Power final e.o.i
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Este documento presenta los conceptos fundamentales de la computación ubicua y su aplicación en la educación. La computación ubicua se refiere a la integración de la tecnología en todos los aspectos de la vida donde la información puede procesarse en cualquier lugar. Esto permite nuevas formas de aprendizaje ubicuo a través de la conexión de personas y ordenadores de manera más tangible e intuitiva.
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Power grupal de EOI
Este documento propone una agenda para la transformación educativa a través de la computación ubicua, la cual sitúa el procesamiento de información en cualquier ámbito de la vida. Algunos conceptos clave son la computación ubicua, situada, interactiva, participativa y espacialmente agnóstica, que permiten una mayor presencia de los ordenadores en nuestras vidas de manera más interconectada y tangible.
Aprendizaje ubicuo
Este documento propone una agenda para la transformación educativa a través de la computación ubicua. Sugiere difuminar las fronteras institucionales, espaciales y temporales de la educación tradicional para que el aprendizaje pueda ocurrir en cualquier lugar y momento. También recomienda reordenar los equilibrios educativos para que no haya receptores pasivos, ampliar la gama de modos de representación y desarrollar las capacidades de conceptualización de los estudiantes.
Aprendizaje y Computación Ubicua
El documento describe el aprendizaje ubicuo y la computación ubicua. El aprendizaje ubicuo puede ocurrir en cualquier lugar y momento a través del uso de máquinas, no limitándose a instituciones educativas formales. La computación ubicua integra el procesamiento de información, comunicaciones y dispositivos en todas las áreas de la vida. Esto genera medios ubicuos y una cultura participativa que cuestiona fronteras espaciales e institucionales.
Aprendizaje y Computación Ubicua
es un power que contiene información de una presentación en clase acerca de aprendizaje y computación ubicua.
Aprendizaje y computacion ubicua
El documento habla sobre el aprendizaje ubicuo y las aulas aumentadas. Explica que el aprendizaje ubicuo se refiere a que el aprendizaje ya no se limita a instituciones formales sino que ocurre en cualquier lugar y momento gracias a la tecnología móvil. También existe una relación entre el aprendizaje ubicuo y la computación ubicua, ya que esta última permite el acceso a la información desde cualquier lugar. El documento también define el aula aumentada como un espacio comunicativo ampliado donde se puede aprender utilizando
Trabajo practico de tic
El documento describe la computación ubicua y cómo representa un nuevo paradigma educativo que es posible gracias a los medios digitales. La computación ubicua se refiere a la presencia generalizada de ordenadores en nuestras vidas, trabajos y aprendizaje. Esto genera medios ubicuos y una cultura de participación donde la opinión pública reemplaza a los expertos. También da lugar a nuevos sentidos del espacio y el tiempo y requiere nuevas formas de pensamiento y navegación social.
Aprendizaje ubicuo, Computacion UBicua y Aula Aumentada
El documento habla sobre la computación ubicua y cómo la presencia generalizada de ordenadores en nuestras vidas ha llevado a un aprendizaje diferente al heredado. Explica que el aprendizaje ubicuo requiere basarse en la computación ubicua y que esto significa cambiar nuestro paradigma educativo hacia un nuevo paradigma donde el aprendizaje ocurre en cualquier lugar. También menciona el concepto de un aula aumentada que integra la tecnología en el espacio físico de contacto interpersonal para apoyar cambios en el ent
Tic aprendizaje ubicuo
El documento describe el aprendizaje ubicuo y la computación ubicua. El aprendizaje ubicuo se basa en el desarrollo de la tecnología inalámbrica y la omnipresencia de Internet, lo que permite que el aprendizaje ocurra en cualquier lugar y momento. La computación ubicua utiliza recursos como dispositivos móviles para proporcionar información sobre cualquier tema en cualquier lugar, difuminando las fronteras espaciales y temporales de la educación.
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Herramientas 2.0
Este documento discute cómo Internet ha democratizado el conocimiento a través de herramientas como folcsonomía y plataformas web 2.0 que permiten a cualquier persona clasificar y compartir información. Ahora, los receptores de ideas pueden comentar y generar sus propias ideas activamente en una red colaborativa sin límites de tiempo o espacio.
