Medir implica comparar una cantidad con su unidad para determinar cuántas veces está contenida. Las primeras unidades fueron partes del cuerpo humano. Medir permite objetividad y comunicación precisa de observaciones. La medición determina la proporción entre un objeto y la unidad escogida. En preescolar, enseñar medición desarrolla competencias como número, unidades y respuestas exactas/aproximadas.

1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
CLAVE: 30DNL0002X
LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
¿QUÉ ES MEDIR?
Comparar una cantidad con su respectiva unidad, con el fin de averiguar cuántas
veces la segunda está contenida en la primera.
Desde sus orígenes el hombre necesitó comparar objetos o eventos (cantidad de
animales para comerciar, las estaciones del año, la temperatura, etc.). Su primer
resultado fue la creación del concepto de número.
Al hablar de longitud, las primeras unidades de medida fueron el pie, el pulgar, el
brazo, etc., de las cuales todavía conservamos la denominación en el sistema de
medida inglés.
Este hecho permitió que se introdujera la objetividad en el acto de comparar. Su
significado literal es “acuerdo interpersonal". Si las observaciones se pueden
cuantificar de alguna manera, expresarlas en términos de valores, es posible que
la comunicación evite interferencias de la particularidad de cada individuo. De esta
manera, tanto en la vida cotidiana como en cualquier trabajo que requiera
objetividad y precisión, se plantea de qué manera se puede cuantificar o dar
valores numéricos a lo que se está observando, es decir cómo medir lo que se
está observando. Ya teniendo las mediciones se pueden comparar los valores
resultantes y obtener conclusiones.
Las mediciones permiten que las descripciones puedan ser comunicadas a otros
de manera concreta y objetiva.
¿QUÉ ES MEDIACIÓN?
Medición es el resultado de la acción de medir. Este verbo, con origen en el
término latino metiri, se refiere a la comparación que se establece entre una cierta

2. cantidad y su correspondiente unidad para determinar cuántas veces dicha unidad
se encuentra contenida en la cantidad en cuestión.
La medición, en definitiva, consiste en determinar qué proporción existe entre una
dimensión de algún objeto y una cierta unidad de medida. Para que esto sea
posible, el tamaño de lo medido y la unidad escogida tienen que compartir una
misma magnitud.
La posibilidad de medir permitió a otras ciencias o aplicaciones tecnológicas a
utilizar la matemática como lenguaje universal. Este lenguaje brinda precisión,
sistematización, objetividad y una manera de comunicación de los resultados
obtenidos en forma concreta para ser analizados.
¿CUÁLES SON LAS UNIDADES DE MADIDA
QUE EXISTEN?
Medidas de longitud
Para medir longitudes se pueden utilizar distintas unidades de medida. La unidad
de medida más utilizada es el metro (m).
Unidades menores
Hay unidades de medidas menores que se utilizan para medir objetos pequeños
(la longitud de un libro, de una goma, de un alfiler, etc.).
Decímetro (dm)
Centímetro (cm)
Milímetro (mm).
Unidades mayores
También hay unidades de medidas mayores que el metro que se utilizan para
medir objetos o distancias grandes: la distancia entre 2 ciudades, la longitud de un
río, la altura de las nubes, etc.
Kilómetro (km)

3. Hectómetro (hm)
Decámetro (dam)
Unidades de mayores a menores:
Medidas de capacidad
Para medir el volumen de un objeto se utilizan las medidas de capacidad. La
medida más utilizada es el litro (l).
Otras medidas que también se suelen utilizar son:
Medio litro = es la mitad de un litro
Cuarto de litro = es la cuarta parte de un litro
Unidades menores
Hay unidades de medida menores que el litro, que se utilizan para medir el
volumen de objetos pequeños (un pequeño frasco, una jeringa, la capacidad de
una lata de refresco, etc.).

4. Decilitro (dl)
Centilitro (cl)
Mililitro (ml)
Unidades mayores
También hay unidades de medida mayores que el litro, que se utilizan para medir
el volumen de grandes objetos (el agua de una piscina, etc.).
Kilolitro (kl)
Hectolitro (hl)
Decalitro (dal)
Unidades de mayores a menores:
MEDIDAS DE PESO
La unidad básica de peso es el gramo (g).
Unidades menores

5. Para pesos muy pequeños (dosis de medicina, fórmulas químicas, etc.) se utilizan
unidades menores que el gramo:
Decigramo (dg)
Centigramo (cg)
Miligramo (mg)
Unidades mayores
También hay unidades de medidas mayores que el gramo, que se utilizan para
medir el peso de objetos mayores (el peso de una persona, de un saco de
cemento, de una roca, etc.).
Kilogramo (kg)
Hectogramo (hg)
Decagramo (dag)
Unidades de mayores a menores:

6. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE ENSEÑAR EL
TEMA DE MEDICIÓN EN PREESCOLAR?
Es de gran importancia ya que la medición incluye muchos atributos, como los son
el número y las unidades, la unidad apropiada, y la respuesta exacta o
aproximada.
El niño y la niña, desde los primeros años de vida experimentan con la forma de
los objetos y las personas (juguetes, utensilios, entre otros). Es por ello que es
importante que la educadora vaya desarrollando competencias en los niños que le
permitan ponerlas en práctica en problemas que enfrente en su vida cotidiana y
con ello le encontré un sentido a lo que aprende en la escuela ya que con ellas,
sobre todo el niño comenzará a manejar un lenguaje más convencional al
expresarse ya que al enseñar el tema de mediación el niño tendrá que comparar y
ordenar, hacer estimaciones sobre las cantidades, elegir instrumentos adecuados
para medir, realizar mediciones, elegir la unidad adecuada a la magnitud a medir,
esto para que adquiera unas bases sólidas sobre el tema que posteriormente
cuando pasen a la prima le serán de gran utilidad.