El documento habla sobre las herramientas digitales y sus ventajas. Explica que las herramientas digitales nos permiten interactuar con la tecnología y comunicarnos de maneras nuevas. También discute cómo los videojuegos pueden ser útiles para el aprendizaje al permitir adquirir conocimientos, desarrollar habilidades y actitudes positivas. Finalmente, categoriza diferentes tipos de generadores digitales como cuadernos, cuestionarios, y mapas conceptuales.

1. JAQUELIN LISSETH FRANCO
LÓPEZ.
GRUPO: 3° C N.LISTA: 9

2.  Son todos aquellos software o programas
intangibles que se encuentran en las
computadoras o dispositivos, donde le damos
uso y realizamos todo tipo de actividades.
 VENTAJAS
 Las ventajas que nos trae las herramientas
digitales que nos pueden ayudar a
interactuar más con la tecnología de hoy en
día, nos ayuda a comunicarnos y hacer otro
tipo de cosas por medio de ellas.

3.  Los videojuegos resultan potentes estrategias metodológicas que
favorecen el aprendizaje significativo y constructivo en un
entorno lúdico y digital que tanto motiva e interesa a los
alumnos.
 Los videojuegos ofrecen experiencias potencialmente educativas
al permitir:
 · Adquirir nuevos conocimientos.
 · Poner en práctica conocimientos
conceptuales, procedimentales y actitudinales.
 · Desarrollar habilidades psicomotrices, así como la
coordinación mano-vista.
 · Desarrollar habilidades de pensamiento crítico, estrategia
y toma de decisiones.
 · Adquirir habilidades relacionadas con el mundo digital.
 · Desarrollar actitudes de superación y autoestima.
 · Aprender a compartir y colaborar con el otro.
 · Potenciar la fantasía, la imaginación y la creatividad.

4. Categoría 1:
Generadores de
cuadernos, libros
y publicaciones
digitales

5.  es una aplicación que permite crear historias
con un máximo de 6 escenas, elegir los
personajes y añadir texto. El resultado es un
cuento para leer online

6. Categoría 2:
Generadores de
cuestionarios y
ejercicios

7.  Esta aplicación genera ejercicios con
imágenes de relojes para dibujar las
manecillas en la hora correcta e imágenes
con relojes para que los alumnos aprendan a
decir la hora que marcan. También se
proporciona una hoja con las soluciones.

8. Categoría 3:
Generadores
de mapas
conceptuales y
mentales

9.  Generador muy sencillo de mapas conceptuales a partir de
palabras o expresiones. Tras introducir la palabra o
expresión y elegir el motor que se utilizará para establecer
las relaciones (por ejemplo, wikipedia en español), se
genera un mapa con varios términos relacionados con la
palabra o expresión elegidos. Al pulsar sobre cualquiera de
ellos, se abrirá wikipedia con información sobre los
términos que se han generado.