Revista digital
La computación en la nube permite replicar y almacenar la información de los usuarios en equipos remotos, haciendo que la información esté disponible desde cualquier lugar a través de internet. Utilizando software de virtualización, la computación en la nube integra varios equipos que trabajan como uno solo para proveer servicios en línea de manera estable, resolviendo problemas de manera automática. Gracias al aumento de las capacidades de conexión, la computación en la nube también permite generar y acceder a grandes cantidades de datos, música y video desde cualquier
Aprendizaje ubicuo
El documento describe los principios del aprendizaje ubicuo y los cambios que conlleva en la educación. Estos incluyen: 1) difuminar las fronteras institucionales, espaciales y temporales de la educación tradicional para permitir el aprendizaje en cualquier lugar y momento; 2) reordenar los equilibrios entre profesores y estudiantes; y 3) reconocer las diferencias entre estudiantes y usarlas como recurso para que los estudiantes sean creadores de conocimiento.
Power final eoa[1]
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Null
El documento describe diferentes tipos de computación ubicua, incluyendo computación ubicua situada, interactiva, participativa, espacialmente agnóstica, temporalmente agnóstica, cognitivamente integrada e intuitiva. También discute cómo el aprendizaje ubicuo y la computación ubicua han llevado a que los estudiantes y maestros usen dispositivos interconectados de forma colaborativa en el aula para apropiarse de contenidos y desarrollar nuevas habilidades con las TICs.
Aprendizaje Ubicuo y Aula aumentada
El documento describe las características de la computación ubicua y cómo esta se relaciona con el aprendizaje ubicuo y el aula aumentada. Explica que la computación ubicua involucra el uso generalizado de dispositivos como computadoras personales y portátiles que hacen que el aprendizaje ya no se limite al aula. También describe diferentes tipos de computación como interactiva, participativa y cognitivamente integrada y cómo estas nuevas formas de interactuar con la tecnología cambian la naturaleza del aprendizaje.
Realidad virtual
La realidad virtual usa ordenadores y dispositivos para crear una experiencia inmersiva que hace que el usuario sienta que está presente en un entorno virtual. La virtualidad permite generar entornos de interacción que separan el espacio y el tiempo para facilitar nuevas formas de comunicación e intercambio de información. La realidad está relacionada con la creatividad artística porque el entorno virtual también puede usarse para fines estéticos.
Importancia de la nube
El documento describe la importancia de la nube en la informática actual y cómo facilita el manejo y compartición de información. La nube permite almacenar archivos en línea de forma que puedan accederse desde cualquier dispositivo con conexión a Internet. Almacenar archivos en la nube significa que estarán disponibles en cualquier lugar y se pueden compartir fácilmente. Además, el almacenamiento en la nube utiliza los recursos de forma eficiente y ecológica al eliminar la necesidad de adquirir hardware local.
Espacios virtuales yanely
Los espacios educativos virtuales reemplazan los elementos tradicionales como mesas, sillas y pizarras con computadores. Estos nuevos espacios se configuran a través de medios tecnológicos que permiten la participación ciudadana y la construcción de identidades compartidas en contextos humanos. Las herramientas tecnológicas como los computadores y Internet facilitan el acceso a la información. El rol del docente es orientar, asesorar y dirigir el proceso de enseñanza-aprendizaje con apertura al cambio.
Google sites
Google Sites es una aplicación gratuita de Google que permite crear sitios web y páginas de forma sencilla. Los usuarios pueden agregar texto, videos, presentaciones y archivos a sus sitios y compartir la información fácilmente con otros. Google Sites ofrece una variedad de herramientas para editar páginas y colaborar con otros en tiempo real.
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
Este documento resume las causas y desarrollo de la Segunda Guerra Mundial. Entre las causas se encuentran el resentimiento alemán por el Tratado de Versalles, el ascenso del fascismo en Italia y Alemania, y la expansión territorial de estos países. La guerra comenzó con la invasión alemana de Polonia en 1939 y eventualmente involucró a la mayoría de las potencias mundiales hasta 1945, dejando aproximadamente 50 millones de muertos y destrucción a gran escala, finalizando con la rendición de Alemania y Jap
Angela cordoba 8 informatica
La informática se refiere al procesamiento automático de información mediante dispositivos electrónicos y sistemas computacionales. Los sistemas informáticos deben cumplir tres tareas básicas: entrada, procesamiento y salida de información. La ética en la informática surge como una nueva disciplina para analizar el impacto social de la tecnología informática y formular políticas para un uso ético de la misma.
Educacion por competencias.segundo alquinga
Este documento es una carta del Colegio Técnico "Jacinto Jijón y Caamaño" dirigida al Secretario General en Sangolquí sobre la educación por competencias. La carta describe brevemente el enfoque de educación por competencias y su importancia para el desarrollo de habilidades en los estudiantes.
