Practica de aula
•Descargar como DOCX, PDF•
0 recomendaciones•11 vistas
Este documento describe las mejores prácticas para enseñar vocales a estudiantes preescolares, incluyendo comentarios de retroalimentación diarios y un enfoque estructurado que promueve un ambiente de aprendizaje óptimo. El desarrollo de actividades permite que los estudiantes participen con entusiasmo en cada proceso. La conclusión es que esta experiencia enriquece a los estudiantes en sus primeros años y les será útil para su formación futura, además de fomentar la creatividad e innovación a través
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Identificacion de las nuevas tendencias pedagogicas
El documento propone estrategias pedagógicas innovadoras como talleres de aprendizaje basados en proyectos, aprendizaje colaborativo, aprendizaje vivencial que utiliza tecnologías, aprendizaje invertido a través de videos, y aprendizaje basado en retos. También sugiere el uso de nuevas tecnologías de manera flexible para romper barreras y facilitar el aprendizaje. Finalmente, enfatiza la necesidad de incorporar tendencias tecnológicas en los contenidos educativos para promover prácticas ped
PROYECTO PEDAGÓGICO YOLIMA
Este documento resume un proyecto realizado con estudiantes de sexto grado en el Colegio La Llanita para mejorar la convivencia escolar utilizando las TIC. El proyecto propuso actividades que promueven valores a través de herramientas tecnológicas para crear una mejor convivencia en el aula y espacios recreativos. Los resultados mostraron que las TIC hacen el proceso pedagógico más activo e interesante y brindan oportunidades de aprendizaje en diferentes campos de manera práctica
Cronica adriana lópez pinchao
El documento describe los beneficios del programa TIT@ para los docentes y la comunidad educativa. El programa ha permitido que los docentes incorporen las TIC en sus prácticas pedagógicas y exploren nuevas herramientas y metodologías. Además, el programa promueve el desarrollo de competencias del siglo XXI en los estudiantes a través del trabajo colaborativo y la integración de las TIC en el aula. Sin embargo, se requiere infraestructura y apoyo de toda la comunidad educativa para implementar con éxito los
Pertinecia proyecto tics
Este proyecto busca mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la química en la I.E Juan Bautista Arnaud mediante el uso de las TIC como herramientas didácticas. Los estudiantes han mostrado desinterés en las ciencias y los resultados en las pruebas ICFES han sido bajos. El proyecto utilizará las TIC para motivar e involucrar más a los estudiantes. Además, se busca fortalecer la relación entre docentes y estudiantes y que los estudiantes no dependan solo del doc
La ludica aplicada a las tics
La lúdica aplicada a las TIC es una necesidad en la educación para promover un desarrollo equilibrado. El documento argumenta que las TIC pueden ser una herramienta útil para la lúdica en el aula, involucrando a estudiantes y maestros en nuevas formas interactivas de aprendizaje. Estudios recientes muestran que los estudiantes que usan estas herramientas mejoran sus resultados e incluso los niños pequeños responden efectivamente. Por lo tanto, es necesario reformar el sistema educativo para introducir las nuevas
Diplomado 2015.pptx investigacion jarold
Este documento presenta un resumen de la competencia pedagógica de un grupo de docentes de la Universidad de la Guajira en Maicao, Colombia en 2015. El documento discute la importancia de que los docentes sean innovadores y utilicen las TIC para fortalecer la enseñanza y el aprendizaje. También propone estrategias como ser un explorador que identifica aspectos, un integrador que utiliza diversas herramientas, e innovador que lidera experiencias significativas.
Diplomado 2015.pptx investigacion jarold
Este documento presenta un resumen de la competencia pedagógica de un grupo de docentes de la Universidad de la Guajira en Maicao, Colombia en 2015. El documento discute la importancia de que los docentes sean innovadores y utilicen las TIC para fortalecer la enseñanza y el aprendizaje. También propone estrategias como ser un explorador que identifica aspectos, un integrador que utiliza diversas herramientas, e innovador que lidera experiencias significativas.
Proyecto final
La revolución educativa requiere la integración de herramientas tecnológicas en el aula para mejorar los aprendizajes de los estudiantes. Esto implica capacitar a los profesionales en tecnología, rediseñar los objetivos, estrategias, currículos y prácticas de enseñanza para que los estudiantes se involucren activamente en la sociedad a través de la educación y el uso de la tecnología de la información.
