Ensayo de Perfil Tecnico "Portal Educativo"

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1.- Presentación de 03 diagramas del Método Zoop
PASOS DE ANALISISPASOS DE ANALISIS
ARBOL DE PROBLEMASARBOL DE PROBLEMAS
ANALISIS DE PARTICIPACIONANALISIS DE PARTICIPACION
ARBOL DE OBJETIVOSARBOL DE OBJETIVOS
ANALISIS ALTERNATIVASANALISIS ALTERNATIVAS
MATRIZ PLANIFICACION
DEL PROYECTO
OBJETIVOS RESULTADOS
ACTIVIDADES
SUPUESTOS
INDICADORES
FUENTES DE VERIFICACION
PLAN OPERATIVOPLAN OPERATIVO MONITOREO Y
EVALUACION
MONITOREO Y
EVALUACION
INFORME
AVANCE DEL PROYECTO
INFORME
AVANCE DEL PROYECTO
CONTROL DE AVANCE
DEL PROYECTO
CONTROL DE AVANCE
DEL PROYECTO

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RetroalimentaciónRetroalimentación
Fin
Post-
Inversión
Post-
Inversión
Operación
y Mantenimiento
InversiónInversión
Estudios
Definitivos/
Expediente
Técnico
Ejecución
Pre Inversión
Perfil
Pre
factibilidad
Factibilidad
IdeaIdea
Evaluación
Ex post

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El árbol de problemas
Las preguntas que se presentan a continuación sirven como guía orientadora en
la construcción de un árbol de problemas:
-¿Cuál es el problema? Alude al problema central
-¿Qué origina el problema? Alude a las causas del problema
-¿Qué consecuencias produce? Alude a los efectos del problema

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GRUPO EXPECTATIVA PROBLEMA
PERCIBIDO
PREFERENCIA ANTE
UNA NEGOCIACION
CONFLICTOS
CON OTROS
GOBIERNO
REGIONAL DE
PASCO
Desarrollo social-atención de
servicios de educación
Infraestructura inadecuada para
brindar los servicios educativos
Viabilidad del proyecto y
financiación
No
MUNICIPALIDAD
PROVINCIAL DE
PASCO
Desarrollo social-atención de
servicios de educación
Infraestructura inadecuada para
brindar los servicios educativos
Establecer Propuesta
Multisectorial
No
MUNICIPALIDAD
DISTRITAL DE
PAUCARTAMBO
Promover un plan de incentivos
y Capacitaciones continuas
Debe asumir roles de gestión y
respaldo
Mejora Presupuestal No
DOCENTES Actualización Pedagógica y
mejores ingresos
Ingresos deficientes para
capacitarse
Protagonistas Cambio/ toma
decisiones
No
PADRES DE
FAMILIA
Tener una educación de calidad
para sus hijos
Bajos ingresos Económicos Participan No
DREP Mejoramiento de Planes
Curriculares y cobertura
Educativa
Baja cobertura educativa
docentes desactualizados por
limitaciones presupuestarias
Desarrollo de u n convenio
interinstitucional
Si
MINSA-DISA Focalización de población
vulnerable y en alto riesgo de
nutrición
Aislamiento institucional con
gobiernos locales
Liderar el tema de salud
Publica Mejorar la calidad
No
PRONAA Mejorar la calidad de atención
de sus beneficiarios
Debe articularse a lineamientos
del desarrollo local distrital
Variedad de elementos No
ONG´S No

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Desercio
n escolar

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El Marco LógicoEl Marco Lógico
OBJETIVO
S
INDICADORE
S
VERIFICADOR
ES
SUPUESTOS
FIN:
OBJETIVO DE
DESARROLLO
PROPOSITO:
OBJETIVO
PRINCIPAL
PRODUCTOS:
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS,
RESULTADOS O
COMPONENTES
ACTIVIDADES:
PRINCIPALES
ACCIONES POR
CADA PRODUCTO
INDICADORES DE
IMPACTO
INDICADORES DE
EFECTOS
INDICADORES DE
PRODUCTOS
INDICADORES DE
PROCESO / COSTOS DEL
PROYECTO O
INDICADORES DE
INSUMOS
SISTEMADEMONITOREOYEVALUACIÓN
DELPROYECTO
PARA LA SOSTENIBILIDAD A
LARGO PLAZO DEL
PROYECTO
QUE AFECTAN EL
ENLACE
PROPÓSITO/FIN
QUE AFECTAN EL
ENLACE
RESULTADOS/
PROPOSITO
QUE AFECTAN EL
ENLACE ACTIVIDAD/
RESULTADOS

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Columna Jerarquía
de Objetivos
FINFIN
Objetivo de desarrollo
PROPOSITOPROPOSITO
Objetivo General
Problema Central
RESULTADOSRESULTADOS
Objetivos Específicos
Causas del Problema
ACCIONACCION
Actividades principales PRODUCTOS
EFECTOS
IMPACTOS
CAMBIO SOCIAL
No se elaborarán indicadores
Indicadores de Impacto:
(Sistemas de evaluación del
Proyecto)
Indicadores de Efecto:
(Sistemas de evaluación del
proyecto)
Indicadores de cumplimiento:
(Sistemas de monitoreo del
proyecto)
Niveles de Cambio Tipos de Indicadores

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