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La computadora
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Reforma de ordenanza ejido
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Presentación taller2013 eafit medellin
El documento presenta información sobre el desarrollo de la expresión gráfica para el diseño de productos. Explica el proceso de diseño desde la idea inicial hasta la producción del producto final, incluyendo etapas como bocetos, prototipos y evaluación. También describe la importancia de la comunicación visual y el análisis del diseño desde la perspectiva del cliente.
Primer conversatorio de diseño modelado y renderizado de productos
El documento describe las etapas del proceso de diseño de productos, incluyendo definir la necesidad y el cliente objetivo, desarrollar bocetos, seleccionar materiales, renderizado y prototipado para probar el diseño, y preparación para la manufactura en serie. El autor enfatiza que el diseño final debe reflejar las necesidades del cliente.
Aprendizaje ubicuo juan manuel
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Las tics obicuas
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Aprendizaje Ubicuo
El documento describe el aprendizaje ubicuo, un nuevo paradigma educativo posibilitado por los dispositivos digitales portátiles. El aprendizaje ubicuo cierra las brechas espaciales y temporales al situar el acceso a la información y comunicación en cualquier lugar. Su historia se remonta a PLATO en 1960, el primer entorno de aprendizaje en computadora, y ha evolucionado hacia la computación ubicua, situando los procesos de información, comunicación y grabación en toda la vida de las personas.
Tic 2108 aprendizaje ubicuo pawer doni teo.
1. SUBIR POWER POINT EN LA WEB UTILIZANDO SLIDE SAHRE. Profesor Simonit
2. Copie el link del power cargado en el slide y guardarlo en un archivo de word con el nombre slide
Aprendizaje ubicuo
Aprendizaje Ubicuo: Nuevo paradigma educativo que en
buena parte es posible a los nuevos
medios digitales.
Aprendizaje ubicuo y aula aumentada Cope y Kalantziz
Este documento describe un proyecto sobre aprendizaje ubicuo realizado por estudiantes de un instituto. Incluye un análisis de imágenes relacionadas con el tema, un resumen de videos explicativos y sugerencias para implementar cambios en el entorno educativo que permitan el aprendizaje ubicuo, como reemplazar materiales físicos por recursos digitales y actividades en dispositivos tecnológicos.
Recursos TIC
El documento habla sobre el aprendizaje ubicuo, que es una actividad que puede ocurrir en cualquier lugar y momento gracias a los nuevos medios digitales. Esto difumina las fronteras institucionales, reconoce las diferencias individuales y amplía la forma en que se desarrollan las capacidades y se conecta el pensamiento. La computación ubicua hace que los ordenadores sean parte integral del aprendizaje, trabajo y vida social de las personas. El aula aumentada combina el trabajo presencial y virtual en un mismo espacio.
Aprendizaje Ubicuo- TIC
El documento habla sobre el aprendizaje ubicuo, un nuevo paradigma educativo posibilitado por los medios digitales. Explica que la computación ubicua implica la presencia generalizada de ordenadores en la vida cotidiana de forma situada, interactiva, participativa, espacial y temporalmente agnóstica e intuitiva. También discute cómo la computación ubicua puede generar cambios en el entorno educativo como difuminar fronteras institucionales y desarrollar la conceptualización.
Computación ubicua
Este documento trata sobre la computación ubicua, definida como el acceso a gran cantidad de información e interconexión de elementos de computación disponibles en un entorno físico. Explica que la computación ubicua implica la integración transparente de dispositivos en el entorno de las personas para facilitar tareas cotidianas de manera imperceptible. También analiza tendencias futuras como sistemas inalámbricos ubicuos y su aplicación en ámbitos como la educación y la salud.
Aprendizaje ubicuo if8
El documento presenta una introducción al concepto de aprendizaje ubicuo. Explica que se trata de un nuevo enfoque educativo habilitado por las tecnologías digitales que permite aprender en cualquier lugar y momento. También destaca que plantea nuevos desafíos como aprovechar el potencial educativo de Internet más allá del aula. Finalmente, señala que si bien la tecnología es un facilitador clave, lo más importante es cómo se usa para innovar las prácticas pedagógicas.
Power de-aprendizaje-computacion-ubicua-y-aula-aumentada
El documento define el aprendizaje ubicuo como aquel que ocurre en cualquier lugar y momento, y explica que está basado en la computación ubicua donde la tecnología se integra en objetos y actividades cotidianas de forma situada, interactiva y cognitivamente integrada. También argumenta que las tecnologías de la información y comunicación son importantes para el aprendizaje ubicuo al presentar un nuevo paradigma educativo, y propone que el aula aumentada es un espacio físico y virtual que permite ampliar las posibilidades de comunicación y el inter
Aprendizaje Ubicuo.
