Este documento presenta una serie de preguntas y respuestas sobre el proceso de autorregulación en actividades académicas. La persona indica que revisa los objetivos, recursos y cronogramas de las actividades, y que planea tiempo adicional por si ocurren imprevistos. También valora la calidad de sus trabajos y analiza los procesos cuando los resultados no son satisfactorios, con el fin de mejorar.

1. Adaptado de Arguelles y Nagles (2016)
Pregunta Respuesta Proceso de autorregulación con base en las preguntas y respuestas
Cuando debe iniciar el desarrollo de una actividad
académica o no ¿Revisa el propósito u objetivo de la
misma? si
por que al revisar el objetivo se puede identificar mas facil el requerimiento de la misma y
asi poder saber lo que se quiere desarrollar
Cuando debe desarrollar una actividad académica o no
¿Revisa las condiciones en que debe hacerlo, evalúa su
complejidad, así como los recursos que requiere para su
realización? si
busco la manera mas facil de desarrollar la actividad, con el fin de obtener el resultado
facil.
Cuando debe desarrollar una actividad académica o no
¿Revisa la fecha en que debe finalizarla y entregar
productos, y organiza un cronograma de trabajo para
realizarla? si
soy una persona que planea las situaciones de las actividades a diario tanto laboralmente
como academicamente.
Cuando realiza la programación juiciosa de una actividad
académica que deba desarrollar ¿Plantea dentro de su
planificación tiempo de reposición en caso de qua por
fuerza mayor no haya podido cumplir con alguna etapa o
actividad parcial? si
en lo posible realizo a diario un pedazo de cada actividad, pero si se presenta el caso es de
sentido comun recuperar el tiempo para terminar el desarrollo de la actividad.
Cuando desarrolla una tarea o producto académico, una
vez lo finaliza ¿Contrasta si resultado que obtuvo con el
propósito de la actividad? no
aunque debo realizarlo, confio en que el resultado esta bien, mas sin embargo seria bueno
revisar.
Cuando desarrolla una tarea o producto académico, una
vez lo finaliza ¿Valora la calidad con que lo ha realizado
considerando el objetivo del mismo, cada uno de los
aspectos que se le solicitó, así como el empeño y
dedicación que puso para llevarlo a feliz término? si
me gusta realizar todas las cosas con calidad, ya que determina mi aprendizaje y la
sastifaccion de haber aprendido.
Cuando realiza una tarea o producto académico en el cual
no ha obtenido los resultados esperados ¿Usted realiza
una revisión juiciosa del proceso que realizó,
considerando el tiempo que dedicó, el compromiso, el
esfuerzo, las estrategias y recursos? si siempre analizo y busco la sastifaccion y el esfuerzo de haber realizado cada actividad.
Cuando ha obtenido un resultado que no es satisfactorio
en una tarea o producto realizado por usted ¿En la
siguiente ocasión trata de tener en cuenta realizado para
evaluar qué realizó en forma incorrecta o inapropiada y
así lograr las mejoras necesarias en el proceso para que
no le vuelva a suceder? si
de los errores se aprende, mas sin embargo soy de lo que espero que me explique para
estar tranquilo, a pesar de la desepcion en una tarea incorrecta.