Recomendados
Identificacion de las nuevas tendencias pedagogicas
El documento propone estrategias pedagógicas innovadoras como talleres de aprendizaje basados en proyectos, aprendizaje colaborativo, aprendizaje vivencial que utiliza tecnologías, aprendizaje invertido a través de videos, y aprendizaje basado en retos. También sugiere el uso de nuevas tecnologías de manera flexible para romper barreras y facilitar el aprendizaje. Finalmente, enfatiza la necesidad de incorporar tendencias tecnológicas en los contenidos educativos para promover prácticas ped
PROYECTO PEDAGÓGICO YOLIMA
Este documento resume un proyecto realizado con estudiantes de sexto grado en el Colegio La Llanita para mejorar la convivencia escolar utilizando las TIC. El proyecto propuso actividades que promueven valores a través de herramientas tecnológicas para crear una mejor convivencia en el aula y espacios recreativos. Los resultados mostraron que las TIC hacen el proceso pedagógico más activo e interesante y brindan oportunidades de aprendizaje en diferentes campos de manera práctica
Cronica adriana lópez pinchao
El documento describe los beneficios del programa TIT@ para los docentes y la comunidad educativa. El programa ha permitido que los docentes incorporen las TIC en sus prácticas pedagógicas y exploren nuevas herramientas y metodologías. Además, el programa promueve el desarrollo de competencias del siglo XXI en los estudiantes a través del trabajo colaborativo y la integración de las TIC en el aula. Sin embargo, se requiere infraestructura y apoyo de toda la comunidad educativa para implementar con éxito los
Pertinecia proyecto tics
Este proyecto busca mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la química en la I.E Juan Bautista Arnaud mediante el uso de las TIC como herramientas didácticas. Los estudiantes han mostrado desinterés en las ciencias y los resultados en las pruebas ICFES han sido bajos. El proyecto utilizará las TIC para motivar e involucrar más a los estudiantes. Además, se busca fortalecer la relación entre docentes y estudiantes y que los estudiantes no dependan solo del doc
La ludica aplicada a las tics
La lúdica aplicada a las TIC es una necesidad en la educación para promover un desarrollo equilibrado. El documento argumenta que las TIC pueden ser una herramienta útil para la lúdica en el aula, involucrando a estudiantes y maestros en nuevas formas interactivas de aprendizaje. Estudios recientes muestran que los estudiantes que usan estas herramientas mejoran sus resultados e incluso los niños pequeños responden efectivamente. Por lo tanto, es necesario reformar el sistema educativo para introducir las nuevas
Diplomado 2015.pptx investigacion jarold
Este documento presenta un resumen de la competencia pedagógica de un grupo de docentes de la Universidad de la Guajira en Maicao, Colombia en 2015. El documento discute la importancia de que los docentes sean innovadores y utilicen las TIC para fortalecer la enseñanza y el aprendizaje. También propone estrategias como ser un explorador que identifica aspectos, un integrador que utiliza diversas herramientas, e innovador que lidera experiencias significativas.
Diplomado 2015.pptx investigacion jarold
Este documento presenta un resumen de la competencia pedagógica de un grupo de docentes de la Universidad de la Guajira en Maicao, Colombia en 2015. El documento discute la importancia de que los docentes sean innovadores y utilicen las TIC para fortalecer la enseñanza y el aprendizaje. También propone estrategias como ser un explorador que identifica aspectos, un integrador que utiliza diversas herramientas, e innovador que lidera experiencias significativas.
Proyecto final
La revolución educativa requiere la integración de herramientas tecnológicas en el aula para mejorar los aprendizajes de los estudiantes. Esto implica capacitar a los profesionales en tecnología, rediseñar los objetivos, estrategias, currículos y prácticas de enseñanza para que los estudiantes se involucren activamente en la sociedad a través de la educación y el uso de la tecnología de la información.
Canvas grupo 4 fase 5
Este documento describe un diplomado de formación docente en el que los participantes aprendieron a usar herramientas tecnológicas como recursos motivadores en sus clases y a elaborar un planificador pedagógico. También destaca el esfuerzo, dedicación y compromiso necesarios para afrontar este desafío de incorporar las nuevas tecnologías en pos de mejorar la calidad educativa.
Ensayo
El documento describe los enfoques innovadores necesarios para implementar una educación efectiva en escuelas multigrado, incluyendo un currículo y aprendizaje flexible, estrategias participativas, uso de tecnología, y actividades integradas que permitan a los estudiantes aprender a su propio ritmo y de manera colaborativa entre grados. El docente debe estar comprometido y capacitado para apoyar a los estudiantes y asegurar que alcancen los objetivos educativos a pesar de carencias en el apoyo del hogar.
Portafolio de presentacion
María Inmaculada Núñez Valerio es coordinadora del sistema de Gestión de la Calidad en una universidad y asesora en sistemas ISO para organizaciones públicas y privadas. Ella espera que el curso de innovación educativa con recursos abiertos le sea útil para mejorar su docencia y motivación de estudiantes, así como para organizar equipos de trabajo en sus asesorías. Su objetivo es desarrollar nuevas competencias en el uso de recursos y herramientas virtuales y colaborar con otros compañeros del curso.
La base del aprendizaje
El documento argumenta que la implementación de estrategias tecnológicas e interactivas mejora la base del aprendizaje en los estudiantes, por lo que los docentes deben acceder a actividades virtuales que generen conocimiento y fortalezcan el aprendizaje de los alumnos. También señala que los docentes deben buscar capacitación continua para utilizar recursos que capturen la atención de los estudiantes y creen un ambiente socioemocional positivo, y que la evaluación debe ser un proceso continuo y progresivo que corresponda al nivel del
Psicologia presccyprim[1]
El documento describe los elementos centrales de una nueva reforma curricular en la educación preescolar, primaria y secundaria, incluyendo el desarrollo de capacidades en los niños preescolares, la innovación en la gestión de las escuelas secundarias a través de un enfoque colaborativo, y el fortalecimiento del modelo de telesecundaria para garantizar la cobertura educativa con calidad.
