Este documento describe las habilidades y destrezas motrices básicas de los desplazamientos y los saltos. Explica las definiciones, formas, características y objetivos de los desplazamientos y saltos según varios autores. También detalla las fases de los saltos y las posibilidades educativas de los desplazamientos.

1. Habilidades y Destrezas Motrices Básicas
VICENTE CALABUIG MARTÍ 1º A CAFD
1

2. Fuente: Elaboración propia
ÍNDICE – DESPLAZAMIENTOS
 1.1 - Definición de desplazamiento.
 1.2 - Formas de desplazamiento.
 1.3 - Los desplazamientos según diferentes autores.
 1.4 - Características de los desplazamientos.
 1.5 – Propósitos de los desplazamientos
 1.6 - Aspectos a tener en cuenta.
 1.7 – Posibilidades educativas.
2

3. Fuente: Elaboración propia
ÍNDICE - SALTOS
 2.1 - Concepto de salto.
 2.2 - Los saltos según diferentes autores.
 2.3 - Las fases del salto.
 2.4 - Objetivos del salto.
 2.5 - Aspectos a tener en cuenta.
 2.6 – Fases de maduración del niño en el salto
3

4. EMPECEMOS
4

5. Delgado Noguera (1975)
1.1- Definición de desplazamiento
 ‘’ Toda progresión de un punto a otro del entorno que
utilice como medio único el movimiento corporal, total o
parcial ‘’
 Clasificaremos el desplazamiento
dentro del bloque de
‘’Actividades Motrices Básicas’’
5

6. Generelo Lanaspa. E y Lapetra Costa, S (2003)
1.2 - Formas de desplazamiento
 Andar: Ir de un lado a otro dando pasos manteniendo
siempre un pie en contacto con el suelo.
 Correr: Andar rápidamente y con tanto impulso que
entre un paso y el otro quedan ambos pies en el aire.
 Gatear: Andar con pies y manos por el suelo.
 Reptar: Trasladar nuestro cuerpo de un sitio a otro
arrastrándose, es decir, con el cuerpo por el suelo.
 Deslizarse: Dejar caer nuestro cuerpo por una
superficie lisa.
6

7. Batalla flores (2000)
1.3 – Los desplazamientos según
diferentes autores
 Habituales
- Marcha
- Carrera
 No habituales
- Cuadrupedias
- Reptaciones
- Trepas
7

8. Blández (2005)
1.3 – Los desplazamientos según
diferentes autores.
 Marcha
 Carrera
 Gateo
 Reptación
 Deslizamiento
8

9. Contreras Jordán (1998)
1.3 - Los desplazamientos según
diferentes autores
 Marcha
 Reptación
 Carrera
 Cuadrupedias
 Trepa
 Propulsión
 Deslizamiento
9

10. Delgado Noguera (2002)
1.4 – Características de los
desplazamientos
 La puesta en acción: comienzo del movimiento.
 El rítmo de ejecución: realización del
desplazamiento a la velocidad adecuada.
 Los cambios de dirección: seguir con eficacia una
trayectoria no rectilínea.
 Las paradas: La detención del desplazamiento una
vez cumplido el objetivo.
10

11. Sánchez Bañuelos (1986)
1.5 - Propósito de los desplazamientos
 Llegar al punto de destino
 Llegar al punto de destino en un lapso de tiempo
 Llegar al punto de destino en un momento preciso
 Llegar al punto de destino antes que otros individuos
 Llegar más lejos que otros individuos
 Esquivar, escapar, etc… A otros individuos
 Interceptar a otros individuos
11

12. Sánchez Bañuelos (2002)
1.6 – Aspectos a tener en cuenta
¿ Cómo puedo desplazarme?
 Tipo: andando, corriendo, gateando…
 Velocidad: rápido, lento…
 Dirección: adelante, atrás, lateral.
 Distancia: corta, larga…
 Recorrido: línea recta, zigzag…
 Superficie: lisa, rugosa; cemento, tierra…
 Variaciones en el patrón motor: brazos, piernas, tronco…
12

