Presentación jclic ceci
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El documento describe Jclic, una herramienta de software libre para crear materiales educativos multimedia. Jclic permite a los educadores diseñar fácilmente actividades interactivas y compartirlos en ZonaClic. Ofrece varios tipos de actividades como asociación, ordenación, rellenar espacios y más. Consiste de tres aplicaciones principales: Jclic para ejecutar actividades, Jclic Author para crearlas y Jclic Reports para gestionar resultados.
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Herramientas de Contenido Didáctico
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que son programas o aplicaciones que permiten desarrollar contenidos educativos de forma digital y publicarlos en línea para facilitar la transmisión del conocimiento. Describe algunas herramientas como ExeLearning, Ardora, Constructor y Lams, resaltando sus características y funciones como la creación de actividades interactivas, contenidos multimedia y la publicación en plataformas educativas.
Habiliades de cooperación y colaboración
El documento describe cómo las herramientas TIC pueden aprovecharse para mejorar el aprendizaje de los estudiantes a través de enfoques centrados en el estudiante, extensión del aprendizaje más allá del aula e integración de la tecnología en la pedagogía. También presenta un programa de desarrollo profesional para capacitar a los docentes en el uso de estas herramientas para fomentar habilidades del siglo 21 en los estudiantes.
Jclic
JClic es un conjunto de aplicaciones educativas como rompecabezas y ejercicios de texto que sirven para realizar actividades didácticas. Es el sucesor de Clic, una herramienta utilizada desde 1992 por educadores para crear actividades para estudiantes. Los objetivos de JClic incluyen mantener la compatibilidad con Clic, funcionar en múltiples plataformas, usar un formato de datos abierto, y facilitar la colaboración y el intercambio de materiales entre educadores de diferentes países.
Daniiel a plataformas virtuales
Este documento habla sobre las plataformas virtuales de aprendizaje y se enfoca en Moodle. Explica que Moodle fue creado por Martin Dougiamas en 2002 basado en ideas constructivistas y de aprendizaje colaborativo. Desde entonces ha ganado popularidad con más de 21 millones de usuarios registrados y traducciones a 85 idiomas. Moodle ofrece módulos flexibles para crear cursos online.
Tarea 4 de tecnologia aplicada a la educacion h
en esta terea indagare sobre las herramientas para la creacion y publicacion de contenidos didacticos.
Presentacion multimedia
Este documento discute la integración de herramientas multimedia para el desarrollo de recursos educativos. Explica conceptos clave como multimedia, productos multimedia y diseño multimedia. También describe competencias como identificar diferentes tipos de recursos educativos y desarrollar habilidades para integrar varios medios. Finalmente, detalla actividades como el análisis de recursos educativos, la creación de storyboards y la integración de prototipos en CD-ROM.
Software Educativo
Este documento habla sobre el software educativo. Explica que el software educativo son programas creados específicamente para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Luego describe algunas ventajas como que promueven diferentes tipos de aprendizaje y permiten el acceso al conocimiento, pero también menciona desventajas como que no controlan la calidad de los contenidos y pueden servir como distractores. Finalmente, señala que el uso efectivo del software educativo depende de cómo sea utilizado en cada contexto educativo.
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Se recogen las notas diferenciadoras del programa Escuela 2.0 en España, se describen la repetición de errores y las dificultades de su puesta en marcha. Se concluye con tres propuestas de mejora: la formación del profesorado, el diseño de un Plan TIC por cada centro educativo y el uso de la evaluación de programas.
Das neue Arbeiten - Das Digitale in der Gesellschaft
> Vernetzt – verteilt – verfügbar überall: wie die Arbeitswelt sich durch digitale Medien und Technologien verändert
> Welche neuen Arbeitsweisen sich etablieren und andere ersetzen
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Meral Akin-Hecke / Digitalks
Anencefalia y gastrosquisis en el hospital materno infantil german urquidi
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Pelicula
La película muestra a una maestra que utiliza varias técnicas como observación, entrevistas y análisis de contenido para conocer a sus alumnos socialmente excluidos. Ella les regala diarios para que expresen sus experiencias y pensamientos. La maestra también aplica investigación de campo, documental y cualitativa para comprender el comportamiento de los estudiantes.
