 La educación es un acto cultural que
de por si es un acto comunicativo
estructurado que permite formación y
desarrollo social.
 La educomunicación Promueve
desarrollo, competencias
comunicativas, participación y
autonomía educativa.
 Las nuevas tecnologías agilizan los
procesos informativos, pero no son la
solución si no promueven la
comunicación. Para la educomunicación
es vital aprender a leer, tanto textos como
imágenes, y los ordenadores y sus
programas se convierten en instrumentos
para lograrlo con mayor calidad.
 La Educomunicación promueve la participación, y
apropiación de la comunidad en aspectos
regionales y gracias a su orientación pedagógica
lleva a la comunidad a reflexionar y a luchar por
sus ideales.
 La educación y la comunicación, tienen como
principal meta lograr ciudadanos responsables y
participativos, con capacidad crítica, creadores en
común de soluciones de los problemas
 La educomunicación, ayuda, además, a
dirigir la mirada en los principales
problemas del mundo: la participación de
todas las personas, la defensa de
los derechos humanos, la multiculturalidad,
el medio ambiente, la paz, la libertad de
expresión y de comunicación.
 Mi principal aprendizaje adquirido es
generar estrategias integrales para un correcto
aprovechamiento de las herramientas que
intervienen en el proceso de comunicación
y educación
 Entender al ciberespacio no sólo desde su
superficie tecnológica y - o mediática, sino
también y sobre todo –como una comunidad
de práctica
 Martín, J. (1991) De los medios a las mediaciones.
Comunicación, cultura y hegemonía. Gustavo Gili, México
(pp. 14-84). Recuperado de
http://perio.unlp.edu.ar/catedras/system/files/de_los_medios_
a_las_mediaciones.pdf
 Irayigra, A. (2012). Comunicación intercultural contra la
marginación y la injusticia. En, Fundación Unir Bolivia (Ed),
Memorias de los Seminarios Comunicación para una
ciudanía integral e intercultural, (pp. 295 - 302) Recuperado
de http://aulaintercultural.org/2010/12/14/interculturalidad-
critica-y-educacion-intercultural/
 Aneas Álvarez, MA. (sf). Competencia Intercultural, concepto,
efectos e implicaciones en el ejercicio de la ciudadanía. En,
Revista Iberoamericana de Educación (pp. 1 – 9).
Recuperado de
http://www.rieoei.org/deloslectores/920Aneas.PDF
Presentación Individual Jenny Bernal

Presentación Individual Jenny Bernal

  • 2.
     La educaciónes un acto cultural que de por si es un acto comunicativo estructurado que permite formación y desarrollo social.  La educomunicación Promueve desarrollo, competencias comunicativas, participación y autonomía educativa.
  • 3.
     Las nuevastecnologías agilizan los procesos informativos, pero no son la solución si no promueven la comunicación. Para la educomunicación es vital aprender a leer, tanto textos como imágenes, y los ordenadores y sus programas se convierten en instrumentos para lograrlo con mayor calidad.
  • 4.
     La Educomunicaciónpromueve la participación, y apropiación de la comunidad en aspectos regionales y gracias a su orientación pedagógica lleva a la comunidad a reflexionar y a luchar por sus ideales.  La educación y la comunicación, tienen como principal meta lograr ciudadanos responsables y participativos, con capacidad crítica, creadores en común de soluciones de los problemas
  • 5.
     La educomunicación,ayuda, además, a dirigir la mirada en los principales problemas del mundo: la participación de todas las personas, la defensa de los derechos humanos, la multiculturalidad, el medio ambiente, la paz, la libertad de expresión y de comunicación.
  • 6.
     Mi principalaprendizaje adquirido es generar estrategias integrales para un correcto aprovechamiento de las herramientas que intervienen en el proceso de comunicación y educación  Entender al ciberespacio no sólo desde su superficie tecnológica y - o mediática, sino también y sobre todo –como una comunidad de práctica
  • 7.
     Martín, J.(1991) De los medios a las mediaciones. Comunicación, cultura y hegemonía. Gustavo Gili, México (pp. 14-84). Recuperado de http://perio.unlp.edu.ar/catedras/system/files/de_los_medios_ a_las_mediaciones.pdf  Irayigra, A. (2012). Comunicación intercultural contra la marginación y la injusticia. En, Fundación Unir Bolivia (Ed), Memorias de los Seminarios Comunicación para una ciudanía integral e intercultural, (pp. 295 - 302) Recuperado de http://aulaintercultural.org/2010/12/14/interculturalidad- critica-y-educacion-intercultural/  Aneas Álvarez, MA. (sf). Competencia Intercultural, concepto, efectos e implicaciones en el ejercicio de la ciudadanía. En, Revista Iberoamericana de Educación (pp. 1 – 9). Recuperado de http://www.rieoei.org/deloslectores/920Aneas.PDF