Aprendizaje vivencial
El documento discute cómo la educación debe adaptarse a la era tecnológica para lograr un aprendizaje más significativo. Propone utilizar todas las herramientas disponibles, incluidas las TIC, para desarrollar habilidades prácticas y cumplir objetivos definidos. También sugiere que las escuelas deben satisfacer las necesidades e intereses de los estudiantes, como su atracción por la tecnología, y aprovechar al máximo los recursos disponibles en zonas rurales donde el acceso es limitado.
Carlos fabio arroyo arroyo
El documento discute la importancia de implementar enfoques innovadores y el uso de TIC en la educación colombiana para mejorar la competitividad. Señala que los docentes deben identificar los cambios globales en el uso de la tecnología y comprender el desafío de incorporarla en el aula. También destaca que los docentes deben adquirir nuevas habilidades y estrategias para adaptarse a los cambios del siglo XXI y brindar una educación innovadora. El autor comparte su experiencia como docente y cómo el uso de herramientas tecnol
93377927 8
El documento discute las tendencias pedagógicas en la enseñanza de idiomas extranjeros, especialmente el inglés, en la era de la globalización. Señala que los enfoques pedagógicos recientes se han vuelto más comunicativos para brindar herramientas más significativas a los estudiantes. Una estrategia efectiva mencionada es el aprendizaje vivencial, donde los estudiantes discuten problemas de la vida cotidiana y asumen roles para explorar sus propios sentimientos y valores de una manera natural. Esta práct
Portafolio digital sub grupo 21 c - gladyz estupiñan gomez
Este documento presenta un proyecto educativo dirigido a 5 estudiantes de quinto grado en el colegio Adolfo María Jiménez en Soconsuca De Blancos. El proyecto busca que los estudiantes hagan un mejor uso de las tecnologías de la información y la comunicación en su aprendizaje. Recientemente la escuela recibió computadores gracias al programa Computadores para Educar, lo que permitirá implementar el proyecto y familiarizar a los estudiantes con herramientas tecnológicas como Word, Excel y el ciberespacio
Es posible la revolución educativa sin la integración
El documento argumenta que una revolución educativa requiere la integración de herramientas tecnológicas para estar a la vanguardia de los países desarrollados. Todos los estudiantes deben adquirir habilidades básicas en el uso de tecnologías de la información y la comunicación de manera segura y entretenida para mejorar el aprendizaje. Los maestros también necesitan capacitación para incorporar estas herramientas en su enseñanza.
Presentación la revolucion educativa
Vamos a ver un trabajo de como las TICs han venido a revolucionar la educación para un mejor proceso de enseñanza aprendizaje.
Ensayo formación de alumnos para el futuro
El documento discute la importancia de que los docentes usen la tecnología en sus procesos pedagógicos para formar estudiantes preparados para el futuro. Señala que debido a la globalización, es necesario que tanto profesores como alumnos sepan incorporar las tecnologías en su vida diaria para ser productivos. También resalta la importancia de que los maestros se actualicen constantemente en el uso de las TIC para enriquecer su labor docente y apoyar el aprendizaje de los estudiantes.
Analisis
El documento analiza la tendencia pedagógica del aprendizaje flexible, un modelo educativo que permite a los estudiantes aprender a su propio ritmo de forma flexible según su capacidad y contexto. El aprendizaje flexible se basa en enfoques como la Escuela Nueva y se centra en el aprendizaje práctico y significativo más que en la memorización. Los estudiantes pueden ser promovidos en cualquier momento del año cuando alcancen los objetivos requeridos. Este enfoque flexibiliza aspectos como los horarios, contenidos, espac
Lombrices celti presentacion_proyecto_ii
Este documento describe un proyecto pedagógico sobre lombricultura en una escuela rural llamada CELTI. El proyecto busca enseñar a los estudiantes sobre el proceso de obtener abono a partir de lombrices y los beneficios de la lombricultura, mientras desarrollan habilidades a través de una perspectiva interdisciplinaria e incorporan el uso de TIC. El objetivo general es enriquecer el aprendizaje y fortalecer el uso de TIC a través del desarrollo práctico de este proyect
Socializacion proyecto tic bere
Este documento describe un proyecto para implementar estrategias de lectura y escritura utilizando herramientas TIC con el objetivo de mejorar la comprensión lectora y el proceso de interpretación de textos en estudiantes de primer grado. El proyecto utilizará videos educativos de YouTube, materiales digitales y actividades interactivas con computadores para motivar a los estudiantes y fortalecer su proceso de aprendizaje.
