Este documento describe un experimento de laboratorio sobre movimiento rectilíneo uniforme. Los estudiantes midieron el tiempo que tardó una esfera en recorrer diferentes distancias a lo largo de un tubo inclinado. Luego graficaron los datos de espacio vs tiempo y velocidad vs tiempo, y calcularon la velocidad promedio. Finalmente, contestaron preguntas sobre las gráficas, ecuaciones de movimiento rectilíneo uniforme, y la importancia de múltiples mediciones.

1. LABORATORIO 01: MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME
Alumna.................................................................. Sección: ........Fecha: ..../09/17 calificativo:........
COMPETENCIA: Indaga situaciones que puede ser investigadas por la ciencia
APRENDIZAJE ESPERADO:
• Comprobar la veracidad de las leyes del M.R.U.
• Graficar los resultados obtenidos.
MATERIALES
Tubo largo de plástico lleno con agua, dentro una gota de aire
Listón de madera de 5cm x 2cm x 2m.
5 abrazaderas dispuestas a 0,48m de distancia.
Silicona
Cinta métrica, cronómetro y papel milimetrado
PROCEDIMIENTO
1.- girar al tubo dándole una posición inclinada con respecto a la mesa
2.- en el instante que lo hacen girar toman la primera medida de tiempo para 10 cm
3.- repiten luego para 30, 60, 90, 120 y 150 cm.
4.- en el papel milimetrado hacen las gráficas espacio vs tiempo y velocidad vs tiempo
*el cálculo de la velocidad lo realizan en cm/s. DIBUJE LO OBSERVADO
RESULTADO:
Velocidad promedio
=...............
Gráfica 01: espacio vs tiempo:
X (m)
T(s)
Espacio
(e)
Tiempo Velocidad
(e/t)Medida 01 Medida 02 Medida 03 Tiempo
promedio(t)
0,30m s
0,60m
0,90m
1,00m
1,50m

2. Gráfica 02: velocidad vs tiempo
V(m/s)
T(s)
CONCLUSIONES
1.- ¿cómo es la gráfica del espacio vs tiempo?
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2.- ¿Cómo calculó la velocidad en la gráfica del espacio vs tiempo?
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3.- mediante la ecuación de la recta de la gráfica 01 (Xf = Xo + V.T) calcule la velocidad de la esfera
para 1,5 segundos:
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3.- en la segunda gráfica calcule el espacio recorrido por la esfera para 2 segundos
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4.- ¿Por qué es necesario medir más de una vez el tiempo para un mismo espacio recorrido?
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ESQUEMA:
INVESTIGACIÓN: Indague sobre las principales características del Movimiento rectilíneo
uniformemente variado (MRUV). Presentarlo en su cuaderno la próxima clase

3. PREGUNTAS PARA SER CONTESTADAS EN EL AULA Y ENTREGADOS SUS RESULTADOS
AL DOCENTE AL TERMINAR LA PRÁCTICA:
¿Qué aprendieron?
¿Cómo lo aprendieron?
¿Para qué lo aprendieron?
En su hoja cuadriculada grafique espacio vs tiempo y calcule la velocidad y la ecuación de la recta
obtenida a partir del cuadro siguiente:
Espacio
(m)
Tiempo (s) Velocidades (m/s)
0 0
3 5
6 10
9 15
12 20
15 25