin de curso
CSIM - Taller 3 - El proyecto oral de fin de curso
Fabrizio Ruggeri
 
Práctica tres
Práctica tresPráctica tres
Práctica tres
Graciela Gonzalez
 
EL USO DEL BLOG EN LAS ESCUELAS-M4 u1 portafolio del proyecto
EL USO DEL BLOG EN LAS ESCUELAS-M4 u1 portafolio del proyectoEL USO DEL BLOG EN LAS ESCUELAS-M4 u1 portafolio del proyecto
EL USO DEL BLOG EN LAS ESCUELAS-M4 u1 portafolio del proyecto
marthagabriela175
 
El salón de clases juana bonilla
El salón de clases  juana bonillaEl salón de clases  juana bonilla
El salón de clases juana bonilla
juanabl
 
Reflexion mirando hacia atrás
Reflexion  mirando hacia atrásReflexion  mirando hacia atrás
Reflexion mirando hacia atrás
Galasan
 
Autoevaluación de la asignatura diseño.ángela torija vivar
Autoevaluación de la asignatura diseño.ángela torija vivarAutoevaluación de la asignatura diseño.ángela torija vivar
Autoevaluación de la asignatura diseño.ángela torija vivar
angelatv92
 

La actualidad más candente (20)

Plantilla actividades colaborativas (1)
Plantilla actividades colaborativas (1)Plantilla actividades colaborativas (1)
Plantilla actividades colaborativas (1)
 
Sitios seguros
Sitios segurosSitios seguros
Sitios seguros
 
PLANTEAR OBJETIVOS EN UN CURSO ONLINE
PLANTEAR OBJETIVOS EN UN CURSO ONLINEPLANTEAR OBJETIVOS EN UN CURSO ONLINE
PLANTEAR OBJETIVOS EN UN CURSO ONLINE
 
David otiz taller 4 ensayo
David otiz taller 4 ensayoDavid otiz taller 4 ensayo
David otiz taller 4 ensayo
 
Mirando hacia atrás y revisando mi yo
Mirando hacia atrás y revisando mi yoMirando hacia atrás y revisando mi yo
Mirando hacia atrás y revisando mi yo
 
Tecnología Educativa - Portfolio
Tecnología Educativa - PortfolioTecnología Educativa - Portfolio
Tecnología Educativa - Portfolio
 
Reflexion modulo 4
Reflexion modulo 4Reflexion modulo 4
Reflexion modulo 4
 
Sesion8
Sesion8 Sesion8
Sesion8
 
Sistematización de experiencias by luz m franco
Sistematización de experiencias by luz m francoSistematización de experiencias by luz m franco
Sistematización de experiencias by luz m franco
 
07 y ahora qué
07 y ahora qué07 y ahora qué
07 y ahora qué
 
Clase n°3 tema web 2.0 continuacion fecha 25 09-2012
Clase n°3 tema web 2.0 continuacion fecha 25 09-2012Clase n°3 tema web 2.0 continuacion fecha 25 09-2012
Clase n°3 tema web 2.0 continuacion fecha 25 09-2012
 
Mirada hacia atras tit@
Mirada hacia atras tit@Mirada hacia atras tit@
Mirada hacia atras tit@
 
Proyecto oral de fin de curso
Proyecto oral de fin de cursoProyecto oral de fin de curso
Proyecto oral de fin de curso
 
Rubrica evaluacion colaborativa tutores intef def
Rubrica evaluacion colaborativa tutores intef defRubrica evaluacion colaborativa tutores intef def
Rubrica evaluacion colaborativa tutores intef def
 
CSIM - Taller 3 - El proyecto oral de fin de curso
CSIM - Taller 3 - El proyecto oral de fin de cursoCSIM - Taller 3 - El proyecto oral de fin de curso
CSIM - Taller 3 - El proyecto oral de fin de curso
 
Práctica tres
Práctica tresPráctica tres
Práctica tres
 
EL USO DEL BLOG EN LAS ESCUELAS-M4 u1 portafolio del proyecto
EL USO DEL BLOG EN LAS ESCUELAS-M4 u1 portafolio del proyectoEL USO DEL BLOG EN LAS ESCUELAS-M4 u1 portafolio del proyecto
EL USO DEL BLOG EN LAS ESCUELAS-M4 u1 portafolio del proyecto
 
