2. Liderazgo Estratégico
● Instituto de Altos Estudios Estratégicos IAEE – Ministerio de
Defensa.
● Manejo de los REA en desarrollo de cursos de Liderazgo
Estratégico

3. Innovaciones en Recursos Educativos Abiertos
● Portafolio de Trabajo 2
● Carlos Hernán Escobar

4. Liderazgo Estratégico. Concepto
● Es el desarrollo de un sistema completo de expectativas,
capacidades y habilidades que permite identificar, descubrir,
utilizar, potenciar y estimular al máximo la fortaleza y la
energía de todos los recursos humanos de la organización,
elevando al punto de mira de las personas hacia los
objetivos y metas planificadas más exigentes, que
incrementa la productividad, la creatividad y la innovación
del trabajo, para lograr el éxito organizacional y la
satisfacción de las necesidades de los individuos. El
sistema de liderazgo organizacional funciona como un
conjunto de relaciones de liderazgo y de líderes, que se
dividen el trabajo en los distintos niveles, unidades,
programas y proyectos de una organización, por medio de
las que se busca el logro de objetivos y metas.

5. Análisis de la Utilización de REA en formación de Lideres
● La importancia de utilización de Recursos Educativos
Abiertos en el desarrollo de un programa.
● La interacción Docente – Estudiante en la colección de
información y Datos sobre LE
● La interacción de grupos de trabajo en el intercambio de
información utilizando TICs
● La evaluación de pares y el proceso de auto evaluación
● La forma de socializar la información y procesos de
implementación de los mismos.

6. Liderazgo. Diferencias
● Las nuevas tendencias de cambiar la imagen del Liderazgo
tradicional basado solo en la personalidad y la verticalidad
por uno nuevo que basa su fuerza ademas de la
personalidad en la capacidad de anticipar, visualizar,
conservar la flexibilidad y dar poder a otras personas para
generar un cambio estratégico cuando sea necesario es la
que nos lleva a buscar como afianzar estas competencias.

7. Necesidad de cambiar la visión
● Aprovechar los Recursos Educativos Abiertos para cambiar
esta visión es un paso importante para el cambio.

8. El uso y búsqueda de los REA
● Una vez identificadas las fuentes de información aplicar las
4 Rs para producir un material base para los alumnos.
● Difundida, esta información entre los alumnos buscar el
feed – back con los ellos solicitando amplíen la información
y analicen otros REAs
● Discutir con ellos de los materiales seleccionados, crear
foros de discusión establecer moderadores on line y forzar a
la creación de un documento final.
● Evaluar el contenido del documento final y evaluar la pro-
actividad de los alumnos en la producción del mismo

9. Consideraciones
● La Alimentación de información que se puede dar por medio de
los repositorios recomendados ademas de otras fuentes como
paginas oficiales de Gobierno ONG o Entidades Supranacionales
(ONU, CEPAL, UNESCO) genera un documento cuyo valor en
información es muy significativa ademas, estas herramienta
ofrecen otras visiones que pueden ser contrastadas y seguir
enriqueciendo nuestro Recurso.
● Con el trabajo se espera presentar una visión sobre el Liderazgo
en los paises emergentes e su influencia en la pro actividad de la
sociedad.
● Queremos Lograr un compromiso con los alumnos de poner en
practica en los sectores donde se desenvuelven las pautas
tomadas en el trabajo, así como la posibilidad de crear REA para
convertirse ellos en elementos capacitadores

10. Consideraciones
● La Alimentación de información que se puede dar por medio de
los repositorios recomendados ademas de otras fuentes como
paginas oficiales de Gobierno ONG o Entidades Supranacionales
(ONU, CEPAL, UNESCO) genera un documento cuyo valor en
información es muy significativa ademas, estas herramienta
ofrecen otras visiones que pueden ser contrastadas y seguir
enriqueciendo nuestro Recurso.
● Con el trabajo se espera presentar una visión sobre el Liderazgo
en los paises emergentes e su influencia en la pro actividad de la
sociedad.
● Queremos Lograr un compromiso con los alumnos de poner en
practica en los sectores donde se desenvuelven las pautas
tomadas en el trabajo, así como la posibilidad de crear REA para
convertirse ellos en elementos capacitadores