Este documento resume la importancia de las buenas relaciones interpersonales, la comunicación, la motivación y las actitudes en el contexto de la globalización. Explica conceptos clave como la comunicación, los tipos de comunicación, la motivación y su proceso, la globalización y sus ventajas y desventajas, las relaciones humanas, la actitud y cómo afecta el comportamiento. Finalmente, ofrece conclusiones y recomendaciones sobre cultivar buenas relaciones a través de una comunicación efectiva y entendiendo las diferencias individuales.
Presentación de Relaciones Humanas, Comunicaciones, Motivación, Actitudes y Globalización
Integrantes:
Nancy de Rodriguez
José Gonzalez
Manuel Rodríguez
Presentación de Relaciones Humanas, Comunicaciones, Motivación, Actitudes y Globalización
Integrantes:
Nancy de Rodriguez
José Gonzalez
Manuel Rodríguez
Gestión de proyectos productivos. 3 desarrolloSELENE ROMZÚ
“Gestión de Proyectos Productivos Rurales”. Es un cursos de corta duración orientado a que los participantes desde los saberes que poseen, puedan construir una idea de negocio con bienes y/o servicios, que les posibilite acceder a planes de capital semilla o fuentes de financiación para desarrollar la iniciativa o emprendimiento.
Las actividades y talleres de reconocimiento de saberes se encaminan a fortalecer el proyecto de vida individual, colectivo o comunitario, para coadyuvar a la construcción del proyecto que involucre los saberes manejado por los participantes, con el fin de orientar la creación de un emprendimiento encaminado a mejorar la calidad de vida de los participantes y del entorno.
En esta sección trataremos lo concerniente con el desarrollo. Donde los saberes propios son elementos claves para propiciarlo en un entorno determinado. Las guías y actividades están disponible en el grupo "Cultura e identidad", dela cuenta en Facebóok, SELENE ROMZÚ
Gestión de proyectos productivos. 3 desarrolloSELENE ROMZÚ
“Gestión de Proyectos Productivos Rurales”. Es un cursos de corta duración orientado a que los participantes desde los saberes que poseen, puedan construir una idea de negocio con bienes y/o servicios, que les posibilite acceder a planes de capital semilla o fuentes de financiación para desarrollar la iniciativa o emprendimiento.
Las actividades y talleres de reconocimiento de saberes se encaminan a fortalecer el proyecto de vida individual, colectivo o comunitario, para coadyuvar a la construcción del proyecto que involucre los saberes manejado por los participantes, con el fin de orientar la creación de un emprendimiento encaminado a mejorar la calidad de vida de los participantes y del entorno.
En esta sección trataremos lo concerniente con el desarrollo. Donde los saberes propios son elementos claves para propiciarlo en un entorno determinado. Las guías y actividades están disponible en el grupo "Cultura e identidad", dela cuenta en Facebóok, SELENE ROMZÚ
Infomulticulturalidad, el nuevo concepto encargado de mostrar a las organizaciones la importancia de la diversidad de la sociedad y el cómo pueden encontrar las estrategias necesarias para sobresalir de la competencia.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE PANAMÁ OESTE
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
POST GRADO EN DOCENCIA SUPERIOR
TECNOLOGÍA EDUCATIVA A NIVEL SUPERIOR
Presentado por:
José González
Nancy Castillo
Manuel Rodríguez
“La Comunicación, Motivación, Globalización,
Relaciones Humanas y Actitudes”
2. Introducción
En la actualidad el mundo
globalizado en el cual vivimos,
ha hecho que se realicen
muchos cambios en la vida, de
tal modo que el ser humano se
comunica y establece su
propias relaciones humanas,
sin embrago son muchos los
aportes que la tecnología nos
facilita para establecer
diferentes tipos de relaciones
interpersonales de tal manera
que el humano debe dar uso a
esas herramientas que son tan
valiosas en la vida actual.
3. Objetivos
Determinar la importancia de las
buenas relaciones
interpersonales, la comunicación,
motivación y las actitudes no solo
a nivel laboral sino del círculo
social en el que se desarrolla la
persona como parte del mundo a
nivel de la globalización.
4. La Comunicación
La comunicación es la
actividad consciente de
intercambiar información
entre dos o más personas
con el fin de transmitir o
recibir significados a través
de un sistema compartido
de signos y normas
semánticas.
7. La Motivación
La motivación es la acción y efecto de motivar,
es el motivo o la razón que provoca la
realización o la omisión de una acción, se trata
de un componente psicológico que orienta,
mantiene y determina la conducta de una
persona.
10. La Globalización
La Globalización es un proceso
histórico de integración
mundial en los ámbitos político,
económico, social, cultural y
tecnológico, que ha convertido
al mundo en un lugar cada vez
más interconectado, en una
aldea global.
12. Relaciones Humanas
Todo acto en el que intervengan
dos o más personas, es una
relación humana. Se considera
que las relaciones humanas son
el contacto de un ser humano
con otro respetando su cultura y
normas, compartiendo y
conviviendo como seres de un
mismo género en una sociedad.
13. Importancia de los Recursos Humanos
“TODOS SOMOS IMPORTANTES DENTRO DE LA EMPRESA QUE
LABORAMOS”
14. Actitud
La actitud es un
procedimiento que
conduce a un
comportamiento en
particular. Es la
realización de una
intención o
propósito.
16. Conclusiones
Por consiguiente podemos mencionar que el
ser humano para poder cubrir su necesidad de
norma social satisfactoriamente, debe
constituir parte de una sociedad por la cual
espera ser aceptado tal como es o adaptarse a
ella por medio de normas dictadas por la
estructura de la misma sociedad.
17. Recomendaciones
Podemos cultivar las buenas relaciones
humanas teniendo una comunicación
efectiva.
Practicar la interactuación además de tomar
cuenta que cada persona es diferente a otra y
dependiendo de las características de cada
una se definirá una conducta buena o mala.