El salón de clases juana bonilla
El salón de clases  juana bonillaEl salón de clases  juana bonilla
El salón de clases juana bonilla
 
Reflexion mirando hacia atrás
Reflexion  mirando hacia atrásReflexion  mirando hacia atrás
Reflexion mirando hacia atrás
 
Autoevaluación de la asignatura diseño.ángela torija vivar
Autoevaluación de la asignatura diseño.ángela torija vivarAutoevaluación de la asignatura diseño.ángela torija vivar
Autoevaluación de la asignatura diseño.ángela torija vivar
 

Similar a Portafolio de evidencia

Diagnostico de la asignatura individual
Diagnostico de la asignatura individualDiagnostico de la asignatura individual
Diagnostico de la asignatura individual
Paloma del Rocío Talavera Jara
 
Entrevista a Enrique Dans (profesor de sistemas de información de IE Business...
Entrevista a Enrique Dans (profesor de sistemas de información de IE Business...Entrevista a Enrique Dans (profesor de sistemas de información de IE Business...
Entrevista a Enrique Dans (profesor de sistemas de información de IE Business...
CARMEN VIEJO DÍAZ
 
Reflexión individual
Reflexión individualReflexión individual
Reflexión individual
mariamdpr
 
Portafolio 3 Visibilidad y diseminación abierta del conocimiento
Portafolio 3 Visibilidad y diseminación abierta del conocimientoPortafolio 3 Visibilidad y diseminación abierta del conocimiento
Portafolio 3 Visibilidad y diseminación abierta del conocimiento
Dulce Guillen
 
4 uni act pre caricaturas
4 uni act pre caricaturas4 uni act pre caricaturas
4 uni act pre caricaturas
27096473
 
4 uni act pre caricaturas
4 uni act pre caricaturas4 uni act pre caricaturas
4 uni act pre caricaturas
27096473
 
Uso de Recursos Abiertos, Portfolio de Presentación
Uso de Recursos Abiertos, Portfolio de PresentaciónUso de Recursos Abiertos, Portfolio de Presentación
Uso de Recursos Abiertos, Portfolio de Presentación
jperreard
 
Jasson lópez valencia
Jasson lópez valenciaJasson lópez valencia
Jasson lópez valencia
yhosmaira mosquera
 
Practica 1: Portafolio Diagnóstico
Practica 1: Portafolio DiagnósticoPractica 1: Portafolio Diagnóstico
Practica 1: Portafolio Diagnóstico
satubela
 
Portafolio semana 4
Portafolio semana 4Portafolio semana 4
Portafolio semana 4
zulmarobayo
 
Autoevaluación progreso en el año en informática
Autoevaluación progreso en el año  en informáticaAutoevaluación progreso en el año  en informática
Autoevaluación progreso en el año en informática
cristy011
 
Entrevista mateo ochoa y gisela zuluaga
Entrevista mateo ochoa y gisela zuluagaEntrevista mateo ochoa y gisela zuluaga
Entrevista mateo ochoa y gisela zuluaga
Juanjose Hurtado
 
Portafolio de diagnóstico
Portafolio de diagnósticoPortafolio de diagnóstico
Portafolio de diagnóstico
rflozada
 
Portafolio docente - Investigación
Portafolio docente - InvestigaciónPortafolio docente - Investigación
Portafolio docente - Investigación
Boris Perez
 
APRENDIZAJE EXCELENTE
APRENDIZAJE EXCELENTEAPRENDIZAJE EXCELENTE
APRENDIZAJE EXCELENTE
CHIQUI83
 
Aprendizaje virtual y semi presencial
Aprendizaje virtual y semi presencialAprendizaje virtual y semi presencial
Aprendizaje virtual y semi presencial
Carolina Rodriguez
 
Preguntas
PreguntasPreguntas
Preguntas
PreguntasPreguntas
Preguntas
PreguntasPreguntas
Preguntas
PreguntasPreguntas

Similar a Portafolio de evidencia (20)

Diagnostico de la asignatura individual
Diagnostico de la asignatura individualDiagnostico de la asignatura individual
Diagnostico de la asignatura individual
 
Entrevista a Enrique Dans (profesor de sistemas de información de IE Business...
Entrevista a Enrique Dans (profesor de sistemas de información de IE Business...Entrevista a Enrique Dans (profesor de sistemas de información de IE Business...
Entrevista a Enrique Dans (profesor de sistemas de información de IE Business...
 
