Este documento compara cinco programas de video llamada: Hangouts de Google+, Skype, Videolink2.me, Yahoo Messenger y Tango. Analiza sus funcionalidades, ventajas, desventajas y uso pedagógico. Concluye que Hangouts y Skype son las mejores opciones para integrar en el aula debido a su fácil uso, funciones completas y gratuidad, pero que la herramienta elegida depende de los recursos del centro.
La educación a distancia es la nueva modalidad que nos permite llegar a lugares recónditos sin la necesidad de ser presencial, sea un factor decisivo en el desarrollo del estudiante, el aprendizaje es más flexible y dinámico, en el presente trabajo se muestra una definición más amplia del concepto del autor, así como las ventajas y desventajas que tiene esta modalidad.
Proyecto final: Tecnologías de Información y Comunicación en la Educación.MarcosZargoza
Trabajo realizado como parte del proyecto final del curso impartido por la UNAM via Coursea titulado: Tecnologías de Información y Comunicación en la Educación.
Alumno: Marcos Enrique Zaragoza Rodríguez.
La educación a distancia es la nueva modalidad que nos permite llegar a lugares recónditos sin la necesidad de ser presencial, sea un factor decisivo en el desarrollo del estudiante, el aprendizaje es más flexible y dinámico, en el presente trabajo se muestra una definición más amplia del concepto del autor, así como las ventajas y desventajas que tiene esta modalidad.
Proyecto final: Tecnologías de Información y Comunicación en la Educación.MarcosZargoza
Trabajo realizado como parte del proyecto final del curso impartido por la UNAM via Coursea titulado: Tecnologías de Información y Comunicación en la Educación.
Alumno: Marcos Enrique Zaragoza Rodríguez.
Creating an Interactive Content Strategy that Works with Technologyion interactive
Scott Brinker's presentation from 2016 ContentTech Virtual Event:
Designing Interactive Content to Power Your Marketing Data Strategy
Interactive content—things such as quizzes, assessments, calculators, and configurators—is qualitatively different than the passive content that audiences simply read, watch, or listen to. Interactive content experiences are essentially miniature software programs, or web apps, which have logic and user experience wrapped into their design and operation. Most importantly, they give marketers the ability to collect and leverage a rich set of data that is explicitly volunteered by participants.
Marketers can design interactive content with this data in mind to develop a broader marketing data strategy. This presentation covers frameworks for both the user-facing options that marketers
can apply, to solicit the right kind of data from prospects at different stages of the buyer's journey, and the back-office management of this data through different marketing automation platforms (MAP) and CRM systems.
Topics include:
- Managing explicit "digital dialogue" data vs. implicit "digital body language"
- Applying advanced progressive profiling tactics in interactive content
- Pipelining richer data profiles from marketing to sales through your marketing stack
- Understanding scenarios for programmatic data vs. human-consumable data
The Future Of Work & The Work Of The FutureArturo Pelayo
What Happens When Robots And Machines Learn On Their Own?
This slide deck is an introduction to exponential technologies for an audience of designers and developers of workforce training materials.
The Blended Learning And Technologies Forum (BLAT Forum) is a quarterly event in Auckland, New Zealand that welcomes practitioners, designers and developers of blended learning instructional deliverables across different industries of the New Zealand economy.
Este es un pequeño ensayo que muestra el buen uso de la computadora e internet para que los alumnos y maestros tengas un mejor aprendizaje y enseñanza de una segunda lengua.
Chamilo es una plataforma virtual gratuita de código abierto bajo la licencia pública general GNU/GPL v3, este tipo de licencia permite a este software instalar, modificar y crear elementos complementarios para poder adaptarse a las necesidades específicas de cada proyecto e-learning, por este motivo sus creadores escogieron el nombre Chamilo en español camaleón. El origen de esta plataforma se encuentra en la asociación Chamilo, una asociación sin ánimo de lucro, responsables de su desarrollo en base al código de la plataforma Dokeos. Además, compatible con SCORM 1.2.
El proyecto Chamilo intenta asegurar la disponibilidad y la calidad de la educación a un costo reducido a través de la distribución gratuita y abierta de su software, la adaptación de su interfaz a dispositivos de países del Tercer mundo y la provisión de un campus e-learning de acceso libre.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Práctica 3 - Programas de Video llamada
Hangouts de Google+ Skype Videolink2.me Yahoo Messenger Tango
Funcionalidades
Permite realizar video
llamadas uno a uno
Multiconferencias hasta 10
usuarios
Permite realizar
video llamadas uno a
uno
Permite realizar
conversaciones de
texto (Chat)
Llamadas directas
por teléfono
Permite realizar video
llamadas programadas
Comenzar en pocos
segundos
Permite realizar
conversaciones de
texto (Chat)
Integra video llamadas
Permite realizar
video llamadas uno
a uno
Multiconferencias
Red Social integrada
Ventajas
Totalmente gratuito.
Recurso más completo en
cuanto a funcionalidades
técnicas
Fácil de usar y muy
intuitivo.
Muy extendido a
nivel mundial.
Aplicación móvil
No es necesario
registrarse.
Permite concretar
llamadas para fechas
concretas.
Fácil instalación
Aplicación móvil
Incluye juegos y
entretenimiento
Integración con
Facebook
Aplicación móvil
Incluye aplicación
para más marcas
de dispositivos
Desventajas
Exceso de consumo de
recursos del PC
Solo se pueden
realizar llamadas uno
a uno
Ciertos servicios
tiene un coste
adicional
Poco conocido por los
usuarios
Descenso de los
usuarios que utilizan
Yahoo
No tiene traducción
en español
Uso pedagógico
Excelente aplicación para
integrar en el aula
Posibilidad de trabajos
grupales a distancia
(debates, charlas,
experimentos, etc)
Posibilidad de usar con los
padres / tutores de los
alumnos
Buena aplicación
para integrar en el
aula
Comunicación
maestro - alumno,
alumno - alumno o
maestro -
padre/tutor
Excelente aplicación
para integrar en el aula
Pocos requisitos para
comenzar a utilizar
No es recomendable
su integración en el
aula
Muchas distracciones
para el usuario
Herramienta más
pensada para el ocio
No es
recomendable su
integración en el
aula
No incluye el idioma
español
Coste Gratuito
Gratuito excepto algunos
servicios especiales
Gratuito Gratuito Gratuito
Recomendable
para el aula
2. Conclusiones
Tras analizar las diversas herramientas para realizar video llamadas, he podido
observar que existen algunas de ellas que tienen una fácil integración en el aula.
Antes de decidirnos porque herramienta utilizar debemos tener en cuenta diversos
aspectos como pueden ser: el tipo de centro en el que nos encontremos, el número de
alumnos o los recursos tecnológicos y económicos con los que contamos, ya que en base a eso
podremos elegir una herramienta u otra.
En definitiva, estas herramientas pueden ser una gran ayuda para conectar a todos los
participantes de un centro escolar (docentes, alumnos, padres/tutores) y con ello mejorar el
proceso de enseñanza - aprendizaje.
Jaime Jiménez Moreno
4º Primaria B
ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS