Los videojuegos tienen un potencial educativo al permitir adquirir nuevos conocimientos y desarrollar habilidades a través de experiencias lúdicas. Algunos tipos de juegos como los de práctica, rol y aventura pueden ser útiles para reforzar aprendizajes en distintas áreas. Sin embargo, su uso educativo depende de la guía del docente para aprovechar este valor y evitar posibles efectos negativos.

1. Escuela Normal Particular Autorizada “María de la luz Serradel”
Educación y niñez nuestro compromiso
Licenciatura en educación Preescolar
Alejandra Hernández Carmona
Potencial Educativo de los Videojuegos
La tecnología informática Aplicada a los docentes
Mtro. Israel Campos Enríquez

2. Introducción
Al momento de preguntarnos de cuáles son los intereses de los niños y cuál
es la manera en que los niños pueden aprender y reflexionando No hay
lugar a dudas, a los niños les gusta jugar.
Los videojuegos son juegos digitales interactivos, se trata de softwares
ejecutables en dispositivos electrónicos diversos tales como computadoras,
teléfonos móviles, consolas, tabletas entre otros.
Tampoco es novedad que se puede aprender jugando. Un juego puede
resultar tanto o más enriquecedor que cualquier otra actividad siempre y
cuando el mismo ofrezca oportunidades de aprendizaje y sea abordado con
la orientación y guía necesarias para aprovechar su valor educativo.
En general los videojuegos recrean entornos y situaciones en los que el
jugador.
No existe evidencia sólida de que los videojuegos sean malos o incluso
parece los más probables que sean positivamente buenos. Sin embargo
este potencial educativo aun esta por explotar en su mayor parte.
El potencial educativo de los videojuegos es innegable, aunque está por ver
si realmente llegara a buen puerto a la hora de explotar sus posibilidades.
Hay estudios que definen el potencial educativo de los videojuegos,
mientras que otros indican que pueden resultar nocivos para los jóvenes.

3. ¿Qué son los videojuegos?
Un videojuego o juego de vídeo es un juego electrónico en el que una o más
personas interactúan, por medio de un controlador, con un dispositivo
dotado de imágenes de vídeo. Este dispositivo electrónico puede ser una
computadora, una máquina arcade, una videoconsola, un dispositivo portátil
(un teléfono móvil, por ejemplo), etc., los cuales son conocidos como
plataformas.
http://es.wikipedia.org/wiki/Videojuego

4. Los videojuegos son juegos digitales interactivos, se trata de softwares
ejecutables en dispositivos electrónicos diversos tales como computadoras,
teléfonos móviles, consolas, tabletas entre otros.
En general los videojuegos recrean entornos y situaciones en los que el
jugador (o varios jugadores) pueden controlar personajes e interactuar con
el entorno para alcanzar un objetivo determinado. Los objetivos varían en
cada juego, desde hacer más goles que el equipo contrario para ganar un
partido de fútbol, conquistar un país, evitar un desastre natural, alcanzar
una cantidad determinada de puntos, sortear obstáculos para llegar a un
destino o encontrar un tesoro.
Los videojuegos ofrecen experiencias potencialmente educativas al permitir:
-
Adquirir nuevos conocimientos.
Poner en práctica conocimientos conceptuales, procedimentales y
actitudinales.
Desarrollar habilidades psicomotrices, así como la coordinación
mano-vista.
Desarrollar habilidades de pensamiento crítico, estrategia y toma de
decisiones.
Adquirir habilidades relacionadas con el mundo digital.
Desarrollar actitudes de superación y autoestima.
Aprender a compartir y colaborar con el otro.
Potenciar la fantasía, la imaginación y la creatividad.
Los videojuegos resultan potentes estrategias metodológicas que favorecen
el aprendizaje significativo y constructivo en un entorno lúdico y digital que
tanto motiva e interesa a los alumnos.
Existen diversos tipos de juegos entre los cuales los que tienen mayor
potencial educativo son:
Juegos de práctica y resolución de problemas: por ejemplo, ortográficos,
matemáticos o lógicos. Por ejemplo Juegos de matemática (ángulos,
teorema de Pitágoras, operaciones, raíces y potencias, multiplicación y
división, uso de la calculadora) o de lengua como por ejemplo juegos para
practicar verbos, lectoescritura, vocabulario y ortografía.

5. Juegos de rol: en general recrean espacios o situaciones de la vida real en
las que el jugador asume un rol con determinadas características y
recursos. En el juego el personaje encarnado debe cumplir determinada
función en interacción con el entorno.
Juegos de aventura: aquellos juegos en los que para lograr un objetivo final
el jugador debe, en general a través de un personaje que controla, superar
diversos obstáculos.

6. Conclusión
La implementación de recursos pedagógicos innovadores como son juegos
educativos y materiales manipulativos en las clases de educación matemática,
genera en el alumnado una serie de ventajas entre las que se pueden destacar,
que el uso de estos recursos permite captar la atención de los estudiantes,
generando en ellos el deseo de ser partícipes activos de las actividades que con
éstos se desarrollan. Al ser éstos utilizados para una función educativa provocan
en ellos dos efectos; que son el de divertirlos y a la vez el de enseñarles, de tal
forma que el aprendizaje que se genere sea significativo, por lo cual, no será
olvidado por el estudiante y perdurará a través del tiempo.
Las estrategias metodológicas utilizadas cumplen la función de invitar a los
escolares a aprender a partir de sus conocimientos y capacidades. Además
desempeñan funciones de socialización, aumentando el interés y desarrollando
procesos de pensamiento, siendo un agente que rompe con la rutina de las clases
normales. Es aquí en donde el docente cumple un rol de mediador de los
aprendizajes, por ello debe saber manejar los factores que pueden influir en el
desarrollo de las clases, tal como es el caso de la indisciplina, frente a la cual se
debe poseer un dominio de la metodología a utilizar, como de igual forma un
dominio de grupo. El manejo de dichos factores por parte del docente permitirá
alcanzar los objetivos planteados.
http://ineverycrea.net/comunidad/ineverycrea/recurso/aprender-jugando-losvideojuegos-y-su-potencial-ed/ba4316fb-a533-4db4-9d91-92e0768dd9e4