Reflexión individual
Reflexión individualReflexión individual
Reflexión individual
 
Portafolio 3 Visibilidad y diseminación abierta del conocimiento
Portafolio 3 Visibilidad y diseminación abierta del conocimientoPortafolio 3 Visibilidad y diseminación abierta del conocimiento
Portafolio 3 Visibilidad y diseminación abierta del conocimiento
 
4 uni act pre caricaturas
4 uni act pre caricaturas4 uni act pre caricaturas
4 uni act pre caricaturas
 
4 uni act pre caricaturas
4 uni act pre caricaturas4 uni act pre caricaturas
4 uni act pre caricaturas
 
Uso de Recursos Abiertos, Portfolio de Presentación
Uso de Recursos Abiertos, Portfolio de PresentaciónUso de Recursos Abiertos, Portfolio de Presentación
Uso de Recursos Abiertos, Portfolio de Presentación
 
Jasson lópez valencia
Jasson lópez valenciaJasson lópez valencia
Jasson lópez valencia
 
Practica 1: Portafolio Diagnóstico
Practica 1: Portafolio DiagnósticoPractica 1: Portafolio Diagnóstico
Practica 1: Portafolio Diagnóstico
 
Portafolio semana 4
Portafolio semana 4Portafolio semana 4
Portafolio semana 4
 
Autoevaluación progreso en el año en informática
Autoevaluación progreso en el año  en informáticaAutoevaluación progreso en el año  en informática
Autoevaluación progreso en el año en informática
 
Entrevista mateo ochoa y gisela zuluaga
Entrevista mateo ochoa y gisela zuluagaEntrevista mateo ochoa y gisela zuluaga
Entrevista mateo ochoa y gisela zuluaga
 
Portafolio de diagnóstico
Portafolio de diagnósticoPortafolio de diagnóstico
Portafolio de diagnóstico
 
Portafolio docente - Investigación
Portafolio docente - InvestigaciónPortafolio docente - Investigación
Portafolio docente - Investigación
 
APRENDIZAJE EXCELENTE
APRENDIZAJE EXCELENTEAPRENDIZAJE EXCELENTE
APRENDIZAJE EXCELENTE
 
Aprendizaje virtual y semi presencial
Aprendizaje virtual y semi presencialAprendizaje virtual y semi presencial
Aprendizaje virtual y semi presencial
 
Preguntas
PreguntasPreguntas
Preguntas
 
Preguntas
PreguntasPreguntas
Preguntas
 
Preguntas
PreguntasPreguntas
Preguntas
 
Preguntas
PreguntasPreguntas
Preguntas
 

Más de Mariangel Carreño

Portafolio de evaluación
Portafolio de evaluaciónPortafolio de evaluación
Portafolio de evaluación
Mariangel Carreño
 
Portafolio de evaluación
Portafolio de evaluaciónPortafolio de evaluación
Portafolio de evaluación
Mariangel Carreño
 
Portafolio de evidencia 2
Portafolio de evidencia 2Portafolio de evidencia 2
Portafolio de evidencia 2
Mariangel Carreño
 
Critical thinking in english. how to evaluate webpages
Critical thinking in english. how to evaluate webpagesCritical thinking in english. how to evaluate webpages
Critical thinking in english. how to evaluate webpages
Mariangel Carreño
 
Solutions for our problems
Solutions for our problemsSolutions for our problems
Solutions for our problems
Mariangel Carreño
 
Six hats:helping students how to solve problems
Six hats:helping students how to solve problemsSix hats:helping students how to solve problems
Six hats:helping students how to solve problems
Mariangel Carreño
 

