Este documento describe las praxias orofaciales, que son habilidades motoras adquiridas relacionadas con la boca y la cara. Presenta numerosas imágenes de ejercicios de praxias orofaciales que involucran movimientos de la lengua, labios, mejillas y mandíbula. También incluye una sección con ejercicios de praxias bucofonatorias destinados a desarrollar la motricidad fina necesaria para hablar correctamente.

1. PRAXIAS OROFACIALES
NANCY VILLARREAL

2. PRAXIAS OROFACIALES
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DEFINICI N DE PRAXIASÓ
Las praxias son las habilidades motoras adquiridas. En realidad incluyen
el saber colocar los dedos de una forma determinada hasta el saber
vestirse o dibujar un cubo. Hay una gran variedad de alteraciones de
este tipo (apraxias) que indican diversas alteraciones de los hemisferios
cerebrales. (Miriam) Desarrollo Psicomotríz Unidad I: Crecimiento,
desarrollo y maduración.- Crecimiento físico talla, peso, perímetros
tendencia secular, velocidad de crecimiento. Concepto de motricidad,
psicomotricidad y movimiento. Evolución psicomotríz, estadios y fases
sensibles, su relación con la velocidad de crecimiento. Los aspectos socio
- afectivos, su impacto en el crecimiento, el desarrollo y la maduración.
Unidad II: Conocimiento e imagen corporal.- El cuerpo como centro y eje
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de la percepción en la primera infancia. Evolución de la imagen del
propio cuerpo, leyes céfalo-caudal y próximo-distal. Constitución del
esquema corporal, aspectos condicionantes, valoración social de la
imagen corporal, posibles consecuencias derivadas de los conflictos con
el propio cuerpo. El control del equilibrio y la postura, la dominancia
lateral. Unidad III: Nociones espacio temporo objetales.- El niño y su
entorno, mundo externo. El espacio, vivencia y percepción, orientación y
ubicación, los intervalos, trayectorias, formas y figuras. El tiempo,
vivencia y percepción, el ritmo como cualidad coordinativa, variables
rítmicas.
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1http://www.psicopedagogia.com/definicion/praxias
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http://www.bebesymas.com/desarrollo/que-son-las-praxias
PRAXIAS OROFACIALES IMAGENES
Pues esas cadenas de movimientos anteriormente citadas, pero
referidas a la zona oro facial. La realización de muchas de ellas es
imprescindible para la emisión de los sonidos del castellano.
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LA PELOTA: Movemos la lengua arriba y abajo como si botásemos una
pelota.
2http://www.bebesymas.com/desarrollo/que-son-las-praxias
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EL TELÉFONO: Praxia de lengua. Hacemos vibrar la lengua dentro de
laboca (haciendo el sonido r) imitando el ruido de un teléfono (ring-
ring)
EL PERRO CANSADO: Sacamos la lengua fuera, en su máxima extensión
y la dejamos caer.
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LOS GLOBOS: Praxia de mejillas. Inflamos los carrillos con aire y luego
nos los apretamos con las manos haciendo una explosión rápida unas
veces y continua otras.
EL LEÓN: Praxia de mandíbula. Abrimos la boca al máximo enseñando los
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dientes como si fuéramos un león. Cerramos alternativamente.
EL BESO: Praxia de labios. Adelantamos los labios produciendo una
fuerte oclusión.
EL PEZ: Praxia de labios. Adelantamos al máximo los labios y los abrimos
y cerramos como los peces. Los dientes permanecen juntos.
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BOCA DE CONEJO: Praxia de labios. Nos mordemos el labio inferior con
los dientes de arriba repetidamente, con una ligera apertura y cierre de
la boca.
LA MOTO: Praxia de labios. Hacemos vibrar los dos labios a la vez.
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EL RELOJ: Praxia de lengua. Movemos la lengua de derecha a izquierda
como si fuera el péndulo de un reloj.
EL TROTE DEL CABALLO: Praxia de lengua. Imitamos el trote del
caballo. Castañeamos la lengua contra el paladar.
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LA VACA: Praxia de lengua. Pasamos la punta de la lengua alrededor de
los labios superiores diciendo /mmmmm/
EL HELADO: Praxia de lengua. Damos lengüetadas a un helado. Sacamos
la lengua y realizamos un movimiento ascendente guardando la lengua
en la boca.
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LOS VIEJETES: Imitamos a los señores mayores que no tienen dientes
LA RISA: Sonrisa enseñando los dientes.
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EL CERDO: Hacer morritos como los del cerdo
LA PUERTA: Abrimos la boca y la cerramos como las puertas
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EL BIBERÓN: Movimientos de succión
LA FIESTA: Hacemos pedorretas
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EL COCODRILO: Abrimos y cerramos la boca tanto como podamos.