El documento habla sobre el aprendizaje ubicuo, un nuevo paradigma educativo posible gracias a los medios digitales. Explica que la computación ubicua involucra la presencia generalizada de computadoras en nuestras vidas de manera situada, interactiva, participativa, espacial y temporalmente agnóstica e intuitiva. También menciona cómo la computación ubicua puede generar cambios en el entorno educativo como difuminar fronteras espacio-temporales y desarrollar la conceptualización de manera colaborativa.
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Características y posibilidades que nos brinda la tecnología de la información y la comunicación en el aprendizaje de los alumnos.
Aprendizaje ubicuo y aula aumentada
El documento describe las características de la computación ubicua y su relación con el aprendizaje ubicuo. Explica que la computación ubicua se refiere al uso generalizado de dispositivos computacionales que cierran brechas espaciales y temporales. El aprendizaje ubicuo ocurre en varios contextos más allá de las instituciones formales gracias a la movilidad y conectividad inalámbrica. También presenta el concepto de "aula aumentada" donde los aprendizajes ocurren en cualquier momento y lugar más allá del a
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Aprendizaje ubicuo-largo
El documento describe el aprendizaje ubicuo, la computación ubicua y su relación, así como el concepto de aula aumentada. El aprendizaje ubicuo ocurre en diferentes lugares y contextos formales e informales. La computación ubicua se refiere a la presencia generalizada de dispositivos como computadoras y celulares en la vida cotidiana. Estos términos están relacionados porque el aprendizaje se produce a través del uso de estas herramientas tecnológicas. El documento también propone implementar en las escuelas pr
Computacion ubicua
La computación ubicua se refiere a la integración de la computación en el entorno de las personas de forma que los ordenadores no se perciban como objetos separados. La computación ubicua busca crear ambientes saturados de computación y comunicación inalámbrica que se integren de forma natural a la actividad humana y que hagan que muchas computadoras estén disponibles de forma invisible al usuario.
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siendo competitiva. La teoría organizacional proporciona las herramientas para explicar
el declive de Xerox, entender la transformación realizada por Mulcahy y reconocer algunos pasos que Burns pudo tomar para mantener a Xerox competitiva.
Numerosas organizaciones han enfrentado problemas similares. Los directivos de
American Airlines, por ejemplo, que una vez fue la aerolínea más grande de Estados
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adecuada para mantener a la empresa una vez más orgullosa y competitiva. La compañía
matriz de American, AMR Corporation, acumuló $11.6 mil millones en pérdidas de 2001
a 2011 y no ha tenido un año rentable desde 2007.2
O considere los errores organizacionales dramáticos ilustrados por la crisis de 2008 en el sector de la industria hipotecaria
y de las finanzas en los Estados Unidos. Bear Stearns desapareció y Lehman Brothers se
declaró en quiebra. American International Group (AIG) buscó un rescate del gobierno
estadounidense. Otro icono, Merrill Lynch, fue salvado por formar parte de Bank of
America, que ya le había arrebatado al prestamista hipotecario Countrywide Financial
Corporation.3
La crisis de 2008 en el sector financiero de Estados Unidos representó un
cambio y una incertidumbre en una escala sin precedentes, y hasta cierto grado, afectó a
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- 5. Es la computación ubicua que sitúa el procesamiento de la información en cualquier ámbito de la vida. Volver
- 6. Porque representa la relación entre la persona y la maquina. Otro escenario posible es la conexión de dos personas a través de la maquina. Volver
- 7. Antes existía una voz centralizada, a través de los libros, y ahora muchos pueden dar su opinión a través de internet Volver
- 8. La computación ubicua da un nuevo sentido a la palabra espacio, lo relativiza. Dicho de otra manera, hace que la palabra “LUGAR”, sea mas amplia. Volver
- 9. La posibilidad de grabar de forma fácil y barata, facilita la comunicación asíncrona. Volver
- 10. La computación Ubicua requiere de nuevas formas de moverse mentalmente, BUSCAMOS, no seguimos instrucciones. Volver
- 11. La computación ubicua se hace INTUITIVA, a partir del momento en el que los adultos saben manejar los dispositivos digitales. A diferencia de los niños, que ya crecen como “Nativos Digitales” Volver