Más de Mariangel Carreño (6)

Portafolio de evaluación
Portafolio de evaluaciónPortafolio de evaluación
Portafolio de evaluación
 
Portafolio de evaluación
Portafolio de evaluaciónPortafolio de evaluación
Portafolio de evaluación
 
Portafolio de evidencia 2
Portafolio de evidencia 2Portafolio de evidencia 2
Portafolio de evidencia 2
 
Critical thinking in english. how to evaluate webpages
Critical thinking in english. how to evaluate webpagesCritical thinking in english. how to evaluate webpages
Critical thinking in english. how to evaluate webpages
 
Solutions for our problems
Solutions for our problemsSolutions for our problems
Solutions for our problems
 
Six hats:helping students how to solve problems
Six hats:helping students how to solve problemsSix hats:helping students how to solve problems
Six hats:helping students how to solve problems
 

Último

Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Unidad de Espiritualidad Eudista
 
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no gradoRadicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
perezducasaarmando
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Juan Martín Martín
 
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdfDosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
KarenRuano6
 
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdfLas diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
La Paradoja educativa
 
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdfMaristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
belbarcala
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
josseanlo1581
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
ginnazamudio
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
Jose Luis Jimenez Rodriguez
 
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
AlexDeLonghi
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
Sandra Mariela Ballón Aguedo
 
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdfPresentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
H4RV3YH3RN4ND3Z
 
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
amayaltc18
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
israelsouza67
 
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdfEl Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Robert Zuñiga Vargas
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
Power Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascaradoPower Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascarado
https://gramadal.wordpress.com/
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
RAMIREZNICOLE
 

Último (20)

Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
 
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no gradoRadicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
 
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdfDosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
 
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdfLas diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
 
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdfMaristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
 
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
 
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdfPresentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
 
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
 
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdfEl Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
 
Power Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascaradoPower Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascarado
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
 

Portafolio de evidencia

  • 1. Portafolio de evidencias de aprendizajes Mariángel Carreño
  • 2. De dónde vengo  Soy profesora de inglés como lengua extranjera en educación pública en Uruguay.  Hace unos años comenzó mi interés por aprender cómo integrar la tecnología en las mis clases para hacerlas más motivadoras y significativas para mis alumnos.  Desde entonces he realizado varios cursos para aprender sobre la temática.  Este año descubrí los MOOCs y he realizado muchos de ellos (sobre diferentes temas)  Recientemente comencé un posgrado en Entornos Virtuales de Aprendizaje.  Tengo muy poco conocimiento formal sobre los recursos educativos abiertos.
  • 3. Mis debilidades  Me cuesta interactuar en los foros, porque para mí funciona más el aprendizaje individual.  No por esto dejo de reconocer que los foros responden a muchas de las dudas que se me presentan.  Otro motivo para no participar es que requiere de tiempo para leer las intervenciones y no lo tengo.  Ya he realizado cursos en Coursera pero especialmente en este curso me ha costado seguir la lógica del mismo, ya que no está estructurado como los otros.
  • 4. Mis fortalezas  Aprendo bastante rápido   Me motivan los nuevos desafíos.  Trato de no dejar nada por la mitad.  Aunque tiendo a dejar todo para último momento. Estoy aprendiendo a no hacerlo, y en eso los cursos a distancia tienen mucho que ver.  Me gusta probar nuevos recursos y ver si pueden funcionar con mis alumnos.  Me gusta compartir lo que sé y promover el aprendizaje de recursos tecnológicos en otras personas.
  • 5. Algunos ejemplos de lo que he realizado con recursos educativos: Introducción al tema de Bullying (Tagxedo)
  • 6. Mapa conceptual de ejemplo para mis alumnos: Cómo encontrar soluciones a problemas que los afectan (Create.ly)
  • 7. Mis expectativas: a dónde voy  Conocer en profundidad qué son los REA  Evaluar sus posibilidades  Compartir mis hallazgos eventualmente.  Aprender cuál es la diferencia entre un recurso educativo y un objeto de aprendizaje