La gerencia de proyectos es importante para lograr objetivos específicos y administrar recursos de forma que un proyecto se complete a tiempo y dentro del presupuesto. Un proyecto educativo busca resolver un problema identificado en el contexto educativo aprovechando los recursos disponibles. Factores clave como la gestión del alcance, tiempo y costos son importantes para cumplir los objetivos del proyecto educativo. Los proyectos educativos permiten mejorar las prácticas docentes proponiendo soluciones innovadoras a problemas cotidianos en el aula.

1. GERENCIA PROYECTOS: EN BUSCA DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA
Yennifer Natalia Castro Córdoba
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
TIMANÁ- HUILA
201

2. Gerencia proyectos: En busca de la innovación educativa
La gerencia de proyectos ha acompañado el desarrollo del ser humano, a través del tiempo y
de la globalización, buscando como fin principal alcanzar objetivos específicos para lograr la
administración del mundo en el cual vivimos y las relaciones de los diferentes sectores que
intervienen en las actividades de nuestro cotidiano vivir.
La gerencia de proyectos se encarga de organizar y administrar los recursos, de forma tal
que un proyecto dado sea terminado completamente dentro de las restricciones de alcance, tiempo
y costo planteados a su inicio. Administrar un proyecto requiere de una filosofía distinta, así como
de habilidades y competencias específicas, puesto que los proyectos hacen parte de cualquier
organización hoy en día. Llevar a cabo un proyecto no es más que planificar el quehacer diario, en
función de objetivos ya sea de corto, mediano o largo plazo, con características como metas, plazos
y presupuestos coherentes entre sí.
al pensar un proyecto se debe tener en cuenta qué tipo de estudio está por realizarse, si es un
Proyecto de Investigación, un Proyecto de Inversión Privada, un Proyecto de Inversión Social un
Proyecto Tecnológico, un Proyecto de Vida, o en nuestro caso un Proyecto Educativo.
Un proyecto es la búsqueda de una solución inteligente al planteamiento de un problema, a
través de la secuencia de varias fases: La primera fase es la de Planificación. Esta etapa se
caracteriza por ser un período en el que establecen los objetivos a seguir y el modo en cómo se
llevarán a cabo las acciones para lograr cumplir las metas propuestas. La segunda fase, la de
Ejecución, en ella se realizan las acciones y tareas planeadas, es decir la ejecución del proyecto. Y
por último, la fase de Entrega o Puesta en marcha, en esta etapa se evalúan que el proyecto se

3. haya realizado en el tiempo que se estipuló, o en su defecto si el proyecto requiere la puesta en
marcha de algún sistema que se ha desarrollado, previamente establecido en la fase de
planificación.
Ahora bien, como decíamos anteriormente un proyecto puede tener cualquier enfoque,
dependiendo del problema planteado. En nuestro caso, el posible problema se plantea desde la
educación, sector en el cual nos desempeñamos. Diseñar un proyecto educativo significa planear
un proceso para alcanzar una meta educativa, o simplemente lograr unos objetivos de aprendizaje.
Esto implica la selección del problema surgido en un contexto educativo particular, en otros
términos, corresponde la realización de varias etapas interrelacionadas de concepción,
planeamiento, formulación de acciones, implementación y evaluación. El objetivo principal de un
proyecto educativo es resolver, en forma organizada y planificada, un problema previamente
identificado en su realidad educativa, aprovechando para ello los recursos disponibles y respetando
ciertas restricciones impuestas por la tarea a desarrollar y por el contexto.
Se suele hablar de proyecto dentro de una institución, cuando un grupo lleva a cabo alguna
actividad novedosa, en busca de favorecer el aprendizaje desde prácticas innovadoras, orientadas
al futuro, y que se centran en actividades y productos de utilidad social o interés para los
organizadores. No buscan sólo el aprendizaje de los individuos, sino que también estimulan el
aprendizaje de la colectividad u organización. El método de los proyectos educativos se empezó a
desarrollar en el primer tercio de nuestro siglo como una forma de organizar el aprendizaje que
vinculó la actividad de las salas de clases con la “verdadera vida”.
Al hablar de proyecto educativo es importante tener en cuenta ciertos factores que son de
vital importancia para lograr cumplir con los objetivos propuestos: La gestión de la integración

4. de un Proyecto educativo se encarga de describir los procesos necesarios para asegurar que todos
los factores y elementos del proyecto son abordados y coordinados adecuadamente a lo largo del
desarrollo del mismo. En un proyecto educativo es súper importante ya que a través de esta se logra
constituir el proyecto, se desarrolla el enunciado preliminar de los alcances del proyecto, se
desarrolla el plan de gestión, además se dirige, se supervisa y se controla el avance del proyecto.
La gestión del alcance de un proyecto educativo se encarga de comprender las
actividades orientadas a garantizar el cumplimiento de las tareas necesarias para lograr los
objetivos del proyecto. Es a través de la gestión del alcance que se planifica y se define el alcance,
además se verifica y se controla el desarrollo de los demás factores que intervienen en el proyecto.
La Gestión del tiempo es el encargado de Comprender las actividades necesarias para
asegurar que el proyecto se ejecute en el plazo estimado. Además es a través de esta que se definen
las actividades, se establecen secuencias, se estiman los recursos necesarios y la duración, y por
último es la encargada de verificar y controlar el cumplimiento del cronograma.
La Gestión de costos enun proyecto educativo es el encargado de asegurar que las tareas
se lleven a cabo dentro de los rangos económicos impuestos o asignados para la actividad
correspondiente. Además es a través de este que se estiman los gastos y se prepara el presupuesto
de costos y se controlan los mismos.
Para diseñar un proyecto de innovación educativa se hace necesario identificar una
situación problema dentro del contexto educativo, que tenga relación con los intereses personales
o del grupo y/o de los objetivos de aprendizaje enmarcados por el docente, esto implica una
reflexión en la cual se confrontan, por una parte, las necesidades y, por otra, los medios para
satisfacerlas, teniendo claramente definido el problema a resolver, los objetivos del proyecto, las

5. necesidades y los recursos disponibles, se distribuyen responsabilidades y se definen los plazos
para cada actividad, el desarrollo de un proyecto conlleva compromiso y seguimiento de todos los
entes que intervienen en el, para que pueda ser evaluado en forma permanente, confrontando el
trabajo realizado con el proyectado y analizando también el proceso de realización. También debe
ser analizado el resultado final de él, en términos del impacto que este significó para su comunidad
educativa.
A manera de conclusión podría decir que un proyecto educativo es una herramienta muy
interesante que nosotros como maestros tenemos, para poder mejorar nuestras prácticas docentes
desde nuestra propia experiencia, puesto que a través de un proyecto podemos plantear soluciones
desde diferentes perspectivas a situaciones que se presentan cotidianamente en nuestros salones de
clase, dejando a un lado las soluciones tradicionales, y brindando a nuestros estudiantes maneras
más efectivas e innovadoras que los motiven a aprender.