C. Estado, sociedad y territorio 1. Trabajen con los textos de la página 26 del libro y confeccionen un cuadro con las acciones que llevó adelante el Estado para consolidar la integración del territorio y de la nación. Retomen los apuntes de Historia de 3° o hagan una búsqueda en la web sobre las formas de la penetración estatal, a partir del texto de Oscar Oszlak Formación histórica del estado argentino: la conquista del orden y agrupen esas acciones de acuerdo a las modalidades de la penetración del estado. 2. Averigüen desde cuándo y por qué se denomina República Argentina. ¿Cuáles fueron las otras denominaciones utilizadas a lo largo del siglo XIX? 3. Consulten las páginas 26 (Capítulo 2) y 177 (capítulo 15): cuándo y durante qué gobierno se sanciona la ley de educación pública. ¿Cuáles fueron los objetivos de la ley? 4. Los territorios nacionales. a. ¿A qué se llamó ley de Territorios Nacionales? b. Reconozcan los territorios nacionales en el mapa de la página 25 c. ¿Qué sucedió con los territorios nacionales entre 1884 y 1991? d. ¿Cuál fue el último territorio nacional en provincializarse? ¿Quiénes fueron sus primeros habitantes? ¿Cuál es el origen del nombre? Si lo precisan consulten el siguiente link https://museoroca.cultura.gob.ar/noticia/como-se-formo-la-provincia-de-tierra-del-fuego/ 5. Inversiones, inmigración y territorio. - Lean los textos sobre El origen de las ciudades de las páginas 194 a 196 inclusive, 203 y 204 del capítulo 15 y las páginas 229 y 231 del capítulo 18. a. ¿Qué papel jugaron las ciudades en las nuevas áreas de poblamiento, en el Chaco y la Patagonia? b. ¿Qué papel tuvo el ferrocarril y la inmigración en la configuración del territorio argentino? c. En el mapa de la Argentina de esta actividad vuelquen la información que consideren relevante para estudiar el tema. 6. Lean el texto ¿Qué es el territorio? de la página 23 y la sección En profundidad de la página 27. a) ¿Qué relación existe entre Estado, nación y territorio? b) Veamos un caso donde se ponen en juego los conceptos. Lean con atención los textos de las páginas 233, 234, 235 y resuelvan las actividades 1, 2, 3 y 4 que allí se presentan. Subrayen y transcriban a sus carpetas aquellas ideas referidas al papel del Estado que a través de sus acciones (en diferentes momentos históricos), organiza el territorio con diferentes impactos, positivos y negativos en la vida económica y social de la sociedad (actividades productivas, localidades, etc)