Este documento presenta los materiales y métodos utilizados en un laboratorio de bioquímica y farmacia para una práctica sobre la separación de mezclas homogéneas y heterogéneas. Describe los objetivos de la práctica, los materiales de laboratorio y los materiales que cada grupo debe traer. Además, presenta ejemplos de diferentes tipos de mezclas y los métodos físicos para separarlas, como cristalización, filtración y decantación.
La densidad es una medida de cuánta masa se encuentra en un volumen determinado. Existen cinco clases de densidad, incluyendo la densidad absoluta que se expresa en kg/m3. La densidad relativa compara la densidad de una sustancia con otra de referencia, mientras que la densidad aparente y real se aplican a materiales porosos. Instrumentos como el densímetro y picnómetro permiten medir la densidad de líquidos, sólidos y gases.
Las propiedades generales de la materia no permiten distinguir entre sustancias, mientras que las propiedades específicas identifican la naturaleza de una sustancia en particular. Algunas propiedades generales incluyen el volumen, la masa, la densidad y la divisibilidad, mientras que las propiedades específicas varían entre sustancias y determinan su identidad química.
El documento describe un experimento en el que diferentes sustancias (agua, aceite, alcohol, diesel y acetona) se colocaron en una probeta graduada sin mezclarse. Las sustancias se acomodaron en secciones debido a las diferencias en su densidad. La densidad de cada sustancia, que depende de la relación entre su masa y volumen, hizo que los líquidos no se mezclaran y quedaran separados de acuerdo a su densidad relativa.
Este documento explica la densidad, que es una magnitud que expresa la relación entre la masa y el volumen de una sustancia. Se detalla cómo Arquímedes utilizó el principio de la densidad para determinar si una corona estaba adulterada con metales menos densos. Finalmente, se enumeran diferentes unidades para medir la densidad y métodos para determinarla.
Las técnicas de separación de mezclas incluyen criba, filtración, cristalización, separación magnética, decantación, destilación y cromatografía. Las mezclas homogéneas son disoluciones formadas por una fase dispersa (soluto) y una fase dispersante (disolvente), mientras que las mezclas heterogéneas contienen fases distinguibles. La concentración de una disolución puede expresarse como porcentaje en masa, porcentaje en volumen o concentración en masa.
Este documento describe las propiedades generales y particulares de la materia. La materia puede ser dividida en partes cada vez más pequeñas y tiene masa, volumen, y puede existir en tres estados: sólido, líquido y gaseoso. Los sólidos mantienen su forma y volumen, los líquidos adoptan la forma de su recipiente, y los gases tienen partículas que se mueven de forma desordenada.
El documento describe el descubrimiento del movimiento browniano hecho por Robert Brown en 1827 mientras observaba partículas de polen en suspensión en agua. Aunque inicialmente pensó que se debía a que el polen era un ser vivo, luego comprobó que también ocurría con partículas inanimadas. Más tarde, Albert Einstein explicó en 1905 que el movimiento aleatorio se debía a los choques de las moléculas de agua con las partículas más grandes.
Un fluido no newtoniano es aquel cuya viscosidad varía dependiendo de la fuerza aplicada, a diferencia de los fluidos newtonianos que tienen una viscosidad constante. Algunos ejemplos de fluidos no newtonianos son la plastilina, el cemento con agua y ciertos metales fundidos, que se comportan como fluidos newtonianos bajo fuerzas pequeñas pero se vuelven más viscosos ante fuerzas intensas en poco tiempo. La viscosidad mide la resistencia de un fluido a deformarse bajo fuerzas tangenciales.
La densidad es una medida de cuánta masa se encuentra en un volumen determinado. Existen cinco clases de densidad, incluyendo la densidad absoluta que se expresa en kg/m3. La densidad relativa compara la densidad de una sustancia con otra de referencia, mientras que la densidad aparente y real se aplican a materiales porosos. Instrumentos como el densímetro y picnómetro permiten medir la densidad de líquidos, sólidos y gases.
Las propiedades generales de la materia no permiten distinguir entre sustancias, mientras que las propiedades específicas identifican la naturaleza de una sustancia en particular. Algunas propiedades generales incluyen el volumen, la masa, la densidad y la divisibilidad, mientras que las propiedades específicas varían entre sustancias y determinan su identidad química.
El documento describe un experimento en el que diferentes sustancias (agua, aceite, alcohol, diesel y acetona) se colocaron en una probeta graduada sin mezclarse. Las sustancias se acomodaron en secciones debido a las diferencias en su densidad. La densidad de cada sustancia, que depende de la relación entre su masa y volumen, hizo que los líquidos no se mezclaran y quedaran separados de acuerdo a su densidad relativa.
Este documento explica la densidad, que es una magnitud que expresa la relación entre la masa y el volumen de una sustancia. Se detalla cómo Arquímedes utilizó el principio de la densidad para determinar si una corona estaba adulterada con metales menos densos. Finalmente, se enumeran diferentes unidades para medir la densidad y métodos para determinarla.
Las técnicas de separación de mezclas incluyen criba, filtración, cristalización, separación magnética, decantación, destilación y cromatografía. Las mezclas homogéneas son disoluciones formadas por una fase dispersa (soluto) y una fase dispersante (disolvente), mientras que las mezclas heterogéneas contienen fases distinguibles. La concentración de una disolución puede expresarse como porcentaje en masa, porcentaje en volumen o concentración en masa.
Este documento describe las propiedades generales y particulares de la materia. La materia puede ser dividida en partes cada vez más pequeñas y tiene masa, volumen, y puede existir en tres estados: sólido, líquido y gaseoso. Los sólidos mantienen su forma y volumen, los líquidos adoptan la forma de su recipiente, y los gases tienen partículas que se mueven de forma desordenada.
El documento describe el descubrimiento del movimiento browniano hecho por Robert Brown en 1827 mientras observaba partículas de polen en suspensión en agua. Aunque inicialmente pensó que se debía a que el polen era un ser vivo, luego comprobó que también ocurría con partículas inanimadas. Más tarde, Albert Einstein explicó en 1905 que el movimiento aleatorio se debía a los choques de las moléculas de agua con las partículas más grandes.
