Gestión del conocimiento y Web 2.0 Ver video de la presentación en: http://www.youtube.com/v/W81GVmmCQpk

1. Ernesto Barrera Linares
E.N.S.
Madrid, Mayo de 2010

6. 2 /10
dudas pacientes
leer 17-34 artículos / día ?
Para estar al día en Medicina General

13. ¿para qué?
Alertas bibliográficas
Modificación de contenidos en páginas
Alertas sanitarias, noticias corporativas, sindicales, profesionales.
Portapapeles de informaciones no leídas
Actualización, formación, investigación…

14. Una página Web de RSS:
www.netvibes.com/ernestobarrera
Una página Web de RSS:
www.netvibes.com/ernestobarrera

17. http://www.tictocs.ac.uk/

24. Me dices si tienes dudas.

33. http://www.google.es/alerts

34. El conocimiento es de dos clases:
conocemos un tema por nosotros mismos o bien
sabemos dónde encontrar información sobre él.
Samuel Johnson (1709-1784)

35. Un analfabeto será aquel que no sepa donde ir a buscar la información
que requiere en un momento dado para resolver una problemática
concreta. La persona formada no lo será en base de conocimientos
inamovibles que posea en su mente , sino en función de sus capacidades
para conocer lo que precise en cada momento.
Alvin Toffler en La tercera ola

36. Google búsqueda personalizada

37. http://informacionfarmacoterapeutica.googlepages.com

41. http://www.juntadeandalucia.es/salud/orgdep/aetsa/buscador.asp

43. http://www.guiasalud.es/opbe/busqueda/preguntas_clinicas/index.html

44. http://www.google.com/coop/cse?cx=004326897958477606950%3Adjcbsrxkatm

46. ……Y la barra de búsqueda permite:
• Añadir múltiples buscadores
• organizar buscadores
• agrupar buscadores por temas
• …

47. • …O hacer búsquedas en varios buscadores a la
vez.
 Introduciendo un término abre los resultados
encontrados con cada buscador en una pestaña
Utilidades Firefox

48. http://ebarreral.googlepages.com/archivos

50. “MASHUPS”= Aplicación Web híbrida
http://medusa.jrc.it/geo?type=cluster&format=html&language=all

51. http://medusa.jrc.it/

53. http://pipes.yahoo.com/

54. http://pipes.yahoo.com/

55. http://www.dapper.net

56. http://www.dapper.net

58. http://www.netvibes.com/ernestobarrera

63. trabajo del usuario
RSS difusión inmediata
innovación
comunicación
acceso libre colaboración
Inteligencia colectiva
código abierto
confianza participación
redes sociales
creatividad AJAX

64. http://www.connotea.org

65. http://www.connotea.org

70. Gestor de referencias bibliográficas
(compatible con formatos habituales: End Note, RDF, RIS…)

71. Que se almacenan solo con un click en la barra de direcciones ../..

72. ../.. en el mismo navegador

73. Automáticamente crea una línea del tiempo de las referencias

74. http://www.zotero.org

75. Automáticamente crea un informe de las referencias

76. La bibliografía y las notas personales asociadas se pueden
compartir y sincronizar entre grupos de usuarios

77. O crea una Web pública con la bibliografía

78. Integración con procesadores de textos (Word, OpenOffice..)

81. http://ocularis.es

84. http://www.google.com/calendar

85. http://docs.google.com/

86. Encuesta ANAFILAXIA
Hemos desarrollado una encuesta para conocer como actúan los profesionales
en caso de anafilaxia.
El objetivo es identificar áreas de mejora en este campo y establecer
actuaciones para su correcto manejo
http://docs.google.com/

87. http://docs.google.com/

89. http://docs.google.com/

90. http://groups.google.es/

92. http://oftalmopedia.es

96. https://saludcomunitaria.wordpress.com/º

97. http://www.theatlantic.com/doc/print/200807/google

101. Sistemas
Resúmenes
Sinopsis
Síntesis
Sinopsis de estudios
eStudios
DiCenso A, Bayley L, Haynes RB. Accessing pre-appraised evidence: fine-tuning the 5S model into a 6S model.
Evidence Based Nursing. 2009 Oct;12(4):99-101.

102. From: Lang et al., 2007

104. http://c4lpt.co.uk/recommended/top100.html

108. http://www.google.org/flutrends/

109. 2004 2005 2006 2007 2008
http://www.google.com/insights/search/

110. ¡¡ 58 % acierto !!

111. http://www.npci.org.uk/reception/reception.php

112. PDA  Patient Decision Aid

114. Donde encontrar la mejor evidencia:
•Destruya sus libros de texto tradicionales
•En este momento se estará Vd. preguntando si queremos que
queme sus libros de texto tradicionales…..Efectivamente