Tp Loebarth Analía
La propuesta presentada busca que los estudiantes del Colegio Secundario Paso de los Libres creen presentaciones visuales sobre el cuidado del medio ambiente para concienciar a la comunidad sobre su importancia. Los estudiantes trabajarán en grupos utilizando tutoriales de PowerPoint o Prezi. Las tres mejores presentaciones de cada curso competirán en un concurso final evaluado por votación. El objetivo es motivar a los estudiantes a investigar y transmitir información sobre el medio ambiente de manera creativa.
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Deer in the headlights – Informationsüberflutung und wie man damit umgehen könnte: 3 Thesen
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Ich schlage einen anderen Weg vor. Das Web bietet nicht nur unendlich viel Information, es bietet auch Tools und Strategien, diese Information in klar abgesteckten, für einen selbst relevanten Arealen zu bewältigen. Dazu ist es aber nötig, klare Ziele vor Augen zu haben und zu wissen, wie Information sich strukturell im Internet fortpflanzt, sich dezentral vermehrt.
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Die Qualität der Walliser und Schweizer Hotellerie aus Kundensicht (Teil 2) A...University of Applied Sciences of Western Switzerlan Valais
Das Walliser Tourismus Observatorium hat im Sommer eine eigene Auswertungen Kundenbewertungen der Schweizer Hotels durchgeführt. Im ersten der Teil unserer Analyse wurde dabei die Zufriedenheit der Gäste mit den Schweizer Hotels über die sogenannten TrustScores auf einer Bewertungsskala zwischen 0 und 100 erfasst. Im zweiten Teil der Analyse werden nun die qualitativen Aspekte der Kundenfeedbacks (semantische Analyse der Kommentare) unter die Lupe genommen.Actividades nueva
El área de Protección de la Salud realizó un total de 29,122 actividades en septiembre de 2010, de las cuales la mayoría (11,027) fueron fiscalizaciones programadas y la segunda mayoría (9,559) fue vigilancia sanitaria o epidemiológica. Además, se realizaron 15,192 inspecciones, de las cuales la mayoría (10,369) fueron fiscalizaciones programadas y la segunda mayoría (3,762) fueron formalizaciones.
GUIs mit Expression Blend
In einem DeepDive zeigen euch Lars Heinrich und Peggy Reuter den Umgang mit Expression Blend für Silverlight, Windows Phone 7 und WPF. Damit ihr am Ende des Abends auch handfestes Wissen mit nach Hause nehmt, werden die beiden mit euch einige kleine Applikationen erarbeiten. Angedacht sind für den gemeinsamen Abend: eine Formular-Applikation, ein SketchFlow Prototyp und das Designen dessen, sowie ein kleines 3D-WPF-Projekt. Im Verlauf der drei kleinen Arbeiten werdet ihr die relevanten Features von Blend und den Basis-Umgang mit Blend erlernen. Die großen Neuerungen von Blend 4, sowie eine Windows Phone App werden wir, wenn Zeit bleibt, auch noch demonstrieren. Es wird ein codefreier Abend werden, da wir uns an diesem Abend vorwiegend auf der WYSIWYG-Oberfläche bewegen werden.
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Historia jclic
JClic es una herramienta educativa de código abierto que permite crear actividades interactivas para trabajar diversos aspectos del currículo. Está formado por cuatro aplicaciones (JClic applet, JClic player, JClic author y JClic reports) y permite crear rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto y más. El objetivo de JClic es facilitar el uso de aplicaciones educativas multimedia en línea de forma compatible con múltiples plataformas.
Materiales didácticos digitales
JClic es un programa educativo de código abierto que permite crear, editar y publicar actividades multimedia. Ofrece ventajas como permitir completar las exposiciones en clase con actividades variadas y motivadoras para los estudiantes. Algunos desafíos incluyen la curva de aprendizaje inicial y requerir conocimientos básicos de informática. El documento describe los componentes de JClic como el autor y el reproductor, así como su formato de archivo XML de código abierto.