Un fluido no newtoniano es aquel cuya viscosidad varía dependiendo de la fuerza aplicada, a diferencia de los fluidos newtonianos que tienen una viscosidad constante. Algunos ejemplos de fluidos no newtonianos son la plastilina, el cemento con agua y ciertos metales fundidos, que se comportan como fluidos newtonianos bajo fuerzas pequeñas pero se vuelven más viscosos ante fuerzas intensas en poco tiempo. La viscosidad mide la resistencia de un fluido a deformarse bajo fuerzas tangenciales.
Una colisión elástica se define como aquella en la que se conserva el momento y la energía cinética, lo que implica que no hay fuerzas disipativas durante la colisión y toda la energía cinética antes de la colisión permanece después en forma de energía cinética. Las colisiones casi elásticas incluyen las de bolas de acero, la dispersión de partículas sin contacto y las colisiones atómicas y nucleares debido a la repulsión electrostática.
El documento describe las propiedades de los fluidos líquidos y el agua. Explica que los líquidos y gases son fluidos cuyas partículas pueden moverse libremente, a diferencia de los sólidos. Luego describe conceptos como la hidrostática, hidrodinámica, densidad, presión, y los principios de Arquímedes y Bernoulli. Finalmente, destaca que el agua es un fluido fundamental para la vida debido a su capacidad de disolución, fuerza de cohesión y otras propiedades que la hacen adecuada para los
Este documento habla sobre el estado líquido de la materia. Explica que los líquidos tienen volumen definido pero forma variable, y propiedades como tensión superficial, viscosidad, presión de vapor y punto de ebullición, las cuales dependen de las fuerzas intermoleculares y la temperatura. También define conceptos como tensión superficial, viscosidad, presión de vapor y punto de ebullición.
Este documento describe las unidades de medida de masa y volumen, así como los instrumentos utilizados para medir ambas cantidades. Explica que el kilogramo es la unidad fundamental de masa, mientras que el metro cúbico lo es de volumen. Luego detalla los diferentes tipos de balanzas, básculas, matraces y otros instrumentos empleados en laboratorios y otros contextos para determinar con precisión la masa y el volumen de sustancias y objetos.
Este documento describe un experimento para demostrar la segunda ley de Newton. La ley establece que la aceleración de un objeto es directamente proporcional a la fuerza neta que actúa sobre él e inversamente proporcional a su masa. El experimento usa un carrito y monedas para demostrar que cuando la masa en el carrito es mayor, su aceleración es más lenta.
El documento describe diferentes métodos para medir la densidad de sustancias, incluyendo la densidad, unidades de medida, e instrumentos como el densímetro, picnómetro, balanza hidrostática y balanza de Mohr. Explica que la densidad es la masa por unidad de volumen y cómo se puede medir de forma directa mediante el uso de instrumentos o de forma indirecta midiendo la masa y el volumen por separado.
En el presente informe de prácticas de laboratorio que acontece a unidad V. “Hidrostática” tiene como fin comprobar de manera experimental el principio de Arquímedes, además calcular el volumen de un sólido.
Este informe se encuentra estructurado capitulo a capitulo en donde se describen los pasos que conlleva cada uno de estos, es decir la estructura es la siguiente:
En el primer capítulo se aborda la introducción en la cual se presentan el resumen trabajo realizado, los objetivos que se perseguían, conceptos nuevos que aparecieron en la experimentación y la nomenclatura utiliza. Seguido del segundo capítulo que describe la teoría y derivación de fórmulas necesaria para este informe.
En el tercer capítulo se presentan los materiales y el equipo para realizar el montaje del experimento. Continuando con los procedimientos que permitieron de manera ordenada realizar el montaje y posterior los cálculos a aplicar o sustituir dentro de la ecuación del periodo.
En el quinto capítulo se abordan de forma puntual los pasos a seguir para la realización de los cálculos necesarios para determinar el empuje del principio de Arquímedes, el peso del agua desaguada y el volumen del bloque. En el sexto capítulo están los resultados de las operaciones realizadas.
Por último se presentan las conclusiones en función de los objetivos, guía de preguntas dadas, dificultades y logros presentadas durante el desarrollo de la experimentación.
En los anexos están contenidas las evidencias de los cálculos realizados, así como fotografías del montaje del experimento e integrantes del grupo
Ernest Rutherford propuso la existencia del neutrón en 1920 para explicar por qué los núcleos no se desintegraban debido a la repulsión electromagnética entre protones. En 1930, Bothe y Becker descubrieron una radiación penetrante producida al bombardear berilio, boro o litio con partículas alfa. Joliot-Curie y Joliot mostraron en 1932 que esta radiación desconocida producía protones de alta energía al golpear hidrógeno. Finalmente, Chadwick realizó experimentos en
La hidrodinámica estudia el movimiento de los fluidos y las fuerzas que actúan sobre ellos. Tiene sus orígenes en la hidráulica de Mesopotamia y Egipto hace unos 2,400 años. A lo largo de la historia, inventos como el tornillo de Arquímedes han ayudado a desarrollar este campo. La hidrodinámica moderna se basa en ecuaciones como la de continuidad y la de Bernouilli para describir el flujo de fluidos.
La materia y sus propiedades P Bartoloméguestebd9b8
La materia tiene propiedades generales como la masa y el volumen, y propiedades específicas como la densidad, color y dureza que permiten distinguir diferentes tipos de materia. Las mezclas están formadas por varios componentes que pueden separarse mediante filtros, decantación, magnetismo o evaporación. Los cambios en la materia pueden ser físicos, que no alteran la masa ni composición, o químicos como las reacciones, que producen nuevas sustancias.
