El documento describe diferentes aspectos de la lectura como una actividad compleja que involucra la asimilación de símbolos y la construcción activa de significados. Define la lectura como un esfuerzo por descifrar el código de la letra impresa para producir comprensión del texto. Explica que la lectura es un proceso cognitivo interactivo que depende de las experiencias previas del lector y su conocimiento de la lengua.