practica 2

1. Universidad Nacional Autónoma de México
Colegio de Ciencias y Humanidades
Aura Lucía Gómez Flores
Cinthya González Gutiérrez
Profesora: Maria Eugenia Tovar
Grupo: 614
Práctica 2
Preguntas Generadoras

2. 1. Si los peces, almejas y artemias viven en el agua, ¿cómo obtienen el
oxígeno?
Las branquias de los peces son capaces de capturar el oxígeno disuelto en el agua
(nuestros pulmones no pueden, por eso no podemos respirar bajo el agua). El H2O
pasa a través de las branquias y sale sin que le ocurra nada de nada. Los peces no
respiran agua, respiran el oxígeno disuelto en ella.
2. Si las lombrices y chapulines no tienen pulmones, ¿cómo obtienen el
oxígeno?
Las lombrices, otros gusanos y los anfibios respiran a través de la piel que es muy
delgada. En este tipo respiración cutánea dice que tienen de respiración el oxígeno
entra al organismo a través de las células de la piel y luego pasa al sistema
circulatorio, que lo transporta a todo el cuerpo; de la misma manera, el dióxido de
carbono, producto de la respiración celular es llevado a la piel y de ahí sale al
exterior.
Hipótesis:
Conocer la estructura externa de un pez óseo, su sistema respiratorio y la estructura
externa de la branquias, relacionar diferentes funciones que se llevan a cabo tanto
en sus sistemas como estructuras.
Introducción
Los mecanismos respiratorios son superficies o regiones expuestas directamente al
medio externo, por donde el oxígeno es difundido al interior del cuerpo hasta llegar a
las células y el bióxido de carbono es desechado al exterior.
La mayoría de los organismos acuáticos obtienen el oxígeno disuelto en agua a
través de sus aparatos branquiales, un tipo de mecanismo respiratorio cuya forma
permite que el paso del oxígeno aumente hacia los vasos capilares y sea distribuido
a través del aparato circulatorio.
En los peces por ejemplo, la disposiciónde los filamentos branquiales es de tal
forma que la sangre es bombeada a través de ellos en dirección opuesta a la del
agua que lleva oxígeno. Esta forma de los filamentos permite que la sangre que
contiene más oxígeno, contacte con el agua que lleva menos oxígeno. La cantidad
de oxígeno en la sangre de cualquier parte del filamento branquial es menor a la
concentración de oxígeno del agua que fluye por la cámara branquial, y así por
difusión simple, el oxígeno siempre se difunde desde el agua hacia la sangre. Como
te podrás dar cuenta, la forma (estructura) de las branquias está en estrecha
relación con la entrada y salida de gases en el agua (función), como resultado del
proceso evolutivo y adaptativo que ha llevado a los peces a ser el grupo de
vertebrados más grande y mejor distribuido en el medio acuático del planeta. Las
branquias, son en este sentido, una forma de convergencia evolutiva entre los
crustáceos (artemias, camarones), los moluscos (almeja) y muchos otros grupos de
animales acuáticos, ya que son estructuras adaptadas para la captura de oxígeno y
eliminación del bióxido de carbono y a la ingestión de agua.

3. En el caso de los organismos terrestres se presentan diferentes mecanismos
respiratorios que permiten obtener el oxígeno atmosférico, empleando estructuras
complejas como los pulmones, característicos de los animales vertebrados. En los
organismos invertebrados en cambio, no existen pulmones pero se presentan otras
estructuras por donde el oxígeno es captado del medio, por ejemplo a través de la
piel como sucede en las lombrices de tierra, o por unas diminutas perforaciones
localizadas en los bordes del abdomen de los chapulines llamadas espiráculos que
se ramifican por todo el interior del organismo formando las tráqueas de quitina por
donde distribuye el oxígeno directamente a todas las células.
Objetivos
● Describir la estructura externa de un pez óseo.
● Describir la estructura externa de las branquias de un pez óseo.
● Relacionar la estructura con la función de las laminillas branquiales.
● Describir la estructura externa de un chapulín y una lombriz de tierra.
● Describir la estructura externa de la piel y los espiráculos.
● Relacionar la estructura con la función de la piel, los espiráculos y las
tráqueas.
Materiales
Una navaja
Unas tijeras
Un desarmador
Una charola para disección
Guantes de cirujano
3 portaobjetos
3 cubreobjetos
1 pedazo de papel aluminio
Fotocopias de la estructura externa e interna de un pez, artemia y almeja.
Fotocopias de la estructura externa e interna de un chapulín y la lombriz de tierra.
Materialbiológico
Una tilapia entera, fresca
Juveniles de charal o cualquier otro pez juvenil
Tres artemias
Un ostión o almeja viva (mercado de la Viga).
Tres chapulines
Tres lombrices de tierra
Equipo
Microscopio estereoscópico
Microscopio óptico
Cámara digital o celular con cámara.

4. Discusión
Al llegar al laboratorio se nos mostró un video sobre la práctica y se nos repartió el
material, se recogieron los microscopios y entre Michelle y Cinthya abrieron las
branquias del pescado para poder observar estas en los microscopios con un
bisturí. Michelle colocó uno de los peces en una caja petri con un poco de agua
para poder observar, Lucía enfocó los microscopios (óptico y estereoscópico) y
tomó fotos.
Resultados
Conclusiones
Pudimos observar que todos los organismos han desarrollado mecanismos de
respiración que les sirven para capturar el oxígeno de la atmósfera. Y aunque son
diferentes en los organismos todos tienen la misma función, lo único que cambia
entre ellos es la complejidad.
También pudimos determinar que la respiración se lleva a cabo a nivel celular,
porque nos dimos cuenta de que el oxígeno se reparte a todas las células donde se
lleva a cabo la respiración.

5. Bibliografía
https://www.vix.com/es/btg/curiosidades/5508/como-respiran-los-
peces
https://muyfitness.com/como-respiran-las-lombrices-de-
tierra_13164580/