INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR
   TECNOLOGICO “LA MERCED”




                          LA LECTURA
                                                 URBANO BARBARAN CRISTIAN




                    La Merced Chanchamayo 2012
LA LECTURA => COMPRENSION
                         LECTORA

                      CONSTRUCTIVA




METACOGNITIVA                        INTERACTIVA




                       ESTRATEGIA
LA LECTURA


                     ACTIVIDAD COMPLEJA



                       ASIMILICION DE
                         SIMBOLOS




         GRAFIAS                    SIGNIFICADO



                   APRENDIZAJE PERCEPTIVO


 NIVEL
  DE           ESCRIBIR            LEER           PENSAR
HABLAR
CONSTRUCTIVA




                 TEXTO


 CONSTRUIR               RECONSTRUIR



SIGNIFICADOS             INFORMACION
¿ QUE ES LEER?

Leer consiste en descifrar el código de la letra impresa
Para que esta tenga significado y, como consecuencia,
se produzca una comprensión del texto .
Dicho de otro modo, leer es un esfuerzo en busca de
significado , es una construcción activa del sujeto
mediante el uso de todo tipo de claves y estrategias
(Defior, 1996)
INTERACTIVA



EXPERIENCIAS                 CONOCIMIENTO DE
     O                       LA LENGUA
LECTURA DEL MUNDO



                  PRE
                CONCEPTOS
ESTRATEGICA


                  ANTES
                   DE LA
                 LECTURA




               METODOS
               TECNICAS
            PROCEDIMIENTOS


DESPUES                      DURANTE
  DE LA                        DE LA
LECTURA                      LECTURA
PROPÓSITOS DE LA LECTURA
OBTENER                                     LECTURA
 IDEAS                                         DE
                                            ESTUDIO



               EVALUAR
              CRITICAME
                 NTE


                          COMPREN
                            DER


 APLICACIÓN                               LOCALIZAR
  PRACTICA                               INFORMACI
                                             ON
METACOGNITIVA

    PENSAR POR QUE        PENSAR ANTES
    NO ENTIENDO           DE LEER


                               PENSAR PARA
                                 QUE LEER
PENSAR CUANTO
 ENTIENDO
                           PENSAR
                          COMO LEER
             PENSAR
          COMO ENTIENDO
LECTURA PROCESO COGNITIVO

      La lectura es un proceso de construcción:
      Es decir ,el lector va construyendo un
       modelo del texto a medida que lo va
       leyendo esto quiere decir que cada
       lector puede construir los textos de
       manera diferente ,según sus
        Interpretaciones personales.
La anbicion secreta del
libro es trasformar al
 lector en un inventor
  de una nueva
  realidad.
La comprensión de un texto



  La comprensión de un texto es el
               producto
De un proceso regulado por el lector.
En el que se produce una interacción
 Entre la información almacenada en
Su memoria y la que le proporciona el
                 Texto



            (Difior ,1996)

Diapositivas de informatica

  • 1.
    INSTITUTO DE EDUCACIONSUPERIOR TECNOLOGICO “LA MERCED” LA LECTURA URBANO BARBARAN CRISTIAN La Merced Chanchamayo 2012
  • 2.
    LA LECTURA =>COMPRENSION LECTORA CONSTRUCTIVA METACOGNITIVA INTERACTIVA ESTRATEGIA
  • 3.
    LA LECTURA ACTIVIDAD COMPLEJA ASIMILICION DE SIMBOLOS GRAFIAS SIGNIFICADO APRENDIZAJE PERCEPTIVO NIVEL DE ESCRIBIR LEER PENSAR HABLAR
  • 4.
    CONSTRUCTIVA TEXTO CONSTRUIR RECONSTRUIR SIGNIFICADOS INFORMACION
  • 5.
    ¿ QUE ESLEER? Leer consiste en descifrar el código de la letra impresa Para que esta tenga significado y, como consecuencia, se produzca una comprensión del texto . Dicho de otro modo, leer es un esfuerzo en busca de significado , es una construcción activa del sujeto mediante el uso de todo tipo de claves y estrategias (Defior, 1996)
  • 6.
    INTERACTIVA EXPERIENCIAS CONOCIMIENTO DE O LA LENGUA LECTURA DEL MUNDO PRE CONCEPTOS
  • 7.
    ESTRATEGICA ANTES DE LA LECTURA METODOS TECNICAS PROCEDIMIENTOS DESPUES DURANTE DE LA DE LA LECTURA LECTURA
  • 8.
    PROPÓSITOS DE LALECTURA OBTENER LECTURA IDEAS DE ESTUDIO EVALUAR CRITICAME NTE COMPREN DER APLICACIÓN LOCALIZAR PRACTICA INFORMACI ON
  • 9.
    METACOGNITIVA PENSAR POR QUE PENSAR ANTES NO ENTIENDO DE LEER PENSAR PARA QUE LEER PENSAR CUANTO ENTIENDO PENSAR COMO LEER PENSAR COMO ENTIENDO
  • 10.
    LECTURA PROCESO COGNITIVO La lectura es un proceso de construcción: Es decir ,el lector va construyendo un modelo del texto a medida que lo va leyendo esto quiere decir que cada lector puede construir los textos de manera diferente ,según sus Interpretaciones personales.
  • 11.
    La anbicion secretadel libro es trasformar al lector en un inventor de una nueva realidad.
  • 12.
    La comprensión deun texto La comprensión de un texto es el producto De un proceso regulado por el lector. En el que se produce una interacción Entre la información almacenada en Su memoria y la que le proporciona el Texto (Difior ,1996)