Primer trababjo betty
El documento describe los aprendizajes flexibles y cómo se están implementando en contextos rurales en Colombia. Estos modelos educativos flexibles permiten que los estudiantes elijan cuándo, dónde y cómo aprender de acuerdo a su contexto. El uso de herramientas tecnológicas como INNOVATIC permite crear ambientes de aprendizaje más dinámicos que motivan a los estudiantes y les ayudan a adquirir conocimientos de manera significativa y duradera.
Actividad2 ivan benavides
El documento analiza las estrategias de aprendizaje electrónico (e-learning) y móvil (m-learning). Explica que el e-learning implica el uso de Internet y tecnologías asociadas para el aprendizaje a distancia, mientras que el m-learning utiliza dispositivos móviles. Detalla las ventajas de ambos enfoques, como la flexibilidad horaria, acceso a recursos actualizados, y seguimiento personalizado del estudiante. El objetivo es implementar estas estrategias innovadoras en instituciones educativas para mejorar
La tecnologia en clase
El documento describe los beneficios de incorporar recursos tecnológicos en las aulas para lograr aprendizajes significativos. Señala que la tecnología educativa permite ofrecer mejores experiencias a los estudiantes y que los estudiantes necesitan habilidades tecnológicas para el futuro. También indica que los profesores pueden enfocarse más en la orientación de los estudiantes cuando se usan recursos tecnológicos.
Aprendizaje invertido
Este documento describe el aprendizaje invertido y las clases digitales. Explica que el aprendizaje invertido implica que la instrucción directa se realiza fuera del aula y el tiempo en clase se utiliza para actividades significativas. Detalla los elementos clave de una clase digital como la presentación, actividades, evaluación y cierre. Además, discute los tipos de recursos tecnológicos y estrategias de enseñanza que se pueden usar en clases digitales para mejorar la educación.
Las tics en el aula de inglés
Este documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza y el aprendizaje del inglés. Explica que las TIC pueden hacer que el aprendizaje del inglés sea más dinámico e interesante para los estudiantes y ayudarlos a alcanzar los objetivos esperados. También destaca algunas ventajas de las TIC como motivar a los estudiantes, permitir el acceso a recursos y fomentar la autonomía en el aprendizaje.
Trabajo de informática
El documento habla sobre el uso de la tecnología en el proceso educativo. Explica que los medios de comunicación y la tecnología han jugado un papel fundamental en la configuración de la sociedad y la cultura, y han tenido consecuencias en los métodos de aprendizaje de los estudiantes. Además, afirma que el uso de recursos multimedia y audiovisuales enriquece la actividad sensorial y hace que el mensaje sea más significativo para el receptor. Finalmente, concluye que los docentes deben saber y utilizar estas nuevas metodologías tecn
Trabajo de informática
El documento discute el uso de la tecnología en el proceso educativo. Explica que los medios de comunicación y la tecnología de la información han desempeñado un papel fundamental en la configuración de la sociedad y la cultura. El uso de recursos visuales y sonoros enriquece la actividad sensorial y permite que el mensaje sea más significativo para el receptor. El uso de la tecnología motiva a los estudiantes y les permite desarrollar sus habilidades mentales. Los docentes deben aprender y utilizar estas nuevas metodologías
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Canvas grupo 4 fase 5
Este documento describe un diplomado de formación docente en el que los participantes aprendieron a usar herramientas tecnológicas como recursos motivadores en sus clases y a elaborar un planificador pedagógico. También destaca el esfuerzo, dedicación y compromiso necesarios para afrontar este desafío de incorporar las nuevas tecnologías en pos de mejorar la calidad educativa.
Ensayo
El documento describe los enfoques innovadores necesarios para implementar una educación efectiva en escuelas multigrado, incluyendo un currículo y aprendizaje flexible, estrategias participativas, uso de tecnología, y actividades integradas que permitan a los estudiantes aprender a su propio ritmo y de manera colaborativa entre grados. El docente debe estar comprometido y capacitado para apoyar a los estudiantes y asegurar que alcancen los objetivos educativos a pesar de carencias en el apoyo del hogar.
Portafolio de presentacion
María Inmaculada Núñez Valerio es coordinadora del sistema de Gestión de la Calidad en una universidad y asesora en sistemas ISO para organizaciones públicas y privadas. Ella espera que el curso de innovación educativa con recursos abiertos le sea útil para mejorar su docencia y motivación de estudiantes, así como para organizar equipos de trabajo en sus asesorías. Su objetivo es desarrollar nuevas competencias en el uso de recursos y herramientas virtuales y colaborar con otros compañeros del curso.
La base del aprendizaje
El documento argumenta que la implementación de estrategias tecnológicas e interactivas mejora la base del aprendizaje en los estudiantes, por lo que los docentes deben acceder a actividades virtuales que generen conocimiento y fortalezcan el aprendizaje de los alumnos. También señala que los docentes deben buscar capacitación continua para utilizar recursos que capturen la atención de los estudiantes y creen un ambiente socioemocional positivo, y que la evaluación debe ser un proceso continuo y progresivo que corresponda al nivel del
Psicologia presccyprim[1]
El documento describe los elementos centrales de una nueva reforma curricular en la educación preescolar, primaria y secundaria, incluyendo el desarrollo de capacidades en los niños preescolares, la innovación en la gestión de las escuelas secundarias a través de un enfoque colaborativo, y el fortalecimiento del modelo de telesecundaria para garantizar la cobertura educativa con calidad.
