En esta presentación vas a conocer más sobre los recursos didácticos de manera material que utilizan los docentes de República Dominicana.

1. Medios y Materiales
Didácticos Convencionales
Conceptualización:
Un recurso didáctico: es cualquier material
que se ha elaborado con la intención de
facilitar al docente su función y a su vez la del
alumno.
Los medios didácticos : son distintos
elementos que pueden agruparse en un
conjunto, reunidos de acuerdo a su utilización
en algún fin específico. Los elementos del
conjunto pueden ser reales (físicos), virtuales

2. Características
 Todos los medios y recursos didácticos
comparten tres aspectos generales:
 Los equipos técnicos, referido a las diferentes
tecnologías para codificar y decodificar
información.
 El mensaje, la naturaleza de los contenidos a
transferir.
 Y por último los sistemas de símbolos utilizados
para organizar, estructurar y comunicar los
mensajes.
 Las características de los medios y recursos

3. a) Equipos técnicos
Los materiales y equipos curriculares han de facilitar a los profesores
diferentes opciones de reflexión y análisis comprensivo sobre los
procesos que desarrollan en sus aulas.
Los equipos han de ser versátiles para ser usados por personas no
expertas.
Búsqueda de equipos y materiales que faciliten la cooperación y
socialización entre el profesorado y el alumnado.
Facilidad de interacción por parte de los equipos y acomodación a
los procesos enseñanza-aprendizaje.
La riqueza y utilidad de los equipos para un futuro laboral y
profesional del alumnado.

4. b) Contenido y Mensaje
 Los materiales didácticos que recojan
diversidad de riquezas étnicas, culturales, de
clase y géneros.
 Calidad de los mensajes para establecer
conexiones con los procesos de socialización
y culturización de las personas.
 La proximidad a los problemas importantes de
realidad que viven las personas implicadas.
 Facilidad de conectar a las ideas previas del
alumnado. Estructura abierta y flexible para
que permita diferentes tipos de concreciones
curriculares según los distintos contextos
escolares.

5.  Los materiales han de ser elegidos por su riqueza o pertinencia para
producir distintos tipos de contenidos: conceptuales, actitudinales,
valorativos, silogísticos, procedimentales…
 Sistemas de símbolos
 Para favorecer la comunicación entre las estructuras semánticas del
alumnado y del profesorado con la cultura que se pretende trabajar el
currículo.
 Facilidad para generar una rica estructura interiorizada o esquemas
mentales en el alumnado que sea susceptible de ejercerla en otras
experiencias y contextos.
 Tienen la posibilidad de cortocircuitar operaciones mentales para
mejorar y ejercer procesos de aprendizaje más comprensivos.
 Facilidad para construir en el alumnado esquemas y operaciones
mentales superiores y ricas para seguir con éxito los procesos de
enseñanza aprendizaje.
 Materiales didácticos donde de forma coherente se muestra la
diversidad de sistema de símbolos existentes.

6. Ventajas
 Se integra una comunicación.
 Permite que debates de gran
interés sean más abierto.
 Posibilidad de estar en tantos foros
como lo desee.

7. Ventajas
 Diversidad de respuestas.
 Se necesita creatividad y análisis
para relacionar los temas con las
imágenes.
 Las letras deben ser claras y
legible.

8. Diferentes materiales
y medios didácticos
convencionales.

9. Rotafolio
 Un rotafolio, o papelógrafo,
es un instrumento usado para
la presentación de información
en hojas grandes de papel,
típicamente del formato A1.
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10. Papelógrafo
 Muy parecido al
Rotafolio, es un
instrumento usado
para la presentación
de ideas en forma de
exposiciones.
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11. Fichas de trabajo
 La ficha de trabajo
es una forma de
organizar la
información
documental usada en
los trabajos de
investigación de
cualquier tipo.
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12. Revistas
 Una revista, o es una publicación, pública
o privada, de edición periódica.
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13. Mapas
 Un mapa es una
representación
gráfica y métrica de
una porción de
territorio
generalmente sobre
una superficie
bidimensional.
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14. Transparencias
 La transparencia
es una lámina de
acetato
transparente,
considerada como
el material más
sencillo, directo y
común que se
puede proyectar
desde un
retroproyector.

15. Periódicos
 Un periódico, o diario, es un documento que
presenta en orden cronológico o temático un
cierto número de informaciones y comentarios
sobre sucesos ocurridos o previsibles durante
un período dado.
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16. Modelos Reales
 Un modelo es un bosquejo que
representa algo real con cierto
grado de precisión y en la forma
más completa posible, sin
pretender aportar una réplica.
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17. Documentos
 Un documento es un testimonio
material de un hecho o acto
realizado en funciones por
instituciones o personas.
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18. Bibliografías
 La bibliografía es la
descripción y el
conocimiento de
libros. Se trata de la
ciencia encargada del
estudio de referencia
de los textos.
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19. Juegos
 Es todas aquella actividad de recreación
que es llevada a cabo por los seres
humanos con la finalidad de divertirse y
disfrutar.
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20. Guías de Estudio
 Son una herramienta para facilitar el
estudio y mejorar sus logros.
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21. Libros
 Un libro es una obra impresa, manuscrita
o pintada en una serie de hojas de papel,
pergamino, vitela u otro material, unidas
por un lado y protegidas con tapas,
también llamadas cubiertas.
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22. Fotocopia
 La fotocopia es el resultado de
reproducir un documento, o parte de
este, en una hoja de papel normal u
otro tipo de material.
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23. Reflexión
 «Sin lugar a dudas los recursos didácticos
a través de la historia han sufrido
bastantes cambios evolutivos, los mismos
han servido para perfeccionar los métodos
de enseñanza por parte de los docentes.
 De igual manera se espera que esa
evolución no se detenga y muy pronto
estos métodos al igual que otros pasarán a
la historia, mientras seguimos obteniendo
buenos resultados».
 Yoairy Balbuena