Emoción y creatividad: la inteligencia generadora de buenos pensamientos y sus efectos sobre la creatividad. ... Por su parte, la creatividad tiene que ver con la capacidad para generar ideas y/o productos originales, resolver problemas y pensar la realidad de una manera poco convencional.

1. KEVIN ERLAN BALDERRAMA CONTRERAS
MSc. JOSE RAMIRO ZAPATA BARRIENTOS
MERCADOTECNIA V
GRUPO 01
LIBEREMOS BOLIVIA
UNIVERSIDAD MAYOR DE “SAN SIMÓN”
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
CARRERA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
DESEMPEÑO EMOCIONES Y CREATIVIDAD
MATERIA: MERCADOTECNIA V
DOCENTE: MSc JOSE RAMIRO ZAPATA BARRIENTOS
ESTUDIANTE: KEVIN ERLAN BALDERRAMA CONTRERAS
GRUPO: 01
FECHA: 30-09-2020
COCHABAMBA – BOLIVIA

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MSc. JOSE RAMIRO ZAPATA BARRIENTOS
MERCADOTECNIA V
GRUPO 01
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DESEMPEÑO EMOCIONES Y CREATIVIDAD
Todo el mundo tiene algo para enseñarte. Desde el más pequeño hasta el más viejo
1 Introducción
En las últimas décadas, se ha incrementado el número de investigaciones
relacionadas con la conocida como “inteligencia emocional” debido a la
constatación de los múltiples beneficios para el individuo de una adecuada
educación en este terreno desde la infancia, tantas veces olvidado en la escuela.
Las ventajas afectan no solo al plano intrapersonal, sino también al interpersonal,
esto es, al de las relaciones con los demás, y permiten el logro de una convivencia
dentro de los parámetros de una cultura de la paz. En este trabajo, hemos
vinculado la educación emocional con otro término de gran relevancia para la
formación integral de la persona: la creatividad. Presentamos una propuesta para
fomentar la inteligencia emocional y la resolución pacífica de conflictos a partir del
desarrollo del pensamiento flexible y divergente en los niños y niñas, en este caso
de la etapa de educación infantil, ya que conviene empezar desde edades
tempranas. A partir de los resultados obtenidos tras la implementación de nuestro
proyecto en un centro educativo, extraemos algunas conclusiones y animamos a
la reflexión sobre aspectos como la necesidad de formación del profesorado en
esta temática y las ventajas que el trabajo en Educación Emocional posee para
toda la comunidad educativa.
2 Desarrollo
El término de afectividad o afecto se utiliza frecuentemente para subsumir ambos
términos, emoción y estados de ánimo.
En lo que refiere a los sentimientos, se suele diferenciar entre aquellos que son
originados por emociones –sentimientos de emociones universales básicas y
sentimientos de emociones universales sutiles– de los sentimientos que no lo son –
sentimientos de fondo.
Por su parte, la creatividad tiene que ver con la capacidad para generar ideas y/o
productos originales, resolver problemas y pensar la realidad de una manera poco
convencional. Cuando se habla de creatividad se tiende a diferenciar entre la persona
creativa, el producto creativo y el proceso creativo. En relación al proceso creativo, se
han identificado cuatro habilidades: fluidez, flexibilidad, originalidad y elaboración.
 La fluidez:

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Está asociada a la capacidad de dar muchas respuestas en un área de información
específica y en un tiempo determinado.
 La flexibilidad:
Es la posibilidad de pensar de una manera distinta a la habitual, salirse de los patrones
habituales de pensamiento.
 La originalidad:
Se relaciona con lo novedoso y lo único, aquello de ocurrencia poco frecuente.
 La elaboración: tiene que ver con la habilidad para agregar detalles que enriquezcan
sustancialmente la calidad de una idea.
Desempeño es el acto y la consecuencia de desempeñar: cumplir una obligación,
realizar una actividad, dedicarse a una tarea. ... Esta acción también puede vincularse a
la representación de un papel.
Las emociones parecen gobernar nuestra vida cotidiana. Tomamos decisiones en
función de si estamos contentos, enojados, tristes, aburridos o frustrados.
Elegimos nuestras actividades y pasatiempos basándonos principalmente en las
emociones que nos sobrevienen en cada momento y nos incitan a realizar una
determinada acción.
La creatividad es la capacidad de aportar soluciones originales a los diferentes retos,
eventos y / o problemas que se plantean a partir de la generación de ideas, conceptos o,
por ejemplo, asociaciones entre ideas y conceptos ya conocidos. Asimismo, la
creatividad o el pensamiento original es un proceso mental que surge de la imaginación.
Las personas creativas se caracterizan, así pues, por tener en sus mentes información
que pueden utilizar para resolver los problemas, una gran inquietud o curiosidad, una
forma diferente de ver las cosas, autonomía, capacidad de análisis y síntesis, etc...
De esta forma, desde la Fundación Privada para la Creativación, consideramos
que resulta muy importante desarrollar la creatividad de los niños con el fin de ayudarles
a afrontar su futuro. Vivimos en una sociedad cambiante y, de esta forma, es vital
fomentar la autonomía de los niños y de las niñas a la hora de afrontar los diferentes
eventos que se les presentan de forma diferente y original.

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3.Conclusiones
La Educación Emocional posee importantes beneficios para el desarrollo personal y
social y uno de los más destacados es conseguir mejorar la convivencia, posibilitando la
incorporación de una serie de competencias al bagaje individual que posibilitan la
resolución de conflictos en los parámetros de una cultura de paz.
Las emociones y la creatividad deben ser el objetivo principal de enseñanza, ya que
permite formar a personas competentes, capaces de regular sus emociones, de
enfrentarse a los retos de este mundo globalizado y de resolver los problemas de manera
diferente. El alumnado debe aprender a explorar, a investigar, a debatir, a trabajar en
equipo, etc., especialmente en las etapas educativas más tempranas, en las cuales se
asientan la base de los futuros aprendizajes
4. Referencias.
1. file:///C:/Users/hp240g5/Downloads/8559-26235-1-SM.pdf
2. https://psicopedia.org/1369/emociones-que-son-cuantas-hay-como-determinan-nuestra-conducta/
3.https://www.fundaciocreativacio.org/es/blog/el-blog-creativador/para-que-sirve-educar-la-
creatividad/
5. Videos.
https://youtu.be/iC9u1p7ddOI

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https://youtu.be/2ue5Q5kDnDs