Portafolio de presentación Semana 4

1. Portafolio de evaluación
Semana 4
Lucía Romo Alanís

2. ROADMAP

3. Audiencia
• Los principales beneficiarios y usuarios finales de esta
estrategia de movilización serán alumnos de secundaria que
cursan la materia de biología
• Con esta estrategia también se beneficiarían los maestros que
imparten la materia de biología en secundaria.
• Así también indirectamente se verían beneficiadas las
secundarias en las que se utilice este REA
Enfoque
• Esta estrategia de movilización tendrá un enfoque pedagógico
en el uso de REA

4. Área de impacto
• Los usuarios finales cursan la materia de biología en primero
de secundaria.
• La unidad de aprendizaje en que se llevará a cabo la
estrategia de movilización es ‘Introducción a la biología
celular’
• El tema en el que se utilizará el REA es el uso del
microscopio.

5. Objetivo general
• El objetivo de utilizar el REA en cuestión y en
movilizarlo es que los alumnos aprendan a utilizar
un microscopio aún y cuando en su secundaria no
cuenten con microscopios o un laboratorio; lo
único que necesitan es una computadora con
acceso a Internet.

6. Simulador de microscopio
• El REA que se va a movilizar mediante esta
estrategia es un simulador de microscopio
disponible en la siguiente liga:
http://www.udel.edu/biology/ketcham/microsco
pe/scope.html

7. Simulador de microscopio

8. Plan de acción – Fechas tentativas
18/9/14 28/9/14 8/10/14 18/10/14 28/10/14 7/11/14
Diseñar estrategia de uso del simulador de microscopio
Compartir la estrategia en foros y blogs con otros
maestros de ciencias
Implementación de la estrategia en clase
Evaluar los resultados
Compartir los resultados de la implementación de la
estrategia en foros y blogs con otros maestros de ciencias

9. Plan de acción – Responsables
Tarea Responsable(s)
Diseñar estrategia de uso del simulador de
microscopio
Lucía Romo Alanís
Compartir la estrategia en foros y blogs con otros
maestros de ciencias
Lucía Romo Alanís
Implementación de la estrategia en clase usando el
REA
Todos los maestros interesados y los alumnos
con quienes se vaya a trabajar
Evaluar los resultados del uso del REA
Todos los maestros que hayan participado y
los alumnos con quienes se haya trabajado
Compartir los resultados de la implementación de la
estrategia en foros y blogs con otros maestros de
ciencias
Todos los maestros que hayan implementado
la estrategia usando el REA