Este documento describe un experimento realizado para observar la Ley de Stokes utilizando diferentes líquidos y canicas. Los estudiantes midieron el diámetro y peso de las canicas, y la densidad y viscosidad de los líquidos, incluyendo miel, jabón y aceite. Lanzaron las canicas en los líquidos y cronometraron el tiempo que tardaban en caer, calculando luego la velocidad y viscosidad. Los resultados mostraron que la viscosidad variaba significativamente dependiendo del líquido, mientras que era casi constante para una misma canica
El documento describe los diferentes estados de la materia: sólido, líquido, gaseoso, plasma y condensado de Bose-Einstein. Los sólidos tienen forma y volumen constantes debido a las fuertes fuerzas de atracción entre sus partículas. Los líquidos también tienen volumen constante pero sus partículas se mueven con más libertad. Los gases no tienen forma ni volumen fijos y sus partículas se mueven libremente. El plasma es un gas ionizado que se puede manipular con campos magnéticos. El condensado de Bose
El modelo atómico de Rutherford propuso que el átomo consiste principalmente de espacio vacío, con electrones que giran en órbitas alrededor de un núcleo central densamente concentrado que contiene casi toda la masa del átomo. Rutherford llegó a esta conclusión al observar que partículas alfa desviaban su curso cuando pasaban cerca de átomos de oro, lo que indicaba la presencia de una región densamente cargada en el centro del átomo. Sin embargo, este modelo planetario del átomo tenía limitaciones según la
Este documento explica los principios de la presión hidrostática. Define la presión como la fuerza aplicada dividida por el área sobre la que actúa. Explica que la presión de un líquido depende de su densidad, la gravedad y la profundidad. A mayor profundidad mayor es la presión. Proporciona ejemplos para calcular la presión a diferentes profundidades.
Este documento lista los múltiplos y submúltiplos del Sistema Internacional para la unidad de presión pascal (Pa), incluyendo los prefijos y sus valores numéricos. También brinda ejemplos comunes de unidades de presión como el kilopascal (kPa) y el hectopascal (hPa), y describe instrumentos como el barómetro, manómetro y vacuómetro que se usan para medir la presión.
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre la viscosidad dinámica y cinemática de fluidos. El objetivo era determinar la viscosidad de dos fluidos diferentes usando un viscosímetro de bola que cae y relacionar la viscosidad con la densidad. Se midió el tiempo que tardaba una bola en recorrer una distancia en aceite y glicerina y se calculó su viscosidad dinámica y cinemática. Los resultados mostraron que el aceite tenía una viscosidad mayor que la glicerina.
Este documento presenta un laboratorio sobre la densidad de sólidos y líquidos. Explica tres métodos para medir la densidad: el picnómetro, la probeta y el principio de Arquímedes. Los estudiantes aplicarán estos métodos para determinar la densidad de sustancias como agua, etanol, plomo y zinc, y analizarán cuál método es el más exacto. También medirán la densidad de soluciones de cloruro de sodio y responderán preguntas sobre cálculos relacionados a la densidad.
Este documento describe los principales métodos de separación de mezclas utilizados en química, incluyendo la decantación, filtración, evaporación, destilación, cristalización y sublimación. Explica brevemente cómo funciona cada método y proporciona ejemplos. El objetivo es conocer estas técnicas básicas para separar y estudiar compuestos químicos a nivel de laboratorio.
Métodos de separación de mezclas (jennifer)Jenni1502
Este documento describe varios métodos de separación de mezclas, incluyendo la destilación, tamizado, filtración, decantación, cromatografía, centrifugación, evaporación-cristalización. Cada método se basa en diferencias en las propiedades físicas de los componentes de la mezcla, como punto de ebullición, tamaño de partícula, densidad o solubilidad. Estos métodos se utilizan ampliamente en industrias como la petrolera, alimentaria y farmacéutica.
Este documento resume los conceptos clave de la hidrostática. Explica que la hidrostática estudia los fluidos en reposo y define conceptos como densidad, presión hidrostática, presión atmosférica y el principio de Arquímedes. Además, describe dispositivos como los manómetros y cómo la densidad, presión y empuje afectan si un objeto flota o se hunde en un fluido.
Magnetization is the process by which an object becomes a magnet or becomes magnetized. The magnetic domains within ferromagnetic materials such as iron align in the same direction when exposed to an external magnetic field, causing the object to become a magnet. When the external magnetic field is removed, the object may remain magnetized to some degree depending on the strength of the material's magnetic domains.
El documento describe un experimento en el que se midió el volumen de agua antes y después de agregar una piedra a una probeta parcialmente llena. Inicialmente había 200 ml de agua en la probeta. Luego de agregar una piedra de 50 gramos, el volumen total aumentó a 250 ml. Esto permitió calcular que el volumen desplazado por la piedra fue de 50 ml, y que la densidad de la piedra es de 1 gramo por mililitro.
Una colisión elástica se define como aquella en la que se conserva el momento y la energía cinética, lo que implica que no hay fuerzas disipativas durante la colisión y toda la energía cinética antes de la colisión permanece después en forma de energía cinética. Las colisiones casi elásticas incluyen las de bolas de acero, la dispersión de partículas sin contacto y las colisiones atómicas y nucleares debido a la repulsión electrostática.
El documento describe las propiedades de los fluidos líquidos y el agua. Explica que los líquidos y gases son fluidos cuyas partículas pueden moverse libremente, a diferencia de los sólidos. Luego describe conceptos como la hidrostática, hidrodinámica, densidad, presión, y los principios de Arquímedes y Bernoulli. Finalmente, destaca que el agua es un fluido fundamental para la vida debido a su capacidad de disolución, fuerza de cohesión y otras propiedades que la hacen adecuada para los
Este documento habla sobre el estado líquido de la materia. Explica que los líquidos tienen volumen definido pero forma variable, y propiedades como tensión superficial, viscosidad, presión de vapor y punto de ebullición, las cuales dependen de las fuerzas intermoleculares y la temperatura. También define conceptos como tensión superficial, viscosidad, presión de vapor y punto de ebullición.
Este documento describe las unidades de medida de masa y volumen, así como los instrumentos utilizados para medir ambas cantidades. Explica que el kilogramo es la unidad fundamental de masa, mientras que el metro cúbico lo es de volumen. Luego detalla los diferentes tipos de balanzas, básculas, matraces y otros instrumentos empleados en laboratorios y otros contextos para determinar con precisión la masa y el volumen de sustancias y objetos.
Este documento describe un experimento para demostrar la segunda ley de Newton. La ley establece que la aceleración de un objeto es directamente proporcional a la fuerza neta que actúa sobre él e inversamente proporcional a su masa. El experimento usa un carrito y monedas para demostrar que cuando la masa en el carrito es mayor, su aceleración es más lenta.