Aprendizaje vivencial
El documento discute cómo la educación debe adaptarse a la era tecnológica para lograr un aprendizaje más significativo. Propone utilizar todas las herramientas disponibles, incluidas las TIC, para desarrollar habilidades prácticas y cumplir objetivos definidos. También sugiere que las escuelas deben satisfacer las necesidades e intereses de los estudiantes, como su atracción por la tecnología, y aprovechar al máximo los recursos disponibles en zonas rurales donde el acceso es limitado.
Carlos fabio arroyo arroyo
El documento discute la importancia de implementar enfoques innovadores y el uso de TIC en la educación colombiana para mejorar la competitividad. Señala que los docentes deben identificar los cambios globales en el uso de la tecnología y comprender el desafío de incorporarla en el aula. También destaca que los docentes deben adquirir nuevas habilidades y estrategias para adaptarse a los cambios del siglo XXI y brindar una educación innovadora. El autor comparte su experiencia como docente y cómo el uso de herramientas tecnol
93377927 8
El documento discute las tendencias pedagógicas en la enseñanza de idiomas extranjeros, especialmente el inglés, en la era de la globalización. Señala que los enfoques pedagógicos recientes se han vuelto más comunicativos para brindar herramientas más significativas a los estudiantes. Una estrategia efectiva mencionada es el aprendizaje vivencial, donde los estudiantes discuten problemas de la vida cotidiana y asumen roles para explorar sus propios sentimientos y valores de una manera natural. Esta práct
Portafolio digital sub grupo 21 c - gladyz estupiñan gomez
Este documento presenta un proyecto educativo dirigido a 5 estudiantes de quinto grado en el colegio Adolfo María Jiménez en Soconsuca De Blancos. El proyecto busca que los estudiantes hagan un mejor uso de las tecnologías de la información y la comunicación en su aprendizaje. Recientemente la escuela recibió computadores gracias al programa Computadores para Educar, lo que permitirá implementar el proyecto y familiarizar a los estudiantes con herramientas tecnológicas como Word, Excel y el ciberespacio
Es posible la revolución educativa sin la integración
El documento argumenta que una revolución educativa requiere la integración de herramientas tecnológicas para estar a la vanguardia de los países desarrollados. Todos los estudiantes deben adquirir habilidades básicas en el uso de tecnologías de la información y la comunicación de manera segura y entretenida para mejorar el aprendizaje. Los maestros también necesitan capacitación para incorporar estas herramientas en su enseñanza.
Presentación la revolucion educativa
Vamos a ver un trabajo de como las TICs han venido a revolucionar la educación para un mejor proceso de enseñanza aprendizaje.
Ensayo formación de alumnos para el futuro
El documento discute la importancia de que los docentes usen la tecnología en sus procesos pedagógicos para formar estudiantes preparados para el futuro. Señala que debido a la globalización, es necesario que tanto profesores como alumnos sepan incorporar las tecnologías en su vida diaria para ser productivos. También resalta la importancia de que los maestros se actualicen constantemente en el uso de las TIC para enriquecer su labor docente y apoyar el aprendizaje de los estudiantes.
Analisis
El documento analiza la tendencia pedagógica del aprendizaje flexible, un modelo educativo que permite a los estudiantes aprender a su propio ritmo de forma flexible según su capacidad y contexto. El aprendizaje flexible se basa en enfoques como la Escuela Nueva y se centra en el aprendizaje práctico y significativo más que en la memorización. Los estudiantes pueden ser promovidos en cualquier momento del año cuando alcancen los objetivos requeridos. Este enfoque flexibiliza aspectos como los horarios, contenidos, espac
Lombrices celti presentacion_proyecto_ii
Este documento describe un proyecto pedagógico sobre lombricultura en una escuela rural llamada CELTI. El proyecto busca enseñar a los estudiantes sobre el proceso de obtener abono a partir de lombrices y los beneficios de la lombricultura, mientras desarrollan habilidades a través de una perspectiva interdisciplinaria e incorporan el uso de TIC. El objetivo general es enriquecer el aprendizaje y fortalecer el uso de TIC a través del desarrollo práctico de este proyect
La actualidad más candente (14)
Portafolio digital sub grupo 21 c - gladyz estupiñan gomez
Portafolio digital sub grupo 21 c - gladyz estupiñan gomez
Es posible la revolución educativa sin la integración
Es posible la revolución educativa sin la integración
Similar a Practica de aula
Socializacion proyecto tic bere
Este documento describe un proyecto para implementar estrategias de lectura y escritura utilizando herramientas TIC con el objetivo de mejorar la comprensión lectora y el proceso de interpretación de textos en estudiantes de primer grado. El proyecto utilizará videos educativos de YouTube, materiales digitales y actividades interactivas con computadores para motivar a los estudiantes y fortalecer su proceso de aprendizaje.