LA SIERRA: Mover la mandíbula de lado a lado
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LA LIMA: Mover la mandíbula de adelante hacia atrás
EL BURRO: Vibrar los labios relajados mientras pasamos el dedo por
ellos
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EL COCHE: Vibrar los labios haciendo “brrrrumm”.
EL EXTRATERRESTRE: Inflar los mofletes alternativamente
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EL EQUILIBRIO: Poner un lápiz sobre el labio superior y aguantarlo.
EL AVIÓN: Emitir el sonido /b/ de forma continuada
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LOS PATOS: Hacer morros hacia adelante y luego sonreir sin enseñar los
dientes
CARAMELOS: Mover la lengua dentro de la boca como si tuviéramos un
caramelo.
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CEPILLARSE LOS DIENTES: Pasar la punta de la lengua sobre los
incisivos como si limpiásemos los dientes con un cepillo
EL MONO: Poner la punta de la lengua entre incisivos y labios inferiores
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EL MACARRÓN: Doblar los laterales de la lengua hacia arriba.
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EJERCICIOS DE PRAXIAS BUCO­FONATORIOS
Objetivo: Desarrollar la motricidad fina que afecta a los órganos de la
articulación, de forma que el alumno/a pueda adquirir la agilidad y
coordinación necesarias para hablar de una forma correcta.
Ejercicios de praxias linguales
- Sacar y metería lengua de la boca a distintos ritmos.
- Tocar los labios con la lengua mediante movimientos verticales.
- Acartuchar la lengua doblando los laterales de la misma,
- Movimientos giratorios de la lengua en el inferior de la boca.
- Vibrar la lengua entre los labios.
3 http://es.scribd.com/doc/8912068/Ejercicios-Praxias-Con-Dibujosmodelo
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- "Barrer» el paladar con el ápice de la lengua.
- Doblar la lengua en sentido horizontal, formando un canal con la
misma entre los labios
- Realizar movimientos de la lengua alrededor de los labios.
- Realizar el trote del caballo.
- Hacer fuerza con la lengua sobre ambas mejillas.
- Morder la lengua primero doblada hacia arriba y después doblada
hacia abajo.
- Afinar la lengua haciendo presión con los labios.
- Poner la lengua ancha tocando ambas comisuras.
- Intentar tocar la nariz con la lengua,
Ejercidos de praxias labiales
- Apretar y cerrar los labios,
- Sonreír sin abrir la boca,
- Sonreír con la boca abierta.
- Sonreír y producir las vocales /i/, /a/
- Sostener el bolígrafo, lápiz, pajita, etc, con el labio superior a modo
de bigote.
- Realizar “besos de anciano”, hundiendo las mejillas.
- Proyectar los labios hacia la derecha y hacia la izquierda.
- Abrir y cerrar la boca como si se bostezara.
Ejercicios de praxias del velo del paladar
- Bostezar
- Pronunciar el fonema /k/ varias veces .seguidas.
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- Toser.
- Emitir ronquidos.
- Articular las vocales /i/, /u/, /o/, /e/, /a/
Ejercicios de praxias de mandíbula
- Abrir y cerrar la boca
- Llevar la mandíbula hacia la derecha.
- Hacer como si masticáramos un gran chicle.
Todos estos ejercicios se deben realizar delante del espejo imitando al
reeducador. Debido a que son muy poco motivadores para el niño/a. se
propone la realización de los mismos mediante la confección de un
material atrayente
La forma de uso del material mencionado es la siguiente:
— A cada uno de los dibujos le daremos una clave para la realización de
los diferentes movimientos práxicos. Los dibujos se realizarán en
cartulina, con un tamaño que oscilará entre los 6 o 7 cm recortando
posteriormente la silueta de los mismos.
Colocaremos todas las siluetas dentro de una bolsa o caja. El niño/a con
los ojos cerrados introducirá la mano, cogerá una de las siluetas e
intentará adivinar de que se trata. Una vez visto, se realizará el ejercicio
que corresponda, (Ver indicaciones de este material.)
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23. PRAXIAS OROFACIALES
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— Estos ejercicios se pueden también realizar por imitación de caras
representadas en dibujos. Los dibujéis se realizaran en cartulinas
a modo de tarjetas. /
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Indice de contenidos
DEFINICIÓN DE PRAXIAS................................................................................................2
PRAXIAS OROFACIALES IMAGENES........................................................................4
EJERCICIOS DE PRAXIAS BUCO-FONATORIOS....................................................21
4 http://educadoss.com/praxias-orofaciales/
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