El documento describe diferentes métodos para medir la densidad de sustancias, incluyendo la densidad, unidades de medida, e instrumentos como el densímetro, picnómetro, balanza hidrostática y balanza de Mohr. Explica que la densidad es la masa por unidad de volumen y cómo se puede medir de forma directa mediante el uso de instrumentos o de forma indirecta midiendo la masa y el volumen por separado.
En el presente informe de prácticas de laboratorio que acontece a unidad V. “Hidrostática” tiene como fin comprobar de manera experimental el principio de Arquímedes, además calcular el volumen de un sólido.
Este informe se encuentra estructurado capitulo a capitulo en donde se describen los pasos que conlleva cada uno de estos, es decir la estructura es la siguiente:
En el primer capítulo se aborda la introducción en la cual se presentan el resumen trabajo realizado, los objetivos que se perseguían, conceptos nuevos que aparecieron en la experimentación y la nomenclatura utiliza. Seguido del segundo capítulo que describe la teoría y derivación de fórmulas necesaria para este informe.
En el tercer capítulo se presentan los materiales y el equipo para realizar el montaje del experimento. Continuando con los procedimientos que permitieron de manera ordenada realizar el montaje y posterior los cálculos a aplicar o sustituir dentro de la ecuación del periodo.
En el quinto capítulo se abordan de forma puntual los pasos a seguir para la realización de los cálculos necesarios para determinar el empuje del principio de Arquímedes, el peso del agua desaguada y el volumen del bloque. En el sexto capítulo están los resultados de las operaciones realizadas.
Por último se presentan las conclusiones en función de los objetivos, guía de preguntas dadas, dificultades y logros presentadas durante el desarrollo de la experimentación.
En los anexos están contenidas las evidencias de los cálculos realizados, así como fotografías del montaje del experimento e integrantes del grupo
Ernest Rutherford propuso la existencia del neutrón en 1920 para explicar por qué los núcleos no se desintegraban debido a la repulsión electromagnética entre protones. En 1930, Bothe y Becker descubrieron una radiación penetrante producida al bombardear berilio, boro o litio con partículas alfa. Joliot-Curie y Joliot mostraron en 1932 que esta radiación desconocida producía protones de alta energía al golpear hidrógeno. Finalmente, Chadwick realizó experimentos en
La hidrodinámica estudia el movimiento de los fluidos y las fuerzas que actúan sobre ellos. Tiene sus orígenes en la hidráulica de Mesopotamia y Egipto hace unos 2,400 años. A lo largo de la historia, inventos como el tornillo de Arquímedes han ayudado a desarrollar este campo. La hidrodinámica moderna se basa en ecuaciones como la de continuidad y la de Bernouilli para describir el flujo de fluidos.
La materia y sus propiedades P Bartoloméguestebd9b8
La materia tiene propiedades generales como la masa y el volumen, y propiedades específicas como la densidad, color y dureza que permiten distinguir diferentes tipos de materia. Las mezclas están formadas por varios componentes que pueden separarse mediante filtros, decantación, magnetismo o evaporación. Los cambios en la materia pueden ser físicos, que no alteran la masa ni composición, o químicos como las reacciones, que producen nuevas sustancias.
Este documento describe un experimento realizado para observar la Ley de Stokes utilizando diferentes líquidos y canicas. Los estudiantes midieron el diámetro y peso de las canicas, y la densidad y viscosidad de los líquidos, incluyendo miel, jabón y aceite. Lanzaron las canicas en los líquidos y cronometraron el tiempo que tardaban en caer, calculando luego la velocidad y viscosidad. Los resultados mostraron que la viscosidad variaba significativamente dependiendo del líquido, mientras que era casi constante para una misma canica
El documento describe los diferentes estados de la materia: sólido, líquido, gaseoso, plasma y condensado de Bose-Einstein. Los sólidos tienen forma y volumen constantes debido a las fuertes fuerzas de atracción entre sus partículas. Los líquidos también tienen volumen constante pero sus partículas se mueven con más libertad. Los gases no tienen forma ni volumen fijos y sus partículas se mueven libremente. El plasma es un gas ionizado que se puede manipular con campos magnéticos. El condensado de Bose
El modelo atómico de Rutherford propuso que el átomo consiste principalmente de espacio vacío, con electrones que giran en órbitas alrededor de un núcleo central densamente concentrado que contiene casi toda la masa del átomo. Rutherford llegó a esta conclusión al observar que partículas alfa desviaban su curso cuando pasaban cerca de átomos de oro, lo que indicaba la presencia de una región densamente cargada en el centro del átomo. Sin embargo, este modelo planetario del átomo tenía limitaciones según la
Este documento explica los principios de la presión hidrostática. Define la presión como la fuerza aplicada dividida por el área sobre la que actúa. Explica que la presión de un líquido depende de su densidad, la gravedad y la profundidad. A mayor profundidad mayor es la presión. Proporciona ejemplos para calcular la presión a diferentes profundidades.
Este documento lista los múltiplos y submúltiplos del Sistema Internacional para la unidad de presión pascal (Pa), incluyendo los prefijos y sus valores numéricos. También brinda ejemplos comunes de unidades de presión como el kilopascal (kPa) y el hectopascal (hPa), y describe instrumentos como el barómetro, manómetro y vacuómetro que se usan para medir la presión.
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre la viscosidad dinámica y cinemática de fluidos. El objetivo era determinar la viscosidad de dos fluidos diferentes usando un viscosímetro de bola que cae y relacionar la viscosidad con la densidad. Se midió el tiempo que tardaba una bola en recorrer una distancia en aceite y glicerina y se calculó su viscosidad dinámica y cinemática. Los resultados mostraron que el aceite tenía una viscosidad mayor que la glicerina.
Este documento presenta un laboratorio sobre la densidad de sólidos y líquidos. Explica tres métodos para medir la densidad: el picnómetro, la probeta y el principio de Arquímedes. Los estudiantes aplicarán estos métodos para determinar la densidad de sustancias como agua, etanol, plomo y zinc, y analizarán cuál método es el más exacto. También medirán la densidad de soluciones de cloruro de sodio y responderán preguntas sobre cálculos relacionados a la densidad.