Primer trababjo betty
El documento describe los aprendizajes flexibles y cómo se están implementando en contextos rurales en Colombia. Estos modelos educativos flexibles permiten que los estudiantes elijan cuándo, dónde y cómo aprender de acuerdo a su contexto. El uso de herramientas tecnológicas como INNOVATIC permite crear ambientes de aprendizaje más dinámicos que motivan a los estudiantes y les ayudan a adquirir conocimientos de manera significativa y duradera.
Actividad2 ivan benavides
El documento analiza las estrategias de aprendizaje electrónico (e-learning) y móvil (m-learning). Explica que el e-learning implica el uso de Internet y tecnologías asociadas para el aprendizaje a distancia, mientras que el m-learning utiliza dispositivos móviles. Detalla las ventajas de ambos enfoques, como la flexibilidad horaria, acceso a recursos actualizados, y seguimiento personalizado del estudiante. El objetivo es implementar estas estrategias innovadoras en instituciones educativas para mejorar
La tecnologia en clase
El documento describe los beneficios de incorporar recursos tecnológicos en las aulas para lograr aprendizajes significativos. Señala que la tecnología educativa permite ofrecer mejores experiencias a los estudiantes y que los estudiantes necesitan habilidades tecnológicas para el futuro. También indica que los profesores pueden enfocarse más en la orientación de los estudiantes cuando se usan recursos tecnológicos.
Aprendizaje invertido
Este documento describe el aprendizaje invertido y las clases digitales. Explica que el aprendizaje invertido implica que la instrucción directa se realiza fuera del aula y el tiempo en clase se utiliza para actividades significativas. Detalla los elementos clave de una clase digital como la presentación, actividades, evaluación y cierre. Además, discute los tipos de recursos tecnológicos y estrategias de enseñanza que se pueden usar en clases digitales para mejorar la educación.
Las tics en el aula de inglés
Este documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza y el aprendizaje del inglés. Explica que las TIC pueden hacer que el aprendizaje del inglés sea más dinámico e interesante para los estudiantes y ayudarlos a alcanzar los objetivos esperados. También destaca algunas ventajas de las TIC como motivar a los estudiantes, permitir el acceso a recursos y fomentar la autonomía en el aprendizaje.
Trabajo de informática
El documento habla sobre el uso de la tecnología en el proceso educativo. Explica que los medios de comunicación y la tecnología han jugado un papel fundamental en la configuración de la sociedad y la cultura, y han tenido consecuencias en los métodos de aprendizaje de los estudiantes. Además, afirma que el uso de recursos multimedia y audiovisuales enriquece la actividad sensorial y hace que el mensaje sea más significativo para el receptor. Finalmente, concluye que los docentes deben saber y utilizar estas nuevas metodologías tecn
Trabajo de informática
El documento discute el uso de la tecnología en el proceso educativo. Explica que los medios de comunicación y la tecnología de la información han desempeñado un papel fundamental en la configuración de la sociedad y la cultura. El uso de recursos visuales y sonoros enriquece la actividad sensorial y permite que el mensaje sea más significativo para el receptor. El uso de la tecnología motiva a los estudiantes y les permite desarrollar sus habilidades mentales. Los docentes deben aprender y utilizar estas nuevas metodologías
Cronica esperanza
El documento describe la experiencia de un participante en un diplomado TIT@ para fortalecer habilidades del siglo XXI y aprender a integrar herramientas tecnológicas en la enseñanza. El participante aprendió a diseñar un ambiente de aprendizaje enfocado en lenguaje y ciencias naturales durante 14 sesiones. El diplomado busca preparar a docentes y estudiantes para los desafíos educativos del futuro mediante el uso de tecnologías.
Diomedes murgas diapositivas
El documento discute el uso de la tecnología en el aula. Explica que la tecnología facilita el proceso de enseñanza y aprendizaje al ofrecer una enseñanza más personalizada y mejorar el acceso a la información y la motivación de los estudiantes. Presenta ejemplos como data shows, laboratorios informáticos y tableros digitales. También discute desventajas como distracciones y problemas físicos. El documento concluye que el uso de la tecnología en el aula es importante para fortalecer la interacci
Ensayo guia 10
Diplomado para docentes innovadores en el uso pedagógico de las TIC con impacto en los aprendizajes de los estudiantes de la Institución Educativa Técnica Ciudad de Ibagué
Ensayo - Integración de las TIC en los Procesos Formativos
La integración de las TIC en los procesos de formación permite que los estudiantes accedan a la información y construyan su aprendizaje de manera más fácil y didáctica. Las herramientas tecnológicas generan espacios de interacción que facilitan el aprendizaje. Los docentes deben ser innovadores y usar herramientas dinámicas que capturen la atención de los estudiantes y los impulse a participar activamente. Es importante orientar a los estudiantes sobre el uso responsable de la tecnología para que aprovechen
Plataforma educativa innovacion en el colegio de nuestra señora del pilar cha...
