practica de laboratorio

1. Universidad Nacional Autónoma de México
Colegio de Ciencias y Humanidades
Aura Lucía Gómez Flores
González Gutiérrez Cinthya
Profesor: Maria Eugenia Tovar
Grupo: 614
Preguntas Generadoras

2. 1. ¿Las plantas respiran?
Si
2. ¿La respiración en las plantases similar a la que realizan los
animales?
Si, suponemos que hacen la respiración muy parecido
3. ¿Qué partes de las plantas respiran?
tallos,hojas y raíces.
Hipótesis:
las lombrices respiran menos que las plantas porque viven en un medio donde no
hay mucho oxígeno, por el contrario las plantas consumen más oxígeno, por el
medio en el que se encuentran.
Introducción
La captación de oxígeno del medio es un proceso imprescindible para la respiración,
las moléculas de este elemento que entran al cuerpo de los organismos son
movilizadas hasta las células donde participan en el desdoblamiento de moléculas
orgánicas para liberar energía. Todos los seres vivos requieren de esta energía para
realizar sus actividades, por tanto todos necesitan consumir oxígeno para obtenerla.
En el laboratorio el consumo de oxígeno durante la respiración puede medirse
empleando un dispositivo llamado respirómetro. En este dispositivo, los cambios de
presión causados por el consumo de oxígeno pueden ser indicados por el
movimiento de un colorante colocado en un tubo capilar que se conecta
directamente al respirómetro el cual contendrá organismos vivos. El líquido en el
tubo capilar se moverá acercándose o alejándose del respirómetro como una
respuesta al cambio en el volumen de lo gases dentro de él.
Objetivos
● Medir el consumo de oxígeno (velocidad de respiración) durante la
respiración de semillas de fríjol y lombrices empleando para ello un
dispositivo llamado respirometro.
● Reconocer que todos los seres vivos necesitan consumir oxígeno para liberar
energía.
● .Reconocer que la respiración es similar entre plantas y familiares.
Material
- 3 matraces Erlenmeyer de 250 ml
- 3 trozos de tubo de vidrio doblado en un ángulo de 90º (en forma de L).

3. - 3 tapones para matraz del No. 6 con una perforación del tamaño del tubo de
vidrio
- 1 pipeta Pasteur
- 1 regla milimétrica de plástico
- 1 pinzas de disección
- 1 probeta de 50 ml
- 1 gasa
- 1 paquete de algodón chico
- Vela
- 1 hoja blanca
- Diurex
- Hilo
MaterialBiológico
● Semillas germinadas de frijol ( germen)
● 10 lombrices de tierra
Sustancias
● Solución de rojo congo al 1%
● 200 ml de NaOH 0.25 N
●
Discusión
Al llegar al laboratorio se nos enseñó un video acerca del procedimiento de la
práctica, se nos repartió el material y se comenzó el experimento. Primero Cinthya
pesó el germen mientras Lucía preparaba los matraces con una base de algodón
con 20 ml de NaOH, sobre esta otro capa de algodón. Mientras, Cinthya colocó en
un vaso de precipitados 20 gr de el germinado y lo puso a hervir, Lucía hizo una 2
juegos de reglas en papel blanco de 15 cm para pegarlos en los tubos de vidrio en
forma de L, entre las dos colocaron el germinado en uno de los matraces y lo
taparon con el tapón con el tubo de vidrio en forma de L, la cera de la vela se colocó
alrededor de donde el tubo de vidrio y el tapón se juntan para evitar que se saliera el
oxígeno, la regla se colocó en la orilla del tubo y dentro de este Cinthya colocó una
gota de rojo congo, se repitió el proceso con el germinado que se puso a hervir y se
observó el avance de la gota de rojo congo con ayuda de la regla.
Resultados

4. Tiempo (min) Desplazamiento (cm)
7:50 0 cm.
7:55 3 cm.
8:00 6 cm.
8:05 10 cm.
Tiempo (min) Desplazamiento (cm)

5. 8:10 0 cm.
8:15 2 cm.
8:20 3 cm.
8:25 6 cm.
8:30 8 cm.
Conclusión
Al inicio de la práctica pensamos que los animales (lombrices) iban a respirar más pero
llegamos a la conclusión de que estábamos mal ya que por el ambiente que se encuentran
las plantas estas respiran más que los animales (lombrices).