Este documento describe los principales métodos de separación de mezclas utilizados en química, incluyendo la decantación, filtración, evaporación, destilación, cristalización y sublimación. Explica brevemente cómo funciona cada método y proporciona ejemplos. El objetivo es conocer estas técnicas básicas para separar y estudiar compuestos químicos a nivel de laboratorio.
Métodos de separación de mezclas (jennifer)Jenni1502
Este documento describe varios métodos de separación de mezclas, incluyendo la destilación, tamizado, filtración, decantación, cromatografía, centrifugación, evaporación-cristalización. Cada método se basa en diferencias en las propiedades físicas de los componentes de la mezcla, como punto de ebullición, tamaño de partícula, densidad o solubilidad. Estos métodos se utilizan ampliamente en industrias como la petrolera, alimentaria y farmacéutica.
Este documento resume los conceptos clave de la hidrostática. Explica que la hidrostática estudia los fluidos en reposo y define conceptos como densidad, presión hidrostática, presión atmosférica y el principio de Arquímedes. Además, describe dispositivos como los manómetros y cómo la densidad, presión y empuje afectan si un objeto flota o se hunde en un fluido.
Magnetization is the process by which an object becomes a magnet or becomes magnetized. The magnetic domains within ferromagnetic materials such as iron align in the same direction when exposed to an external magnetic field, causing the object to become a magnet. When the external magnetic field is removed, the object may remain magnetized to some degree depending on the strength of the material's magnetic domains.
El documento describe un experimento en el que se midió el volumen de agua antes y después de agregar una piedra a una probeta parcialmente llena. Inicialmente había 200 ml de agua en la probeta. Luego de agregar una piedra de 50 gramos, el volumen total aumentó a 250 ml. Esto permitió calcular que el volumen desplazado por la piedra fue de 50 ml, y que la densidad de la piedra es de 1 gramo por mililitro.
Este documento describe una práctica de laboratorio para separar los componentes de una mezcla líquida utilizando dos métodos: la decantación y la destilación. Los estudiantes realizaron experimentos aplicando estas técnicas a una mezcla de aceite y agua, y a una mezcla de ácido acético y agua, observando cómo cada componente se separaba debido a diferencias en sus propiedades físicas. El documento explica los procedimientos, resultados y conclusiones de los experimentos.
Este manual proporciona instrucciones para realizar prácticas de laboratorio de química analítica para estudiantes de ingeniería química y de materiales. Incluye 10 prácticas para identificar cationes y aniones comunes y una práctica general de análisis de cationes. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar diferentes grupos de iones y desarrollen habilidades de investigación.
estados de agregacion de la materia y transformaciones de faseCarlos Saldaña
Los tres estados de agregación de la materia son el estado sólido, líquido y gaseoso. En el estado sólido, los átomos tienen un orden espacial fijo pero pueden ser comprimidos ligeramente. En el estado líquido, las moléculas no tienen forma definida y adoptan la forma de su contenedor. En el estado gaseoso, las moléculas se difunden ocupando todo el espacio disponible y pueden ser comprimidas cambiando su volumen.
Este documento presenta los resultados de un experimento realizado en el laboratorio de química sobre el mechero de Bunsen. El objetivo era aprender a identificar las partes del mechero Bunsen y cómo regular la llama para lograr diferentes tipos de combustión. Se explican conceptos como combustión completa e incompleta, las zonas de la llama y cómo encender y apagar correctamente el mechero.
informe de laboratorio de cambios físicos y quimicos practica N-4 UPFerney Garcia
El documento describe un estudio de cambios físicos y químicos en la materia a través de varios experimentos. Se observó la transformación de estado sólido a gaseoso del yodo y de líquido a sólido de la plata al mezclar nitrato de plata y cloruro de sodio. También se produjo un cambio físico al enfriar agua con hielo y sal, y al burbujear aire en agua de cal se formó un precipitado blanco. El documento concluye que los cambios físicos no alteran
Un documento describe materiales para prácticas de disoluciones químicas en 1o de bachillerato, incluyendo productos químicos, material de laboratorio y otros equipos. Explica tipos de disoluciones, cómo prepararlas y calcular su concentración usando gramosa por litro, porcentaje en peso o molaridad. También cubre conceptos como saturación, solubilidad y expresar concentración usando moles.
La experiencia describe un procedimiento para separar una mezcla heterogénea de arena y agua mediante filtración. Se mezclan la arena y el agua, y luego se vierte la mezcla sobre un filtro de papel, permitiendo que el agua pase a través pero reteniendo la arena. Esto separa los componentes de la mezcla en agua pura y arena sólida.
Este documento describe varios métodos de separación de mezclas basados en las propiedades físicas de los componentes, incluyendo filtración, decantación, sedimentación, separación magnética, destilación, cristalización y cromatografía. Explica cómo cada método separa las sustancias en una mezcla heterogénea o homogénea utilizando diferencias en tamaño de partícula, densidad, temperatura de ebullición, solubilidad u otras propiedades.
Informe de practicas de laboratorio QuimicaHenry Oré
Este documento presenta los resultados de cuatro prácticas de laboratorio realizadas como parte de un curso de Química I. La primera práctica se enfoca en el reconocimiento y uso de los materiales de laboratorio más comunes. Las prácticas siguientes examinan fenómenos físico-químicos, propiedades de la materia, mezclas homogéneas y heterogéneas, y densidad, puntos de ebullición y fusión. Cada práctica describe objetivos, materiales, procedimientos y conclusiones. El documento
Este documento presenta una guía de laboratorio sobre las propiedades generales de la materia. El objetivo es comprobar experimentalmente propiedades como la densidad, impenetrabilidad e inercia en diferentes sustancias. Se explican los procedimientos para medir la densidad de sólidos y líquidos, así como experimentos para demostrar la impenetrabilidad e inercia. Finalmente, se pide a los estudiantes que realicen cálculos, anoten resultados y escriban conclusiones sobre los conceptos trabajados en la práctica.
Este documento presenta ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas y pide al lector clasificarlos. También incluye preguntas sobre conceptos relacionados con mezclas como solutos, disolventes y tipos de mezclas. Finalmente, proporciona una evaluación sobre métodos de separación física de mezclas.