Proceso de innovación educativas, dinamización del ambiente de enseñanza a través de la utilización de las diferentes herramientas tecnológicas ofrecidas en la Plataforma Educativa EDUCAEVOLUCIONA.
IDEA DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA.pptx
Se presenta un proyecto con la idea de innovación tecnológica, en la educación desde la licenciatura en inglés d ela Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
Diapositiva semana 13
El documento describe la Inclusión Educativa y Aprendizaje Sostenible (IEAS). Explica que el IEAS presenta una nueva perspectiva de inclusión en el aula para satisfacer las necesidades actuales de estudiantes y docentes. Define el aprendizaje sostenible como la práctica docente basada en evidencia que conduce a la construcción auto-regulada del conocimiento de manera duradera. Los objetivos del IEAS son responder a las necesidades de todos los estudiantes a lo largo de su vida a través de una enseñanza efectiva basada
Las tecnologias en la educacion
El documento discute el uso de las nuevas tecnologías en la educación infantil. Señala que las tecnologías pueden lograr grandes avances educativos si se usan de manera precisa y clara con objetivos concretos. Un ejemplo efectivo es el desarrollo de una webquest en el aula sobre animales que resultó funcional, didáctica y motivadora. Sin embargo, también enfatiza la necesidad de capacitar a los maestros en el uso apropiado de las tecnologías para apoyar el aprendizaje.
Avance proyecto milton terminado
Este documento describe un proyecto para investigar el efecto de las TIC en el aprendizaje de los estudiantes. El proyecto evaluaría la respuesta individual de los estudiantes al uso de las TIC en diferentes áreas académicas, y si la respuesta es positiva, analizaría los datos estadísticos para determinar la viabilidad de implementar las TIC en todas las áreas de aprendizaje a mediano plazo. El documento también discute el marco teórico sobre las ventajas de las TIC para la enseñanza, como eliminar barr
Experiencia práctica con aprendizaje flexible
El documento describe las experiencias con el aprendizaje flexible en una escuela. El aprendizaje flexible se enfoca en ofrecer opciones a los estudiantes sobre cuándo, dónde y cómo aprender, lo que les da mayor flexibilidad en el ritmo, lugar y forma de recibir contenidos educativos. Los estudiantes en esta escuela trabajan a su propio ritmo con guías y tienen acceso a recursos tecnológicos. También pueden acelerar su aprendizaje después de faltar por cosechas. El aprendizaje flexible ha mostrado resultados posit
Greydis diapos
Este documento describe cómo el uso de las TIC puede fortalecer las estrategias didácticas del programa "Todos a Aprender" para mejorar los aprendizajes de los estudiantes, especialmente en matemáticas y lenguaje. Se propuso capacitar a los docentes en el uso del software ActivInspire del tablero digital para crear actividades interactivas que hagan la enseñanza más dinámica y significativa, permitiendo que los estudiantes sean actores en su propio aprendizaje. Como resultado, se logró consolidar comunidades de aprend
Aprendizaje flexible
El documento describe las ventajas del aprendizaje flexible, el cual ofrece a los estudiantes opciones sobre cómo, cuándo y dónde aprender a su propio ritmo mediante el uso de tecnología y guías de estudio. El autor analiza su experiencia aplicando esta metodología, permitiendo que los estudiantes se pongan al día después de faltar a clases debido a la cosecha del café y completando tareas en casa. El aprendizaje flexible fomenta el pensamiento crítico, la creatividad y la colaboración. Se concluye
Similar a Practica de aula (20)
Ensayo - Integración de las TIC en los Procesos Formativos
Ensayo - Integración de las TIC en los Procesos Formativos
Plataforma educativa innovacion en el colegio de nuestra señora del pilar cha...
Plataforma educativa innovacion en el colegio de nuestra señora del pilar cha...
Más de ivolopa
Tendencias en la educacion Janeth Bermudez
Este documento describe las características de las buenas prácticas docentes según la UNESCO de 2004. Estas incluyen que el contenido enseñado sea relevante, que se dedique tiempo suficiente para aprender, que la enseñanza sea estructurada, que el ambiente de aprendizaje sea propicio, que los docentes tengan conocimiento del contenido y que la enseñanza se adapte al contexto. También presenta un ejemplo de una práctica educativa sobre las partes de una planta que involucra observación, desarrollo
Actividad Diplomado InnovaTIC
El documento describe un proyecto para despertar el interés de los estudiantes por la lectura incentivando el amor por los libros y identificando sus ventajas. Los estudiantes leerán contenidos educativos y compartirán experiencias usando TIC. El docente se sentirá satisfecho si el proyecto logra que los estudiantes crezcan en la institución educativa.
Nuevas tendencias alix
Este documento discute la importancia de la lectura y la comprensión lectora. Explica que la lectura es un proceso cognitivo complejo que implica decodificar letras, reconstruir el significado del texto e inferir el propósito del autor. También señala que muchos estudiantes tienen dificultades con la comprensión lectora debido a una falta de enfoque en desarrollar habilidades de lectura. El proyecto descrito busca mejorar la comprensión lectora de los estudiantes aplicando las tecnologías de la información para
Aprendizaje basado en proyectos
El documento describe estrategias de aprendizaje colaborativo que involucran el uso de nuevas técnicas motivadoras para que los estudiantes fortalezcan sus conocimientos y habilidades a través de experiencias significativas, como poner en juego sus habilidades y actitudes para fortalecer el aprendizaje.
