Este documento presenta el programa de la asignatura Introducción a la Sociología. Explica los objetivos generales de desarrollar capacidades para analizar críticamente la sociedad, identificar teorías sociológicas y comprender roles sociales. El plan de estudios incluye 4 unidades y se evaluará a través de exámenes, pruebas cortas y trabajos distribuidos durante el semestre.

1. PROGRAMA DE
ASIGNATURA
INTRODUCCIÓN A LA
SOCIOLOGÍA
Managua, Febrero 2013

2. INTRODUCCIÓN
• La asignatura de Introducción a la Sociología
forma parte de las asignaturas de formación
general del área de las Ciencias
Sociales, diseñadas para contribuir al desarrollo
académico integral del estudiante y lograr una
visión multidisciplinaria y prospectiva de toda
problemática, para ello se impartirá en el primer
año de las carreras en el semestre correspondiente.

3. • Tiene como fin principal desarrollar en el
estudiante capacidades de conocer,
comprender, analizar y transformar la
sociedad en la que vive y en la que
intervendrá a través de su trabajo profesional
y de su vida cotidiana. Por consiguiente, se
hace evidente la necesidad de aproximarse
y reflexionar desde una perspectiva
sociológica, teórica y práctica, sobre cómo
están constituidas las diferentes fuerzas
sociales que interactúan en la sociedad.

4. • En este documento se presentan los datos
generales, la introducción, objetivos generales, plan
temático por modalidad de estudios, objetivos,
contenidos y recomendaciones metodológicas por
unidad, recursos didácticos, sistema de evaluación
y bibliografía. El programa está compuesto de
cuatro grandes unidades de estudios: 1. El campo
de estudio de la Sociología, 2. Teorías clásicas de la
Sociología, 3. La organización política de la
sociedad, 4. Cambio, desarrollo social y
globalización.

5. Objetivos Generales de la
Asignatura
No. Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Evaluar con una Desarrollar Practicar el
1 visión científica y capacidades para aprendizaje
permanente, de
humanista el interpretar los calidad, crítico y
funcionamiento de fenómenos sociales, reflexivo que
la sociedad, a mediante la conlleven a
través del estudio apropiación de los orientar su acción
de los aspectos conceptos y teorías en los procesos
de cambio y
esenciales de la esenciales de la desarrollo social
Sociología. Sociología. de manera
flexible e integral.

6. No. Conceptuales Procedimentales Actitudinales
2 Analizar de Identificar las Desarrollar
manera crítica y aportaciones habilidades de
pensamiento lógico,
propositiva, las conceptuales más interpretativo y
categorías representativas de propositivo que
fundamentales la Sociología, para conduzca a valorar
que componen el construir una con propiedad la
objeto y campo explicación objetiva realidad social, y
actuar en
de estudio de la y racional de los consonancia con los
Sociología. fenómenos sociales. problemas sociales
de cualquier índole.

7. No. Conceptuales Procedimentale Actitudinales
s
3 Conocer las Utilizar los Actuar sobre los
ideas, métodos y conocimientos problemas sociales
enfoques de conceptuales y respetando los
diversas teóricos de la Derechos Humanos,
perspectivas de Sociología, para y los valores de la
análisis de los interpretar los Democracia, la
representantes problemas igualdad, la
de las teorías sociales que se tolerancia y la paz.
clásicas de la reflejan en el
Sociología... ámbito personal
y de la vida
colectiva en las
sociedades
actuales.

8. No. Conceptuales Procedimentales Actitudinales
4. Explicar Diferenciar los Tomar conciencia
desde el diversos roles que se del papel que
contexto de la practican en la cada persona
realidad sociedad, y la manera tiene como
social, el papel en que las acciones de agente de
de las los actores políticos se cambio, necesario
instituciones, vinculan con los para dinamizar
de los actores procesos de desarrollo los procesos de
sociales y y cambio de una desarrollo que
políticos en sociedad. sean pertinentes
los procesos a la realidad
de cambio y local, nacional y
desarrollo global.
social.

9. Plan Temático
Modalidad Presencial

10. Total de horas Horas de Total
N° Nombre de presenciales estudio de
la unidad Independient horas
Teóricas Prácticas e
8 8 32 48
El campo de estudio de
1 la Sociología
Teorías clásicas de 6 6 24 36
2 la Sociología
La organización política 6 24 36
6
3 de la sociedad
Cambio, desarrollo social
10 10 40 60
4 y globalización
Total 30 30 120 180

11. Modificación al
reglamento del Régimen
Académico estudiantil
1. Asistencia y puntualidad:
a) Para presentarse a las evaluaciones los
estudiantes deben acumular por lo menos un 75%
de asistencia a clases, en cada una de las
asignaturas inscritas.
b) El profesor deberá llevar registro de la asistencia
de los estudiantes en cada sesión de clases.

12. c) En el caso de enfermedades o embarazos
con riesgos, debidamente justificado ( ante
los directores de departamentos o
coordinadores de carrera) el porcentaje de
asistencia requerida será 60%. La
justificación deberá estar acompañada de
constancias médicas emitidas por el MINSA o
el INSS.

13. 2. Sistema de Evaluación del aprendizaje:
a) Se realizará un examen, que se aplicará
en las semanas número once o doce del
semestre (en los cursos diarios) y que
tendrá un valor del 40% de la nota final.
Para esta evaluación se deberán considerar
los objetivos generales de la asignatura
desarrollado hasta esa fecha.
d) Se realizarán cuatro pruebas cortas y
cuatro trabajos, distribuidos en el transcurso del
semestre, los que acumulados representarán el
sesenta porciento de la nota final.

14. e) En la semana 13, 14 y 15 de los cursos
diarios, se deberá de dar continuidad al
proceso de evaluación formativa mediante la
realización de pruebas o la entrega de
trabajos.
g) Los docentes deberán reflejar en el plan
didáctico de la asignatura, los objetivos y
contenidos que se evaluarán en las pruebas
cortas, trabajo y examen. Los estudiantes
deben conocer, en la primera semana de
clases, el calendario de las evaluaciones, los
temas que se evaluarán en cada una y los
criterios de valoración.

15. Las estrategias de
evaluación
Previstas a utilizar a lo largo de las actividades
académicas del programa incluye: investigación
documental, mapas conceptuales, cuadros
sinópticos, cuadros comparativos, organigramas,
guías de aprendizaje, informe escrito analítico-
reflexivo, resumen crítico de textos, exposiciones,
debates, trabajos de ensayo, resolución de
problemas, entre otras estrategias de evaluación
que serán orientadas oportunamente por el
docente, según el plan didáctico elaborado para
tal fin.

16. Trabajo en grupo:
a) El número de integrantes de los equipos que se
organizan para la realización de un trabajo en grupo
no deberá exceder a tres estudiantes.
* En el año académico 2013, tanto el registro de la
asistencia como las evaluaciones, se realizarán a
partir de la tercera semana de clase, una vez que
finalice el período de inscripción y retiro de
asignatura.