IE. BENIGNO BALLÓN FARFÁN
Mg. Augusto Fernández HuAMán
geoMetríA
¿QUÉ INDICA EL GRÁFICO?
¿QUÉ NOS PUEDE ENSEÑAR?
¿CÓMO SE PUEDE MEDIR LA
ALTURA DE UN ÁRBOL DESDE EL
PISO?
¿ SON LAS
MATEMÁTICAS ALGO
MÁS QUE NÚMEROS?
¿CÓMO SE DEFINE SEMEJANZA DE¿CÓMO SE DEFINE SEMEJANZA DE
TRIÁNGULOS?TRIÁNGULOS?
Dos triángulos son semejantes cuando tienen sus
ángulos homólogos iguales y sus lados
homólogos proporcionales.
QUÉ LINEAS NOTABLES CONOCE EN EL TRIÁNGULO?
RELACIONES MÉTRICAS DE UN
TRIÁNGULO RECTÁNGULO
DEL VIDEO OBSERVADO, SE ESTABLECE
VARIAS RELACIONES COMO:
La altura relativa a la hipotenusa es
smedia proporcional entre los
segmentos que determina sobre la
hipotenusa: h2=m.n.
Un cateto es media proporcional entre la
hipotenusa y su proyección ortogonal sobre
la hipotenusa. C2=b.m a2 = b.n-
El cuadrado de la hipotenusa es igual a la
suma del cuadrado de los catetos. B2 =
a2+c2
El producto de los catetos es igual a la
hipotenusa por la altura relativa a la misma.
a.c=b.h
A
B
C
X-3
X+5
X+4
Forma un grupo de 4 ó 4 compañeros.
Desarrolle las actividades. Discutan sus
soluciones y contrasten con otros
grupos.
Calcular AB.
TEOREMA DE PITÁGORAS
TEOREMA DE THALES
Prueba objetiva de matemática
Apellidos y nombres:…………………………………………
En un triángulo rectángulo los catetos miden 6
cm y 8 cm.¿Cuánto mide la altura relativa a la
hipotenusa? 5p
Las dimensiones de un rectángulo so (2x) y
(x+2). Calcular el perímetro del rectángulo si su
diagonal mide (2x-2) 5p
Las bases de un trapecio isósceles mide 30 cm y
48 cm respectiva,menete. Cada lado no paralelo
mide 15 cm. ¿Cuánto mide la distancia entre las
bases? 5p
Halla AB. 5p A
B
CH
x-3X+3
x 7

Presentación 1

  • 1.
    IE. BENIGNO BALLÓNFARFÁN Mg. Augusto Fernández HuAMán geoMetríA
  • 2.
    ¿QUÉ INDICA ELGRÁFICO? ¿QUÉ NOS PUEDE ENSEÑAR? ¿CÓMO SE PUEDE MEDIR LA ALTURA DE UN ÁRBOL DESDE EL PISO? ¿ SON LAS MATEMÁTICAS ALGO MÁS QUE NÚMEROS?
  • 4.
    ¿CÓMO SE DEFINESEMEJANZA DE¿CÓMO SE DEFINE SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS?TRIÁNGULOS? Dos triángulos son semejantes cuando tienen sus ángulos homólogos iguales y sus lados homólogos proporcionales.
  • 5.
    QUÉ LINEAS NOTABLESCONOCE EN EL TRIÁNGULO?
  • 6.
    RELACIONES MÉTRICAS DEUN TRIÁNGULO RECTÁNGULO
  • 7.
    DEL VIDEO OBSERVADO,SE ESTABLECE VARIAS RELACIONES COMO: La altura relativa a la hipotenusa es smedia proporcional entre los segmentos que determina sobre la hipotenusa: h2=m.n. Un cateto es media proporcional entre la hipotenusa y su proyección ortogonal sobre la hipotenusa. C2=b.m a2 = b.n- El cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma del cuadrado de los catetos. B2 = a2+c2 El producto de los catetos es igual a la hipotenusa por la altura relativa a la misma. a.c=b.h
  • 8.
    A B C X-3 X+5 X+4 Forma un grupode 4 ó 4 compañeros. Desarrolle las actividades. Discutan sus soluciones y contrasten con otros grupos. Calcular AB.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
    Prueba objetiva dematemática Apellidos y nombres:………………………………………… En un triángulo rectángulo los catetos miden 6 cm y 8 cm.¿Cuánto mide la altura relativa a la hipotenusa? 5p Las dimensiones de un rectángulo so (2x) y (x+2). Calcular el perímetro del rectángulo si su diagonal mide (2x-2) 5p Las bases de un trapecio isósceles mide 30 cm y 48 cm respectiva,menete. Cada lado no paralelo mide 15 cm. ¿Cuánto mide la distancia entre las bases? 5p Halla AB. 5p A B CH x-3X+3 x 7