El documento describe las diferentes herramientas tecnológicas que el autor ha utilizado como profesor, incluyendo programas para crear cuadros conceptuales, resúmenes de documentos PDF, mapas mentales, edición de videos, uso de YouTube y Google Drive. También reflexiona sobre cómo las TIC son útiles para la enseñanza pero requieren práctica, y agradece a la profesora Mariela por enseñarle sobre estas herramientas.

1. PROFESORADO DE LENGUA
Y LITERATURA
• AARRIIEELL LLEESSCCAANNOO
• ariel.lescano238@gmail.com
• LLEENNGGUU@@ YY LLIITTEERRAATTUURR@@
• CCuurrssoo:: 44°° aaññoo
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2. PPRROOFFEESSOORRAADDOO DDEE LLEENNGGUUAA YY
LLIITTEERRAATTUURRAA
• C-Map Tools: realizar cuadros conceptuales
para exposiciones en Historia de la Lengua, lo
que me posibilito trabajar con conceptos
básicos y sus respectivos conectores.

3. • Foxit Readers: Al abrir documentos en
formato .pdf, este programa me permitió
generar con sus marcadores de colores
resúmenes de los distintos materiales
brindado por los docentes.

4. • Edraw: Crear mapas mentales para
trabajar en Practica Docente con el fin de
generar una presentación con distintas
plantillas en colores y formas.

5. • Edición de video: Principalmente accediendo
a distintas paginas Web que posibilitan la
creación de los mismos, configurando
personajes y creando textos para las voces
de los mismos. En la Practica Docente,
Trabaje Poesía Gauchesca, editando el
video Aballay, un hombre sin miedo.

6. • YouTube: Mas allá de la búsqueda de videos tradicional, en
esta ocasión pude utilizar mi cuenta de Gmail para tener un
usuario de la pagina de videos y alojar en ella mis
presentaciones, situación que nos marca una posibilidad de
contar con un canal propio para utilizar constantemente.
Aquí, además, se realizo el video en la pagina
www.goanimate.com y posteriormente lo subí a mi canal en
YouTube, para poder compartir mis aprendizajes.

7. • Google Drive: Esta herramienta la he utilizado
para crear documentos colaborativos, como en
el caso de la participación en Teleprofesorados
donde vamos documentando las pautas con el
profesor encargado. De manera colaborativa,
con mis compañeros, trabajamos la historia de
la literatura europea, donde nos enriquecimos
en conjunto gracias a los aportes de todos.

8. • Publisher: Esta herramienta de ofimática se
utilizo para realizar la publicidad virtual de la
Maratón de Lectura que se llevo acabo en
nuestra institución. Confeccionado afiche e
invitaciones al evento.

9. • Blogger: A partir de la invitación de la
Profesora Mariela, participe en el blogg que
ella había creado, añadiendo entradas
relacionadas a leyendas tradicionales
argentinas.

10. Otras herramientas utilizadas

11. RREEFFLLEEXXIIÓÓNN
En primer lugar las tics son una herramienta muy útil
para nuestras presentaciones en clases así como
también como una forma distinta de enseñar en el
aula.
Quizás al principio uno es medio reticente con la
máquina, le tiene miedo o simplemente nos da un
poco de vergüenza ver como nuestros alumnos
dominan mejor la herramienta que nosotros.
En mi caso particular tengo que confesar que me
costo un poco entender los programas pero con
practica y errores fui aprendiendo y aprehendiendo.

12. Debo confesar que me he demorado bastante en la
entrega de trabajos por distintas razones ya sea por
desperfectos de la maquina o por no tener internet
pero al fin logré fijar muchas cosas. Las tecnologías
avanzan a pasos agigantados y uno cuando aprendes
algo ya paso y apareció otra cosa nueva. Cuando uno
comienza a trabajar con todas las herramientas que
tiene en la máquina logra de un modo también
aumentar su propia capacidad de aprendizaje.
Como autoevaluación diría que me falta mucho para
lograr manejar bien las tics. Pero esto me sirvió para
buscar aprender mas y me anote en los cursos de
conectar igualdad, ver tutoriales, consultarles a profes
que manejan bien la herramienta de las tics.

13. Cuando trabajamos en los blogs, me sorprendí
como esto puede servir en nuestro contexto áulico
armando clases e incluso poder hacer
seguimientos de las mismas. El empleo de estas
herramientas por otro lado me facilitó
significativamente mi trabajo en las prácticas
intensivas, aplicando algunas de ellas en clases.
Hablar de las tics da para mucho me quedo
Con la frase HAY QUE EDUCAR CON TIC’S NO
DISTRAER CON TIC’S. Profe gracias por la
paciencia y también por la gran disposición a
escucharnos y trabajar colaborativamente con
nosotros.

14. Desde mi humilde lugar de nuevo gracias por lo
buen docente que es.
Por abrirnos las puertas la mundo de las TIC’S.
Por brindarnos herramientas útiles.
Gracias profe MARIELA.
Lescano Ariel Alexis
4° Año Profesorado Lengua y Literatura.
Noviembre 2014