El documento define el aprendizaje ubicuo como aquel que ocurre en cualquier lugar y momento, y explica que está basado en la computación ubicua donde la tecnología se integra en objetos y actividades cotidianas de forma situada, interactiva y cognitivamente integrada. También argumenta que las tecnologías de la información y comunicación son importantes para el aprendizaje ubicuo al presentar un nuevo paradigma educativo, y propone que el aula aumentada es un espacio físico y virtual que permite ampliar las posibilidades de comunicación y el inter

1. APRENDIZAJE
UBICUO
Se suele definir como el
que se produce en
cualquier lugar y momento.

2. COMPUTACIÓN UBICUA
La computación ubicua es un
modelo de interacción en el que el
procesamiento de información se
integra fuertemente en las
actividades y objetos cotidianos.

3. Computación ubicuaComputación ubicua
Situada
Interactiva
Participativa
Espacialmente
agnóstica
Temporalmente
agnóstica
Cognitivamente
integrada Intuitiva

4. ¿ES NECESARIO BASAR EL
APRENDIZAJE UBICUO EN LA
COMPUTACIÓN UBICUA?
 Hay una presencia generalizada de
ordenadores en nuestras vidas que
son importantes para que se de el
aprendizaje ubicuo ya que es este el
que presenta un nuevo paradigma
educativo.

5. La formación ubicua
integra el aprendizaje y
la tecnología ubicua
dentro de una
estrategia formativa

6. AULA AUMENTADA
Es un espacio presencial y virtual
donde se puede:
Guardar documentos.
Buscar información.
Producir discursos en forma mas
sofisticada con las herramientas que
brinda internet.

7. Más allá de los debates sobre lo
virtual y lo real, las TIC pueden
ayudarnos a integrar y
potenciar diferentes instancias
del proceso enseñanza
aprendizaje.

8. En tiempos de la ubicuidad, de
los dispositivos móviles,
aprendizaje en red, podemos
complementar diferentes
recursos y herramientas digitales
para ampliar la comunicación y
el intercambio de saberes.

9. INTEGRANTES:
Alegre, Milagros
Galiano, Noelia
Vallejos, Walter