Guia II: Materiales y equipos de uso frecuente en Microbiología. Aislamiento ...Alonso Custodio
Este documento describe varios materiales y equipos de laboratorio comúnmente utilizados en microbiología, incluyendo vasos de precipitado, placas Petri, matraces, tubos de ensayo, centrífugas, incubadoras, autoclaves y microscopios. También describe la preparación de medios de cultivo como agar sangre y cómo se pueden utilizar para aislar bacterias y observar sus patrones de hemólisis.
El documento lista y define varios instrumentos y materiales de laboratorio comúnmente utilizados, incluyendo matraces, erlenmeyers, tubos de ensayo, gradillas, pipetas, buretas, cristalizadores, vidrios de reloj, espátulas, tubos refrigerantes, papel indicador y matraces en te.
El documento lista y define varios instrumentos y materiales de laboratorio comúnmente utilizados, incluyendo matraces, erlenmeyers, tubos de ensayo, gradillas, pipetas, buretas, cristalizadores, vidrios de reloj, espátulas, tubos refrigerantes, papel indicador y matraces en te.
Este documento describe diversos instrumentos de laboratorio utilizados en química, incluyendo matraces, buretas, pipetas, mecheros bunsen, balanzas y refrigerantes. Estos instrumentos permiten medir, calentar, agitar y contener sustancias químicas de manera segura durante experimentos.
Este documento describe los materiales y equipos de laboratorio utilizados comúnmente en experimentos químicos. Entre ellos se incluyen soportes, pinzas, matraces, tubos de ensayo, buretas, balanzas, mecheros y termómetros para calentar y medir sustancias, así como equipos para filtrar, cristalizar, destilar y separar mezclas. La mayoría de estos materiales son de vidrio o metal y sirven para contener, medir, calentar y manipular sustancias de forma segura durante las pruebas de labor
Este documento describe diversos instrumentos de vidrio y otros materiales utilizados en un laboratorio de química. Entre ellos se encuentran tubos de ensayo, matraces, balones, probetas graduadas, buretas, pipetas, mecheros, termómetros y otros elementos como soportes, crisoles y morteros. Todos estos instrumentos cumplen funciones específicas como mezclar, calentar, medir volúmenes de líquidos, realizar reacciones químicas y proporcionar calor, entre otras aplicaciones en experimentos de
Este documento describe diversos instrumentos de laboratorio y sus usos, incluyendo probetas para medir líquidos, matraces para mezclar sustancias, embudos para filtrar mezclas, tubos de ensayo para almacenar muestras, buretas para titulaciones, y balanzas para medir masa.
Este documento describe diferentes tipos de equipos de laboratorio y sus usos. Menciona utensilios como matraces Erlenmeyer, matraces de destilación, embudos Büchner y pipetas volumétricas, y explica cómo se utilizan para preparar disoluciones, separar mezclas, filtrar sustancias, medir volúmenes y densidades, y realizar reacciones y cultivos químicos con precisión en un laboratorio.
Este documento describe diversos equipos de laboratorio y sus funciones. Entre ellos se encuentran agitadores magnéticos y de vidrio para agitar soluciones, buretas y pipetas para medir volúmenes de líquidos, balanzas para pesar sólidos, mecheros Bunsen para calentar sustancias, y matraces y tubos de ensayo para llevar a cabo reacciones. La mayoría de los equipos se utilizan para medir, agitar, calentar o almacenar sustancias durante experimentos químicos.
Este documento describe las reglas y protocolos de seguridad de un laboratorio de biología, incluyendo la clasificación y uso apropiado del equipo. Explica cómo prevenir accidentes mediante el almacenamiento y manipulación cuidadosa de sustancias químicas y materiales de vidrio frágiles. Además, enfatiza la importancia de llevar el cabello recogido, ropa de protección como batas, y evitar comer o beber dentro del laboratorio.
Consolidado Grupal Presentacion Materiales de LaboratorioMiriam Figueroa
Este documento presenta los materiales y equipos utilizados en un laboratorio de farmacia. Describe los materiales volumétricos como pipetas, probetas, matraces aforados y buretas que se usan para medir volúmenes con precisión. También describe materiales no volumétricos como tubos de ensayo, matraces Erlenmeyer, vasos de precipitados y morteros. Finalmente, presenta equipos como microscopios, balanzas, termómetros, destiladores, pHmetros y autoclaves necesarios para el trabajo en el laboratorio
Este documento describe los materiales básicos de un laboratorio de química, incluyendo utensilios como matraces, balanzas, buretas, pipetas, mecheros y más. Explica brevemente las propiedades y usos de cada elemento, como las balanzas para medir masas, los matraces para realizar reacciones, y los mecheros para proporcionar calor. En total, el documento proporciona una introducción concisa a los instrumentos y equipos fundamentales encontrados en un laboratorio químico típico.
Este documento proporciona una lista y breve descripción de varios instrumentos y materiales de vidrio comúnmente utilizados en un laboratorio químico, incluidos matraces aforados, matraces Erlenmeyer, tubos de ensayo, gradillas, pipetas, buretas, cristalizadores, vidrio reloj, espátulas, tubos refrigerantes, papel indicador y matraces en T.
Este documento proporciona una lista y breve descripción de varios instrumentos y materiales de vidrio comúnmente utilizados en un laboratorio químico, incluidos matraces aforados, matraces Erlenmeyer, tubos de ensayo, gradillas, pipetas, buretas, cristalizadores, vidrio reloj, espátulas, tubos refrigerantes, papel indicador y matraces en T.
Este documento clasifica y describe los diferentes tipos de instrumentos de laboratorio, incluyendo utensilios de sostén como pinzas y trípodes, utensilios de uso específico como crisoles y embudos, utensilios volumétricos como matraces y buretas, recipientes como matraces Erlenmeyer, y aparatos como balanzas y medidores de pH.
