El documento lista los nombres de 6 estudiantes que están cursando una Segunda Especialidad en Andragogía bajo la tutela del docente Fidel Rafael Rojas Inga. Las conclusiones del documento destacan que las emociones positivas motivan el aprendizaje y reducen el estrés, y que la gestión adecuada de las emociones ayuda a evitar conflictos y favorece el bienestar emocional de los niños a través de actividades compartidas en familia.
Desarrollo psicosocial del pre-adolescenteManuelValle24
La forma en que padre e hijos resuelven los conflictos puede ser mas importante que los resultados específicos. Si el conflicto familiar es constructivo, puede ayudar a los niños a comprender la necesidad de contar con reglas y normas.
La relación positiva y frecuente de un padre con su hijo se relacionan directamente en el bienestar y el desarrollo físico, cognoscitivo y social del niño.
Los niños y niñas tienen el derecho a saber y comprender que son sus padres quienes les han hecho daño, no porque son malas personas, sino porque no han aprendido a ser padres competentes. Esto también es valido para los terapeutas cuando estos son incompetentes y les hacen daño.
Cuando el trauma se produce provoca un impacto en los diferentes áreas de la personalidad del niño. Las consecuencias pueden ser trastornos o mecanismos adaptivos. Esto ultimo corresponde a los mecanismos de defensa que el niño desarrolla ´para hacer frente al dolor y al estrés.
Puesto que uno de los ejes del proceso terapéutico es el contenido de los procesos traumáticos, nos ha parecido importante describir las vivencias de estos niños traumatizados por malos tratos.
Artículo de Neurociencia- Segunda Especialidad Informática Educativa.docxLuisPaz682707
Tema: Neurociencia y Desarrollo Humano. Actividad: Redacción de un Articulo. Gestión de las emociones en el aprendizaje de los estudiantes. Factores, la Importancia, conclusiones, Bibliografía
La alegría: Los acontecimientos que provocan esta emocione incluyen resultados deseables, como el éxito de una actividad o tarea, el logro personal, el progreso hacia una meta, la obtención de lo que queremos, lograr la estima adquirir respeto, recibir amor y un premio.
Desarrollo psicosocial del pre-adolescenteManuelValle24
La forma en que padre e hijos resuelven los conflictos puede ser mas importante que los resultados específicos. Si el conflicto familiar es constructivo, puede ayudar a los niños a comprender la necesidad de contar con reglas y normas.
La relación positiva y frecuente de un padre con su hijo se relacionan directamente en el bienestar y el desarrollo físico, cognoscitivo y social del niño.
Los niños y niñas tienen el derecho a saber y comprender que son sus padres quienes les han hecho daño, no porque son malas personas, sino porque no han aprendido a ser padres competentes. Esto también es valido para los terapeutas cuando estos son incompetentes y les hacen daño.
Cuando el trauma se produce provoca un impacto en los diferentes áreas de la personalidad del niño. Las consecuencias pueden ser trastornos o mecanismos adaptivos. Esto ultimo corresponde a los mecanismos de defensa que el niño desarrolla ´para hacer frente al dolor y al estrés.
Puesto que uno de los ejes del proceso terapéutico es el contenido de los procesos traumáticos, nos ha parecido importante describir las vivencias de estos niños traumatizados por malos tratos.
Artículo de Neurociencia- Segunda Especialidad Informática Educativa.docxLuisPaz682707
Tema: Neurociencia y Desarrollo Humano. Actividad: Redacción de un Articulo. Gestión de las emociones en el aprendizaje de los estudiantes. Factores, la Importancia, conclusiones, Bibliografía
La alegría: Los acontecimientos que provocan esta emocione incluyen resultados deseables, como el éxito de una actividad o tarea, el logro personal, el progreso hacia una meta, la obtención de lo que queremos, lograr la estima adquirir respeto, recibir amor y un premio.
3. Conclusiones
Las emociones son la fuerza que activan y dirigen nuestro comportamiento y que yacen a
todas las tendencias por la supervivencia.
Los alumnos con emociones positivas estarán más motivados en clase, por lo que su
aprendizaje será más eficaz, aumentando su capacidad de concentración en el aula.
Las emociones reducen el estrés que puede ocasionar la vida académica, y posteriormente,
laboral.
La correcta gestión de las emociones nos ayuda a evitar los conflictos o enfrentamientos
innecesarios.
Compartir buenos momentos en familia como excursiones, paseos, cine, comidas, lectura,
juegos, ayudan a favorecer el bienestar emocional de los niños.
