El documento compara el rol del estudiante y la relación estudiante-maestro en la escuela tradicional versus el nuevo modelo pedagógico. En la escuela tradicional, el estudiante tiene un papel pasivo como imitador del maestro, mientras que el maestro es el poseedor del conocimiento. En el nuevo modelo, el estudiante tiene un rol protagónico y autónomo en la construcción de su propio aprendizaje, asumiendo la responsabilidad por su salud, carácter y expresión libre de sus pensamientos.
En la siguiente presentacion, se detalla informacion sobre el aprendizaje,como actua en las conductas humanas y las teorias del aprendizaje que se encuentran el el campo de la psicologia
La Psicología humanista nace en un clima de protesta contra los currículos del sistema educativo ya que no se permitía el desarrollo de la personalidad.
En la siguiente presentacion, se detalla informacion sobre el aprendizaje,como actua en las conductas humanas y las teorias del aprendizaje que se encuentran el el campo de la psicologia
La Psicología humanista nace en un clima de protesta contra los currículos del sistema educativo ya que no se permitía el desarrollo de la personalidad.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Presentación
1. Diplomado en Competencias
tecnopedagógicas y habilidades
digitales para docentes
Módulo 7: El Estudiante.
Producto: La relación estudiante-
maestro en la escuela tradicional y el
rol del estudiante en el nuevo
modelo pedagógico.
Presenta:
Erick Herrmann Guevara
2. ESCUELA TRADICIONAL
Es vista como el lugar
universal para adquirir
conocimientos. Es un
espacio altamente
controlado y rígido, de
modo que se pueda
vigilar a los alumnos.
Los grupos se
conforman de manera
homogénea casi
siempre clasificados por
sexo y edad.
3. RELACIÓN ESTUDIANTE-MAESTRO EN LA ESCUELA
TRADICIONAL
ALUMNO
Se considera como un imitador
del maestro, su papel es pasivo
y debe obedecer todo lo que
se le dice y acatar las normas MAESTRO
de la escuela. Es sumiso y no Se considera el poseedor del
cuestiona a sus superiores, por conocimiento, por lo que es el
lo que se encuentra sometido centro de atención durante la
clase. Debido a que es un
a ellos. No critica ni reflexiona.
modelo a seguir, determina la
vida de sus alumnos y tiene la
función de establecer normas
y hacerlas cumplir. Castiga y
humilla cuando es necesario y
reproduce la cultura y el
pensamiento dominantes.
4. APRENDIZAJE El aprendizaje se da por
TRADICIONAL repetición y memorización,
la idea es aprender temas al
pie de la letra y no se motiva
a los alumnos a reflexionar
ni a cuestionarse nada. El
sistema es cerrado,
organizado, jerarquizado y
muy competitivo. El método
de enseñanza es expositivo,
es decir que el conocimiento
se transmite verbalmente y
de forma unidireccional.
5. ¿EDUCACIÓN O MARTIRIO?
TAREA
Esfuerzo extraordinario en la
realización de tareas pesadas,
monótonas, abrumadoras, en
extremo fatigantes, con rigor
metódico para mantener al
alumno ocupado la mayor
EVALUACIÓN parte del tiempo.
Se evalúa a través de
exámenes en los que se tiene
que contestar con exactitud y
de manera exhaustiva lo que
se pregunta. Lo que se
califica en ellos es el
conocimiento.
6. EL ROL DEL
ESTUDIANTE HOY
Dentro de sus
conocimientos se
desempeña con
autonomía, asume su
papel como un ser
receptivo de información,
haciendo comentarios
críticos, opiniones para
saber que lo que le están
diciendo es cierto o no,
además revalora sus
presentaciones de la
realidad.
7. EL ROL DEL ESTUDIANTE HOY Posee una elevada autoestima y
confianza en si mismo y demuestra
disposición de servicio a todas las
personas, en especial a los más
necesitados.
8. EL ROL DEL
ESTUDIANTE
HOY
El alumno previene, cuida y valora su salud
integral como sustento de su autoestima y es
quien debe formar su propio carácter,
existiendo un compromiso hacia sí mismo y
hacia los demás.
9. EL ROL DEL
ESTUDIANTE HOY
Se expresa de manera libre y consciente de aquello
que piensa, que siente y cree de acuerdo a los
planteamientos de su conciencia, respeta la diversidad
religiosa, reconociendo que no todos los que lo rodean
piensan igual.
10. EL ROL DEL
ESTUDIANTE HOY
Y sobre todo el
alumno tendrá un
rol protagónico en
la construcción de
su propio
aprendizaje
desempeñándolo
con autonomía,
iniciativa y
creatividad
interactuando en
equipo.