El documento describe diferentes instrumentos de vidrio utilizados en laboratorios de química, incluyendo matraces aforados y de Erlenmeyer, tubos de ensayo, gradillas, pipetas, buretas, cristalizadores, vidrio reloj, espátulas, tubos refrigerantes, papel indicador y embudos de destilación. Cada instrumento se utiliza para un propósito específico como medir volúmenes, almacenar muestras, transferir líquidos, realizar reacciones químicas y procesos de dest
El documento describe diferentes instrumentos de vidrio utilizados en laboratorios de química, incluyendo matraces aforados y de Erlenmeyer, tubos de ensayo, gradillas, pipetas, buretas, cristalizadores, vidrio reloj, espátulas, tubos refrigerantes, papel indicador y embudos de destilación. Cada instrumento se utiliza para un propósito específico como medir volúmenes, almacenar muestras, transferir líquidos, realizar reacciones químicas y procesos de dest
Este documento describe diversos materiales y herramientas utilizadas en un laboratorio, incluyendo balanzas, matraces, tubos de ensayo, pinzas, agitadores, estufas, microscopios y autoclaves. Estos instrumentos se usan para pesar sustancias, mezclar químicos, calentar muestras, realizar reacciones y observaciones microscópicas, y esterilizar equipos.
Este documento proporciona una breve descripción de varios instrumentos de vidrio y herramientas comúnmente utilizados en un laboratorio de química, incluidos matraces aforados, matraces Erlenmeyer, tubos de ensayo, gradillas, pipetas, buretas, cristalizadores, vidrio reloj, espátulas, tubos refrigerantes y papel indicador. Cada elemento se describe con su propósito y función principal en el laboratorio.
Quimica-Laboratorio Practica Conocimiento del material del laboratoriojhonsoomelol
Practica del Laboratorio de QUIMICA
Conocimiento del material del laboratiorio
Tambien pueden encrontrar este mismo documento en en siguiente link:
http://www.scribd.com/doc/101714416/Quimica1PRACTICA1-ConocimientoDelMaterialDeLaboratorio
El documento habla sobre las herramientas web 2.0, que permiten realizar trabajos en la computadora con mayor facilidad y ayudan al desarrollo e intercambio de conocimientos. Algunas ventajas son que ayudan a tener más conocimientos sobre un tema, son fáciles de usar y facilitan el trabajo. Una desventaja es que no todas las personas conocen estas herramientas y por lo tanto no pueden aprovechar sus beneficios.
El documento habla sobre las herramientas web 2.0, que permiten realizar trabajos en la computadora con mayor facilidad y ayudan al desarrollo e intercambio de conocimientos. Algunas ventajas son que ayudan a tener más conocimientos sobre un tema, son fáciles de usar y facilitan el trabajo. Una desventaja es que no todas las personas conocen estas herramientas y por lo tanto no pueden aprovechar sus beneficios.
Este documento presenta una prueba de ensayo para la carrera de Bioquímica y Farmacia "A" realizada por Karem Encalada. Explica la licencia No Comercial, la cual prohíbe el uso comercial o la ganancia económica de los contenidos compartidos bajo esta licencia. También enumera las razones por las cuales la autora escogió esta licencia para sus publicaciones en redes sociales.
Este documento presenta una prueba de ensayo para Karem Encalada de la carrera de Bioquímica y Farmacia "A". Explica la licencia No Comercial, la cual prohíbe el uso comercial o la ganancia económica de los contenidos compartidos bajo esta licencia. Karem eligió esta licencia para que sus publicaciones puedan ser vistas por otros sin interés económico y para evitar que otros intenten vender sus contenidos.
Este documento contiene las preguntas y respuestas sobre varias mezclas. Resume las propiedades y métodos de separación de mezclas de arena y limaduras de hierro, agua y aceite, arroz y sal. Identifica que el hierro es una sustancia pura y explica que una mezcla heterogénea tiene componentes con propiedades diferentes.
El documento describe las propiedades químicas del etanol o alcohol etílico, un líquido incoloro e inflamable con un punto de ebullición de 78°C. Explica que se obtiene principalmente por fermentación de azúcares por bacterias y levaduras, y también por destilación azeotrópica de mezclas de benceno o ciclohexano. Sus principales usos son en la síntesis de compuestos químicos como el ácido acético y el acetaldehído, así como en la fabricación de barnices,
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Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Practica 1
1. Universidad Técnica Particular De Loja
PRÁTICA No. 1
Integrantes:
Karem Encalada
Andrés Paucar
Adriana Moncada
Geovanny Chiriboga
Carrera:
Bioquímica y Farmacia “A”
Fecha:
14 de Noviembre del 2011
Tema:
Separación de mezclas homogéneas y heterogéneas.
2. Objetivos:
Conocer el material básico del laboratorio su manejo y sus precauciones
que se deben tener al utilizarlo.
Preparar, describir e identificar mezclas homogéneas y heterogéneas.
Identificar los métodos apropiados para separación de mezclas.
MATERIALES DE LABORATORIO
Nombre Figura Función
Matraz aforado Se emplea para medir con
exactitud un volumen
determinado de líquido.
Probeta graduada Es útil para medir
volúmenes más pequeños
de líquidos.
Pipeta graduada Instrumento de laboratorio
que se utiliza para medir o
transvasar pequeñas
cantidades de líquido
Bureta Es un utensilio que permite
medir volúmenes, es muy
útil cuando se realizan
neutralizaciones.
Pisceta Es un recipiente que se
utiliza para contener agua
destilada, este recipiente
permite enjuagarelectrodos.
Vaso de precipitación Sirve para medir volumen
de líquidos y también para
calentar y mezclar
sustancias.
3. Erlenmeyer Es un recipiente que
permite contener sustancias
o calentarlas.
Crisol Vaso resistente al fuego
para fundir metales.
Cápsula de porcelana Se emplea para
evaporaciones debido a su
poca profundidad en
relación con su diámetro.
Embudo Se emplea para filtrar
sustancias liquidas o
simplemente para
trasvasarlas de un
recipiente a otro.
Trípode Se utilizan para sostener
materiales que van a ser
sometidos a un
calentamiento.
Tela de amianto Se utiliza para sostener
utensilios que se van a
someter a un calentamiento
y con ayuda de este
utensilio el calentamiento se
hace uniforme.
Mechero de Bunsen Se utiliza como fuente de
energía para calentar
sustancias.
