Este documento presenta los objetivos y materiales necesarios para realizar varias prácticas sobre energía, trabajo y potencia. La primera práctica trata sobre calcular el trabajo realizado al subir un objeto a cierta altura. Otra práctica identifica manifestaciones de energía como energía potencial y cinética al estirar y soltar una liga. Una práctica final observa el efecto de fuerzas al medir la fuerza necesaria para iniciar el movimiento de un bloque de madera.
Sesión de aprendizaje del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente, para cuarto...Lorena Yglesias
Esta sesión es una sugerencia para el tema : Excreción y secreción vegetal, para el cuarto grado de educación secundaria, flexible para agregar o suprimir algún contenido.
En el presente documento se dan a conocer diferentes prácticas de laboratorio diseñadas en la asignatura “Laboratorio didáctico de la física”, en el cual se hizo uso de materiales de fácil acceso permitiendo que puedan ser aplicadas en cualquier lugar del país, donde se abordaron las siguientes unidades y temas específicos:
Décimo grado:
Unidad VIII “Principio de conservación de la cantidad de movimiento”
Impulso y cantidad de movimiento. Colisión elástica central. Colisión central inelástica.
Undécimo grado:
Unidad IV “Principio de conservación de la cantidad de movimiento”
Propagación rectilínea de la luz Leyes de reflexión de la luz Refracción de la luz Aparatos ópticos Importancia de la óptica para desarrollo de la comunicación, la astronomía y la industria.
Esperamos que este documento sirva de apoyo para las futuras prácticas que se diseñadas, que de una u otra manera sirva a los docentes y a nosotros como futuros profesionales poder trabajar estos contenidos dándolos desde un enfoque más práctico relacionándolo con la vida cotidiana así como se ha hecho en dichas prácticas.
Sesión de aprendizaje del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente, para cuarto...Lorena Yglesias
Esta sesión es una sugerencia para el tema : Excreción y secreción vegetal, para el cuarto grado de educación secundaria, flexible para agregar o suprimir algún contenido.
En el presente documento se dan a conocer diferentes prácticas de laboratorio diseñadas en la asignatura “Laboratorio didáctico de la física”, en el cual se hizo uso de materiales de fácil acceso permitiendo que puedan ser aplicadas en cualquier lugar del país, donde se abordaron las siguientes unidades y temas específicos:
Décimo grado:
Unidad VIII “Principio de conservación de la cantidad de movimiento”
Impulso y cantidad de movimiento. Colisión elástica central. Colisión central inelástica.
Undécimo grado:
Unidad IV “Principio de conservación de la cantidad de movimiento”
Propagación rectilínea de la luz Leyes de reflexión de la luz Refracción de la luz Aparatos ópticos Importancia de la óptica para desarrollo de la comunicación, la astronomía y la industria.
Esperamos que este documento sirva de apoyo para las futuras prácticas que se diseñadas, que de una u otra manera sirva a los docentes y a nosotros como futuros profesionales poder trabajar estos contenidos dándolos desde un enfoque más práctico relacionándolo con la vida cotidiana así como se ha hecho en dichas prácticas.
1. NOMBRE: Diana Laura Bermudez González <br />MATERIA: Fisica <br />FECHA: 27 de Diciembre 2010<br />PROFESOR: José Antonio Robelo Santillan<br />OBJETIVO: Al final de la practica el alumno comprenderá los tipos de trabajo, energía y potencia que podemos hacer y aprenderá a hacer problemas . <br />PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: El trabajo en nuestra vida es cuando aplicamos nuestra fuerza sobre un cuerpo. La energía es la que utilizamos a diario a la hora de levantarnos o hacer alguna actividad. Potencia es la velocidad con la que hacemos nuestro trabajo.<br />HIPOTESIS: ENERGIA, POTENCIA Y TRABAJO.<br />-Si se hace un trabajo cualquiera aplicaras energía.<br />-El trabajo es proporcional a la fuerza y es igual a la energía aplicada.<br />-Es lo mismo subir o cargar un objeto a cierta altura que desplazarlo por un plano inclinado.<br />MARCO TEORICO:<br />Energía: Es una propiedad que caracteriza a la interacción de los componentes de un sistema físico que tienen la capacidad de realizar un trabajo.<br />Potencia: Es la rapidez con la que se realiza un trabajo.<br />Trabajo: Es una magnitud escalar producida solo cuando una fuerza mueve un cuerpo en la misma dirección.<br />EXPERIMENTOS: <br />TRABAJO<br />ENERGIA<br />POTENCIA<br />MATERIAL: <br />Un cronometro liga<br />Bloque de madera regla<br />Dinamómetro moneda<br />1 clavo 2 lápices <br />Hilo cáñamo balanza<br />Lupa<br />OBJETIVO:<br />Calcular el trabajo realizado al subir un objeto a cierta altura.<br />MATERIAL:<br />Cronometro Cuerda Metro Pelota<br />HIPOTECIS:<br />Si se deja caer un objeto desde una azotea el tiempo será muy corto. <br />PLANTEAMIENTODEL PROBLEMA:<br />Gaby en una balanza medirá la masa de un objeto y Carlos medirá la altura de un edificio de donde se dejara caer el objeto, Betty tomara el tiempo que tarda en caer al piso, y Leonel llenara la sig. tabla. <br /> <br />CAIDAhtTEpEc1.20mPlanta baja0.510.4290.4290.4294.47m1er piso2.291.9301.9301.9307.63m2do piso4.083.4323.4323.432<br />OBJETIVO<br />Identificar algunas manifestaciones de la energía <br />MATERIAL:<br />liga regla 30cm lupa 2 lápices moneda<br />HIPOTECIS:<br />Si un cuerpo tiene energía, al aplicarla podrás cambiar su estado de reposo. <br />PLANTEAMIENTODEL PROBLEMA:<br />Con ambas manos toma la liga por sus extremos, estira la y deja caer unas gotas de limón.<br />Acomoda la lupa de tal manera que reciba los rayos del sol, coloca la moneda debajo de la lupa, espera algunos minutos y observa lo que sucede con la moneda.<br />Frota con energía dos lápices de madera y tocar con ello la parte interna de tu brazo.<br />Prueba Tipos de energía manifestada 1 ligaAl estirarla energía potencial y al soltarla energía cinética 2 moneda 3 lápicesAl frotarlos se calientan se transforma a energía mecánica y se transforma a energía calorífica <br />OBJETIVO<br />Observar el efecto de las fuerzas sobre los cuerpos.<br />MATERIAL:<br />Clavo regla 30cm hilo bloque de madera dinamómetro<br />HIPOTECIS:<br />Si aplicas una fuerza determinada en un cuerpo cambiaras su estado.<br />PLANTEAMIENTODEL PROBLEMA:<br />Introduce el clavo en el bloque de madera.<br />Con el hilo amarra el claco y engancha el otro extremo de la cuerda al dinamómetro mide el peso del bloque.<br />Coloca el bloque sobre tu mesa, determina la superficie de contacto y calcula la superficie de contacto y calcula la presión que ejerce el peso del bloque.<br />Finalmente coloca el bloque en tu mesa y jala la cuerda suavemente, mide la fuerza que aplicaste para iniciar el movimiento.<br />Peso del bloque <br />PESOMASAGRAVEDAD3.33 NW.34 KG9.81 M/S2<br />Presión que ejerce el peso del bloque <br />PRESIONFUERZASUPERFICIE 5.2033.33 NW 0.64 M2<br />