El documento describe el Proyecto Pedagógico Integrador (PPI), una herramienta pedagógica que permite a los estudiantes desarrollar competencias a través de un proyecto que integra todos los módulos impartidos durante el año. El PPI involucra límites de tiempo y productos finales, y permite que los estudiantes apliquen lo aprendido de manera sistémica. El documento también explica que el asesor del PPI es el gerente del proyecto y que los estudiantes deben buscar un problema ac

2. PROYECTO PEDAGÓGICO
INTEGRADOR (PPI)
Por
Martha Helena Duque
Mayo 2016

3. ¿QUE ES UN PROYECTO…?

4. Un proyecto:
Es una planificación que consiste en un conjunto de
actividades que se encuentran interrelacionadas y
coordinadas[1]; la razón de un proyecto es alcanzar objetivos
específicos dentro de los límites que imponen un presupuesto,
calidades establecidas previamente y un lapso de tiempo
previamente definidos.[1]
Parodi, C. (2001). «El lenguaje de los proyectos», Gerencia social. Diseño, monitoreo
y evaluación de proyectos sociales, Lima-Perú: Universidad del Pacífico. ISBN 9972-
603-32-6.

5. ¿QUE ES EL PPI…?
PROYECTO PEDAGÓGICO INTEGRADOR
Es una herramienta pedagógica y
didáctica que permite evidenciar
en el alumno el desarrollo de
competencias y capacidades;
involucrando límites de tiempo y
se concreta mediante productos
de gestión.

6. El Proyecto Pedagógico Integrador,
como su nombre lo indica “integra”
la dinámica de enseñanza y las
competencias obtenidas y
desarrolladas en los módulos que se
imparten durante el año y su
respectiva aplicación.
IMPORTANCIA DEL PPI…

7. Construcción de
Informes utilizando
Herramientas
Ofimáticas
Identificación
de elementos de
Sistemas Operativos
Identificación Ciclo de
Vida del software-
Desarrollo de Pensamiento
Analítico Sistémico 1
El estudiante en el proceso de
aprendizaje desarrolla a través
de un proyecto, las
competencias aportadas por
todos los módulos que hacen
parte del proceso.
PPI VS MÓDULOS

8. COMPETENCIAS
 Rodríguez y Feliú (1996) las definen como "Conjuntos de
conocimientos, habilidades, disposiciones y conductas que
posee una persona, que le permiten la realización exitosa de una
actividad".
 Boyatzis (Woodruffe, 1993) señala que
son: "conjuntos de patrones de conducta,
que la persona debe llevar a un cargo para
rendir eficientemente en sus tareas y
funciones".

9. ALGUNAS COMPETENCIAS QUE SE DESARROLLAN CON EL PPI

10. Deseos,
necesidades,
especificaciones, …
Software
Proceso intensamente
intelectual (Buscar
Información)
¿QUÉ HACER PARA DESARROLLAR EL PPI?

11. ¿QUÉ HACER
PARA
DESARROLLAR
EL PPI?

13. ¿QUIEN ES EL ASESOR DEL PPI?
Es el gerente del proyecto

14. PROYECTOS A TRABAJAR EN EL PPI
• Los estudiantes deben buscar el proyecto en su entorno,
este debe ser un problema académico o un juego.
• Se debe dejar claridad que el docente con quien se defina
el problema académico (física, biología, inglés, español,
sociales, filosofía, etc.) o tema de interés, será
considerado el CLIENTE del proyecto, ya que es quien
conoce a fondo la temática a resolver.
• Se realizará la programación con herramientas didácticas
(ejemplo: Scratch, Alice, Python, Arduinos…)

15. Gracias