La práctica tuvo como objetivos conocer las estructuras que participan en la nutrición autótrofa de las plantas como la raíz, tallo y hoja. Se observó material biológico como zanahoria, cebolla, betabel y apio bajo el microscopio para analizar las células y sistemas conductores de estas estructuras y su papel en la nutrición de las plantas. Se concluyó que las células cumplen un rol importante en la creación del alimento de las plantas a través de estas estructuras.

1. Universidad Nacional Autónoma de México
Colegio de Ciencias y Humanidades
Profesora Maria Eugenia Tovar
Aura Lucía Gómez Flores
Juárez Castañeda Alejandra
González Gutiérrez Cinthya
Miranda Acosta Jessica Michelle
Grupo 528
Práctica 1
Estructuras que participan en la nutrición autótrofa (raíz, tallo,
hoja)

2. Objetivos
-Conocer diferentes tipos de raíces
-Mostrar la presencia de sistemas conductores en las plantas
-Observar las células estomáticas en hojas vegetales
Preguntas Generadoras
¿Dónde elaboran las plantas su alimento?
dentro de el tallo
¿Cómo participa la raíz en la nutrición autótrofa?
provee soporte a la planta
¿Qué función desempeña el tallo en la nutrición autótrofa?
es donde se generan su alimento
¿Qué función desempeña la hoja en la nutrición autótrofa?
obtiene energía del sol
Hipótesis
Introducción
Primeramente “Nutrición” es el proceso mediante el cual los alimentos sufren
una serie de transformaciones dentro de los seres vivos para convertirse en
nutrientes útiles al organismo para su crecimiento, desarrollo y mantenimiento
Ahora bien la nutrición autótrofa es la realizada por las plantas verdes con
clorofila, donde la planta fabrica sus propios alimentos (sustancias orgánicas) a
partir del dióxido de carbono del aire y el agua que absorbe del medio
(sustancias inorgánicas) mediante una serie de reacciones químicas
(metabolismo celular), donde en algunas de ellas es indispensable la luz,
llamadas en su conjunto fotosíntesis.
En la nutrición autótrofa de las plantas intervienen los siguientes procesos:
primero la absorción de nutrientes inorgánicos, luego el transporte de
nutrientes inorgánicos a las parte verdes de la planta, el intercambio de gases,
la fotosíntesis, el transporte de sustancias orgánicas a todas las células para su
uso en el metabolismo, y por último, la eliminación de los productos de desecho
generados en el metabolismo.Las plantas desarrollaron órganos especializados
en la nutrición como las raíces, que atraen agua y nutrientes, el tallo que
sostiene la planta, y las hojas que son las encargadas de la fotosíntesis.
Material
-Portaobjetos
-Cubreobjetos
-Navaja o bisturí
Material Biológico

3. -Zanahoria
-Raíz de cebolla cambrai
-Raíz de Betabel
-Tallo y hoja de apio
-Raíz, tallo y hoja de betabel
-Jugo de betabel
-Espinaca
-Hojas de lirio
Sustancias
-Agua destilada
Equipo
-Microscopio óptico
Resultados
Apio

4. Análisis de los resultados:
Busca en la bibliografía esquemas de raíz, sistema conductor y hoja, y
compáralos con los dibujos que realizaste en la práctica ¿De qué está
constituida cada estructura?
Raiz

5. Discusión (organización)
Al llegar al laboratorio se nos repartió el material, Michelle vertió el jugo de
betabel en el vaso de precipitados, donde también colocó el apio, al cual Mafer
le había cortado un trozo para observar las células, este debía de estar en el
jugo por 40 minutos, Cinthya y Lucía comenzaron a cortar la hoja de espinaca
para cortar un pedazo de manera transversal para poder observar al
microscopio.
Andrés cortó una raíz del ajo y la colocó en el portaobjetos para poder observar
después, al terminar el tiempo del apio, se cortó un pedazo del tallo y se
observó al microscopio junto a todo lo anterior.
Conclusión
Nosotros tras realizar la práctica llegamos a la conclusión de que, las células
tienen un papel importante dentro de la alimentación de las plantas, desde que
se apoyan de estas estructuras para crear su alimento.
Bibliografía
http://www.biologia.edu.ar/botanica/tema20/Tema20.htm