Experiencia de clase
El documento describe dos tendencias de aprendizaje observadas en una experiencia de aula: el aprendizaje flexible y el aprendizaje basado en proyectos. Con el aprendizaje flexible, los estudiantes trabajaron en temas actuales utilizando herramientas de Word y PowerPoint. Con el aprendizaje basado en proyectos, los estudiantes investigaron un tema y escribieron ensayos aplicando competencias de lectura crítica. El documento concluye que cuando se realizan prácticas educativas integrando diferentes áreas, se puede motivar más
Tendencias
Este documento describe una práctica educativa para enseñar la acentuación de palabras a estudiantes de cuarto grado en Colombia. La práctica se centra en estimular el interés de los estudiantes mediante aprendizaje significativo y relevante que toma en cuenta sus intereses y saberes previos. El proyecto "JUEGO, ME DIVIERTO, LA ACENTUACIÓN DE LAS PALABRAS VOY DISTINGUIENDO" usa estrategias lúdicas, interactivas y las TIC para que los estudiantes aprend
ANALISIS DE TENDENCIAS PEDAGOGICAS
El documento propone un enfoque para la enseñanza de la resolución de problemas matemáticos que se centre en las estrategias elegidas por los estudiantes en lugar de la aplicación mecánica de conocimientos. Además, recomienda crear un ambiente de aprendizaje respetuoso y concluye impulsando metodologías innovadoras basadas en proyectos y las TIC que permitan a los estudiantes desarrollar procesos matemáticos como la división.
Experiencia plan de area ing. ivan serrano miranda cc 13568426
Este documento presenta un plan de estudios para el área de matemáticas. El objetivo es utilizar conceptos matemáticos comunes para resolver problemas, desarrollando el pensamiento matemático. Se incluyen estrategias conceptuales, procedimentales y actitudinales, así como ejes de estándares que cubren pensamiento numérico, métrico, variacional, geométrico y aleatorio. Los indicadores de desempeño se enfocan en sistemas de numeración, operaciones con números naturales y el uso de igualdades para representar situaciones y resolver problemas
Analisis de una experiencia lina almentero 63453255 final
El documento analiza una experiencia de clase en educación física donde se logró enfocar en la metodología de procesos de aprendizaje mediante proyectos que permiten la transversalidad de diferentes disciplinas. Estos proyectos han tenido un gran impacto porque permiten que los jóvenes participen, lideren y organicen actividades de su interés para fortalecer los programas curriculares. El documento también describe el surgimiento de un sueño de desarrollo integral para una comuna a través de la articulación de intervención social y reuniones con la
Socializacion tecnotic
El documento presenta un plan de niveles para un programa de semilleros de programación, comenzando con aprendizaje básico de Scratch a nivel 1 y 2, y proponiendo a nivel 3 aprender más sobre herramientas vistas, involucrar a directivos, conservar y ampliar el semillero, y explorar nuevas herramientas. Agradece la participación de docentes de 4 colegios colombianos.
Más de ivolopa (10)
Experiencia plan de area ing. ivan serrano miranda cc 13568426
Experiencia plan de area ing. ivan serrano miranda cc 13568426
Analisis de una experiencia lina almentero 63453255 final
Analisis de una experiencia lina almentero 63453255 final
Último
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Actualización de la Gestión Educativa en el ecuador 2023
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Último (20)
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
Practica de aula
- 1. Experiencia Dentrode las principalescaracterísticasde prácticaeducativa en la enseñanza de las vocales para estudiantes de preescolar y como una buena práctica de aula en mi experiencia de enseñanza aprendizaje constituye relevancia con una aproximación de una diaria, según lo estructurado haciendo de este proceso retroalimentación, garantizando un mejor avance en el proceso. Promueve ambientes óptimos de aprendizaje tanto para Estudiantes como para el Docente permitiendo alcanzar metas, con una perspectiva de una sana convivencia que mejorando continuamente los procesos de formación. El desarrollode cadaactividadpermite que losestudiantesparticipencon agrado en cada proceso a llevarse acabo, manteniendolabuenadisposiciónyel deseo por hacer las cosas cada vez mejor Conclusiones Es una experiencia enriquecedora para estudiantes que inician el proceso de aprendizaje en sus primeros años de vida y que le va a ser útil para todo su proceso de formación. Este material es de fácil acceso llamativo e innovador. Los estudiantes tienen la oportunidad para el acceso al conocimiento a través del uso y apropiación de las TIC Esta diseñado según las competencias requeridas por los ciudadanos del siglo XXI Permite fomentarlacreatividade innovación enlosestudiantesfocalizándolosensusprácticasde enseñanza aprendizaje. Con un aprendizaje vivencial en el que el alumno puede hacer o sentir cosas que fortalecen sus aprendizajes.