1. Pilar Heredero Peño Raquel Leal Durango
Reyes Trujillo Fernández Marta Caro Serrano
Elisa Cabañas Gómez
PRÁCTICA DÍA 16 DE ABRIL
1. Elabora un registro de incidentes críticos sobre un episodio ocurrido en una
clase de niños de 4 años. Describe el incidente y elabora posteriormente una
hoja donde se registren los distintos elementos del mismo.
REGISTRO ANECDÓTICO
Alumno: Virginia López Fecha: 16/04/2013
Lugar: aula de plástica Hora: 11:05 h
Actividad evaluada: pintar con pinturas de dedos
Descripción de lo observado Interpretación de lo observado
Estábamos en clase de plástica,
realizando una actividad con pintura de
dedos. De pronto, Virginia López se
levantó y fue a sus compañeros de mesa
pintándoles la cara uno a uno. Después
sin decir nada, Virginia se fue riéndose a
su sitio.
Le preguntamos a la niña que por qué ha
hecho eso, la niña responde que porque
le ha dado la gana.
Virginia es una niña buena, simpática,
hace caso a todo lo que se le dice,
responsable, tranquila y trabajadora.
Nos resulta raro ya que Virginia es una
alumna que no ha dado problemas nunca
en el centro y está sentada trabajando
con los niños obedientes como ella. Sin
embargo, dos niños que suelen ser
traviesos cuando ocurrió el incidente
estaban realizando la actividad.

2. Pilar Heredero Peño Raquel Leal Durango
Reyes Trujillo Fernández Marta Caro Serrano
Elisa Cabañas Gómez
2. Elabora una escala de observación para alumnos de 5 años sobre desarrollo
del lenguaje y representación numérica.
ESCALA DE OBSERVACIÓN
Alumno:
Edad:
Clase:
Siempre A veces Frecuentemente Nunca
Decir la doble
“rr”
Palabras largas
Mezclar dos
consonantes
seseo
ceceo
¿Utiliza el
lenguaje para
relacionarse
con los
compañeros?
¿Se relaciona
bien con el
profesor?
¿Le cuesta
trabajo hablar
en público?