13. Díaz Lucena (1999)
1.7 – Posibilidades educativas
Intencionalidad educativa Variables
Energía utilizada - Propia: desplazamientos activos
- Externa: desplazamientos pasivos
Medio donde se realiza Terrestre, acuático, aéreo, nieve, roca, hielo…
Forma según se realiza Marchando, reptando, trepando, patinando,
resbalando…Arrastres, propulsiones…
Medio que se utiliza Propio cuerpo o parte de él, otras personas,
vehículo, artefacto, implemento…
Velocidad del desplazamiento Muy rápido, rápido, suave, lento, muy lento.
Eficacia del desplazamiento Muy eficaz, eficaz, poco eficaz, ineficaz.
Dirección del desplazamiento Hacia delante, atrás, a un lado, en diagonal, en
paralelo, oblicuo, vertical…
Fases del desplazamiento Puesta en acción, cambios de dirección,
velocidad, duración y paradas de la ejecución. 13

14. LOS SALTOS
14

15. Díaz Lucea (1999)
2.1 – Concepto de salto
‘’ Acción de despegar el cuerpo del suelo, tomando
impulso con una o ambas piernas desde parado o en
movimiento ‘’
Clasificaremos el salto
dentro del bloque de
``Actividades Motrices Básicas ´´
15

16. Batalla Flores (2000)
2.2 - Los saltos según diferentes
autores
Con manipulación de objetos
De distancia
Estéticos
16

17. Contreras Jordan (1998)
2.2 – Los saltos según diferentes
autores En coordinadas
En altura
En longitud
17

18. Blández Ángel (1998)
2.2 – Los saltos según diferentes
autores
Saltos horizontales
Saltos verticales
Saltos de obstáculos
18

19. Díaz Lucea (1999)
2.3 – Las fases del salto
 1 - Carrera previa o fase de preparación al salto.
 2 – Batida o impulso.
 3 – Vuelo o desplazamiento por el aire.
 4 – Caída o contacto con el suelo o superficie
19

20. Sáez Ballesteros (2001)
2.4 – Objetivos del salto
 Alcanzar un objeto que se encuentra fuera del alcance
directo
 Conseguir un punto (baloncesto), un gol (fútbol) etc…
 Conseguir una posición estética
 Superar un obstáculo
 Avanzar en el espacio
20

21. Díaz Lucea (1999)
2.5 – Aspectos a tener en cuenta
Situaciones Variables
Condiciones del impulso Con aceleración y carrera previa
Sin aceleración y carrera previa
Condiciones de la batida Con una o las dos piernas
Con multiplicadores de la batida
Desde una altura previa
Condiciones de la fase aérea Dirección, altura, profundidad, duración…
Condiciones de la caída Con uno o dos pies
Con o sin continuidad en la acción
En diferentes superficies de contacto
Dirección del salto Verticales, horizontales, laterales…
Objetivo del salto Salvar obstáculos, hacer un lanzamiento,
hacer una recepción…
21

22. Ortiz Camacho (2009)
2.6 – Fases de maduración del niño
en el salto
1º FASE
 Formas y posibilidades del salto.
 Experimentación de formas
diferentes de ejecución del salto.
 Participativos y aceptación de la
existencia de diferencias en el nivel
de la habilidad del salto.
22

23. Ortiz Camacho (2009)
2.6 – Fases de maduración del niño
en el salto
2º FASE
 Consolidación de elementos fundamentales
en la ejecución del salto.
 Utilización eficaz de saltos
en situaciones conocidas.
 Interés por mejorar.
 Aceptación de las diferencias
individuales.
23

24. Ortiz Camacho (2009)
2.6 – Fases de maduración del niño
en el salto
3º FASE
 Adaptación con eficacia de la
ejecución del salto a contextos
de complejidad creciente
 Adaptación a las diferencias
en el nivel del salto
24

25. 25