1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFIA , LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION
CARRERA: PARVULARIA
RECURSOS DIDACTICOS
LASCANO GABRIELA
5 SEMESTRE “B”

2. RECURSOS DIDÁCTICOS
Un recurso didáctico es
cualquier material que se ha
elaborado con la intención de
facilitar al docente su función y
a su vez la del alumno.
Los recursos didácticos deben
utilizarse en un contexto
educativo.

3. FUNCIONES QUE DESARROLLAN LOS
RECURSOS DIDÁCTICOS
Los recursos didácticos
proporcionan
información al alumno.
Son una guía para los
aprendizajes, ya que nos
ayudan a organizar la
información que
queremos transmitir.
Nos ayudan a ejercitar
las habilidades y
también a desarrollarlas.
Los recursos didácticos
despiertan la
motivación, la impulsan
y crean un interés hacia
el contenido del mismo.
Nos proporcionan un
entorno para la
expresión del alumno.

4. CONSEJOS PRÁCTICOS PARA CREAR UN
RECURSO DIDÁCTICO
Explicaciones claras y
sencillas. Realizaremos un
desarrollo previo de las
mismas y los ejemplos que
vamos a aportar en cada
momento.
La cercanía del recurso, es
decir, que sea conocido y
accesible para el alumno.
Apariencia del recurso. Debe
tener una aspecto agradable
para el alumno, por ejemplo
añadir al texto un dibujo que
le haga ver rápidamente el
tema del que trata.
Interacción del alumno con el
recurso. Qué el alumno
conozca el recurso y cómo
manejarlo.
La cercanía del recurso, es
decir, que sea conocido y
accesible para el alumno.

5. MATERIAL DIDÁCTICO
El material didáctico es aquel que reúne
medios y recursos que facilitan la
enseñanza y el aprendizaje.
Los materiales son distintos elementos que
pueden agruparse en un conjunto,
reunidos de acuerdo a su utilización en
algún fin específico.

6. QUÉ SON Y PARA QUÉ SIRVEN
Los materiales didácticos son
todos aquellos auxiliares que
facilitan el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Dentro de un contexto
educativo global, y estimulan
la función de los sentidos para
que los estudiantes accedan
con mayor facilidad a la
información.

7. BENEFICIOS DE LOS MATERIALES
DIDÁCTICOS
Facilitan el logro de los objetivos propuestos en el
curso.
Consolidan los conocimientos previos.
Favorecen la vinculación de conocimientos
previamente adquiridos con nuevos conocimientos.
Despiertan el interés y atraen la atención de los
estudiantes.
Propician la creatividad.

8. CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS
1. Materiales impresos
•Libros
•Periódicos
•Revistas
2. Materiales de apoyo gráfico
•Pizarrón
•Láminas de rota folio
•Acetatos
•Láminas de anatomía y mapas murales
3. Materiales de audio y video
•Casetes
•Discos
•Videos
4. Materiales de las nuevas tecnologías
•Internet
•Software
5. Otros materiales
• Guiñoles y marionetas
•Modelos de anatomía y osteología
•Globos terráqueos
•Cuerpos geométricos
•Juegos educativos

9. RECURSOS EDUACTIVOS
El término material educativo
hace referencia a una amplia
variedad de dispositivos
comunicacionales producidos en
diferentes soportes que son
utilizados con intencionalidad
pedagógica.

10. BENEFICIOS DE LOS RECURSOS
EDUCTIVOS
El material educativo es
aquel que por sus
características puede ser
utilizado solo con fines
pedagógicos.
Facilitar la ejercitación o
completar la forma en
que se ofrece la
información.

11. Características del material educativo
• Según la definición no existe un material
mejor que otro, y que cada uno se adapta a
cada proceso educativo y a las necesidades
específicas de cada niño/a.
• En educación infantil el material de ser de
carácter GLOBAL JUEGO – APRENDIZAJE
• Apoyar al desarrollo evolutivo de niño/a.
• De fácil renovación.
• Suficientes para facilitar las relaciones
cooperativas en el grupo.

12. Características básicas de los
materiales en educación infantil
• Sencillo y poco estructurado: facilite la
exploración, acción, imaginación y juego
simbólico.

13. Seguros e higiénicos: no tóxicos, con bordes
redondeados, no cortantes, no ingeribles, no
peligrosos, etc. se debe limpiar fácil y
frecuentemente.

14. Solidez: que no se rompan fácilmente

15. Adecuados: que provoquen estímulos de
acuerdo con el nivel de desarrollo de cada
niño/a.

16. Realistas: que no tengan demasiados detalles
que impidan la iniciativa.
Atractivos y estimulantes: que diviertan y
proporcionen placer.

17. Sugestivos: inciten, apoyen y potencien la
actividad infantil.
Variados: suficientes en número y posibilidad de
usos múltiples, juegos y experiencias.