Embudo de decantación Se utiliza para separar
líquidos inmiscibles.
Papel filtro Es de forma redonda y se
introduce en un embudo,
con la finalidad de filtrar
impurezas insolubles y
permitir el paso a la
solución a través de sus
poros.
4. Varilla de agitación Se utiliza para agitar las
disoluciones con varillas
huecas, mediante su
calentamiento con el
mechero y posterior
estiramiento, se consiguen
capilares.
Soporte universal Es un utensilio de hierro
que permite sostener varios
recipientes.
Pinza para bureta Se utilizan para sujetar dos
buretas a la vez.
Pinza doble nuez Se utiliza para afirmar
instrumentos de pequeño
diámetro, como
termómetros y tubos.
Aro mediano Se emplea como soporte de
otros materiales anexado al
soporte universal.
Lunas de reloj medianas Es un utensilio que permite
contener sustancias
corrosivas.
Manguera Se utiliza para traspasar
líquidos o gases de un
instrumento a otro.
Espátula Sirve para sacar las
sustancias sólidas de los
recipientes que las
contienen.
Pera Se utiliza en los laboratorios
con el fin de succionar un
líquido.
Tamiz Se usa para separar las
partes finas de las gruesas
de algunas cosas.
5. MATERIALES QUE CADA GRUPO DEBE TRAER POR SU CUENTA
Nombre Figura Función
Arena Sirvió para mezclarle con el
hierro para después poderlo
separar con la ayuda de un
imán.
Sal Sirvió para mezclarse con
los otros compuestos para
después ver qué clase de
método de separación se
necesita para separarlos.
Aceite comestible Sirvió para demostrar el
método de decantación.
Limaduras de hierro Al mezclarse con la arena
pudimos separarlos
mediante la magnetización.
Imán Para separar la arena de las
limaduras de hierro.
Fósforos Para encender el mechero
de bunsen.
Harina Al mezclarse con el agua
podemos separarlos
mediante la filtración.
Arroz crudo Al ser mezclado con la sal
se lo puede separar
mediante la tamización.
Pastilla de alcanfor Para ver el cambio de
estado sólido a estado
gaseoso.
6. DISTINTOS TIPOS DE MEZCLA
Mezcla Materiales Cómo se ve a Cómo se ve a
Componentes simple vista antes simple vista luego
de revolver de revolver
1. Agua + sal Líquido - sólido Homogénea
2. Agua + harina Líquido - sólido Homogénea
3. Agua + aceite Líquido - líquido Heterogénea
4. Limaduras de hierro Sólido - sólido Heterogénea
+ arena
5. Arroz + sal Sólido - sólido Heterogénea
MÉTODOS FÍSICOS DE SEPARACIÓN DE MEZCLAS
Nombre del método Tipo de mezcla que Estados de los Aparatos e
de separación separa materiales de la instrumentos
mezcla
Cristalización Agua + sal Líquido - sólido Soporte universal,
pinza metálica,
matraz, mechero de
bunsen,tela de
amianto, luna de
reloj, trípode.
Filtración Agua + harina Líquido - sólido Erlenmeyer,
embudo, papel filtro,
varilla de agitación.
Decantación Agua + aceite Líquido - líquido Soporte universal,
pinza metálica,
embudo de
decantación,
Erlenmeyer o vaso
de precipitados.
Magnetización Limaduras de hierro Sólido - sólido Imán.
+ arena
Tamización Arroz + sal Sólido - sólido Tamiz.
Preguntas
1.-En la mezcla del punto a) hay piedras y arena. Se pueden separar, ¿por qué?
Si se puede separar a través del tamiz, para limpiar la arena y luego poder mezclarla con la
limadura de hierro, para así poder continuar con la práctica y realizar el proceso de magnetización.
2. En el caso de qué mezclas de la actividad 2 te serviría contar con un imán para separar
susComponentes? ¿Por qué?
Para el proceso de magnetización, donde se mezclara LA ARENA y la LIMADURA DE HIERRO,
para su debida separación por medio del imán.
7. 3. ¿Para cuál mezcla fue sería necesaria aplicar la decantación? ¿Por qué?
Su mezcla fue Agua ( ) mas aceite, puesto que son elementos inmicibles, es decir cada vez que
se los mezcle forman una mezcla, que poco tiempo después van estar separados uno de otro
porque no se pueden unir.
4. ¿Para qué tipo de mezcla sería útil un destilador?
Para una mezcla liquida, sería de mucha utilidad el destilador, para poder realizar un proceso de
sublimación o condensación. Ejemplo: el alcanfor de estado sólido a gaseoso.
5. ¿Cuántosmateriales componen la mezcla secundaria y cuántas fases tiene esa mezcla?
Lo componen dos materiales que son el agua y el harina y tiene dos fases, la primera colocar el
agua y el harina y la segunda disolver el harina con la varilla de agitación; al dejar en reposo se
observan dos capas: la superior es el agua y la inferior el harina
6. ¿Alguna de las mezclas de este caso es una heterogénea? Justifica tu respuesta.
Agua + aceite = Heterogéneo
Limaduras de hierro + arena = Heterogénea
Arroz + sal = Heterogénea
Hetero = diferente, una mezcla heterogénea no tiene propiedades iguales, la composición difiere la
una de la otra.
7. De todos los aditivos utilizados para preparar las mezclas, menciona uno que estés
seguro que es unaSustancia pura. Justifica tu respuesta.
Sería considerado EL HIERRO (limadura de hiero), puesto que es un elemento que no se lo puede
dividir en átomos más simples, los átomos de hierro siempre serán átomos únicamente de hierro.
CONCLUSIONES:
Como resultado de esta práctica podemos decir que logramos tener un mayor conocimiento acerca
de las sustancias homogéneas y heterogéneas, las características que presentan cada una de
ellas, su reconocimiento a través de diferentes procesos en el laboratorio, conociendo los
siguientes: DECANTACIÓN, FILTRACIÓN, CRISTALIZACIÓN, MAGNETIZACIÓN, TAMIZACIÓN,
SUBLIMACIÓN.
Así como el buen uso y manejo de los materiales de laboratorio, y las medidas de seguridad que
debemos tener en el mismo.