5. Gestión del Conocimiento
OBJETIVOS:
Formular e implantar
estrategias organizacionales
orientadas al conocimiento.
Promover mejora continua de
los procesos, procedimientos y
métodos, enfatizando la
generación y utilización del
conocimiento.
Monitorear y evaluar los
logros tras aplicación del
conocimiento.
Optimizar el tiempo de
solución los problemas.
Reducir costos asociados de
duplicidad de esfuerzos.
Potencializar competencias de
las personas de la organización.
Crear cultura de
autoaprendizaje y de
socialización del conocimiento.
10. AGENDA
Gestión del Conocimiento
Comunidades de Práctica
Portafolios Digitales
11. Comunidades de Práctica
DEFINICIÓN:
Grupo de personas que comparte un interés y
un dominio de un emprendimiento y se
comprometen en un proceso de aprendizaje
colectivo creando lazos entre ellos. Son grupos
trabajando en problemas similares y temas en
común.
13. Comunidades de Práctica
VENTAJAS:
Para los individuos,
significa que el
aprendizaje consiste en
participar y contribuir
a las prácticas de sus
comunidades.
Para las comunidades,
significa que el
aprendizaje consiste en
refinar su práctica y
garantizar nuevas
generaciones de
miembros.
Para las organizaciones,
significa que el aprendizaje
consiste en sostener
interconectadas las
comunidades de práctica,
a través de las cuales las
mismas saben lo que saben y,
en consecuencia, llegan a
ser eficaces y valiosas
como organización.
14. AGENDA
Gestión del Conocimiento
Comunidades de Práctica
Portafolios Digitales
15. Portafolios Digitales
DEFINICIÓN:
Recurso cualitativo que trata de un procedimiento de
evaluación de trayectoria de aprendizaje que se basa en
las ejecuciones y logros obtenidos por los participantes en
dichas trayectorias.
16. Portafolios Digitales
TIPOS
Tipo showcase (vitrina): contiene
evidencia limitada, por
ejemplo, el mejor trabajo, el peor
trabajo, el trabajo favorito, etc.
Estas evidencias pueden ser
tareas, exámenes, trabajo
creativo, entre otras.
De cotejo (checklist): tiene un
número predeterminado de
evidencias. El sujeto elige de
varias tareas las que debe
completar para un curso.
De formato abierto: permite ver el
nivel de aprovechamiento, pues
puede contener todo lo que se
considere como evidencia de
aprendizaje.
18. CONCLUSIÓN
Dadas las condiciones de la sociedad actual, uno de los
pilares fundamentales de las organizaciones es la ejecución
de Sistemas de gestión de conocimiento, sustentado
en el asentamiento de comunidades de prácticas
virtuales como y ejecución de portafolios digitales como
estrategia de evaluación complementaria, los cuales
permiten promover una mejora continua en las prácticas
docentes y directivas y en los procesos de aprendizaje del
alumnado.
19. IMPORTANTE
La información presentada en
este resumen de contenidos,
está basado en el curso online
“Portafolios Digitales y Gestión
del Conocimiento”, en base a los
apuntes de clase.
En ningún momento, se pretende
hacer pasar ideas de otros por
propias: la información aquí
aparece es de propiedad de
Preuniversitario UNAB, y sólo
se ha ordenado en este formato
con fines académicos.
Este documento busca instruir a
la comunidad educativa, sobre
los temas tratados en el curso.