Jclic
JClic es una herramienta educativa que permite crear actividades interactivas para trabajar conceptos curriculares desde educación infantil hasta secundaria. Consiste en un creador de actividades (JClic Author), un reproductor de actividades (JClic Player) y un módulo de informes (JClic Reports). Sus objetivos incluyen permitir el uso de aplicaciones Clic en línea, ampliar la cooperación educativa internacional y facilitar la integración en bases de datos educativas.
Jclic
es un asistente virtual que nos ayudará en la creación de actividades
respondiendo a nuestras preguntas y ofreciendo sugerencias.
Informes: nos permite generar informes con los resultados obtenidos por los
alumnos al realizar las actividades.
Publicar: nos permite publicar el proyecto en la web para que pueda ser utilizado
por los alumnos.
Herramientas: contiene herramientas adicionales como la calculadora, el
traductor, el diccionario...
Ayuda: contiene la ayuda del programa.
Materiales didácticos digitales
El documento describe los materiales didácticos digitales y la herramienta JClic. Los materiales didácticos digitales son recursos educativos diseñados con una intencionalidad pedagógica que pueden incluir texto, imágenes, audio y video. JClic es un conjunto de aplicaciones de software libre que permite crear actividades educativas interactivas como rompecabezas, asociaciones y ejercicios de texto para apoyar el aprendizaje en diferentes materias. JClic es una herramienta útil tanto para profesores como estudiantes
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J clic
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Materiales Didacticos Digitales. "J. Clic"
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El documento describe el software educativo JClic, el cual permite crear diversos tipos de actividades didácticas interactivas como rompecabezas, asociaciones y ejercicios de texto. JClic ofrece ventajas tanto para docentes como estudiantes, siendo una herramienta flexible que puede utilizarse de forma autónoma o en entornos presenciales, semipresenciales y a distancia.
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos
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Herramientas para crear contenidos. 1.1
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Las herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico digital facilitan el aprendizaje en línea al permitir diseñar materiales atractivos e innovadores que involucren a los estudiantes. Funcionan en varias plataformas y ofrecen múltiples actividades educativas. Ventajas incluyen facilidad de uso y publicación, así como contenido multimedia e interactividad; desventajas son la necesidad de capacitación docente y que los estudiantes estén abiertos a nuevas tecnologías.
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Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenido educativo digital. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de ideas y el aprendizaje al integrar fácilmente proyectos digitales. También describe algunas herramientas específicas como Constructor, que permite crear actividades y objetos de aprendizaje digitales, y EXeLearning, que ayuda a crear y publicar contenido educativo sin necesidad de experiencia en HTML.
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FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
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Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
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Presentación jclic ceci
- 1. Jclic Herramienta para la Creación de Materiales Educativos Multimedia Maria Cecilia Vasquez Responsable Nacional de Informática Educativa Informaticaeducativa@feyalegria.org.bo
- 2. Proyecto Jclic EL proyecto Jclic es un proyecto colaborativo que ha sido creado por Frances Busquets, cuenta con ZonaClic que es un espacio en Intenet de cooperación abierto a la participación de todos los educadores que quieran compartir los materiales didácticos creados con el programa.
- 3. Jclic – Proyecto Colaborativo
- 4. Objetivos del Proyecto Jclic Ofrecer una estructura de soporte a actividades de relación, ordenación, identificación, clasificación… Permite a los educadores crear con sencillez aplicaciones multimedia para sus alumnos. Compartir los materiales educativos creados con las aplicaciones
- 5. Características de Jclic Evolución de Clic 3.0 (1992 - 2000) Software libre distribuido bajo licencia GLP Disponible en varios idiomas entre ellos: Español, inglés, frances, catalán, gallego, alemán, portugues, italiano…..
- 6. ¿Qué es Jclic? Es una herramienta para la creación de actividades didácticas multimedia que tiene más de 10 años de historia en su utilización. Versión mejorada del Clic
- 7. ¿Quiénes lo utilizan? Ha sido utilizada por educadores en todo el mundo que trabajan aspectos procedimentales de diversas áreas del curriculum desde educación primaria hasta secundaria
- 8. Tipos de Actividades Identificación de las relaciones existentes entre dos conjuntos de información. Asociación Simple Asociación compleja Completar texto Identificación Juego de memoria
- 9. Tipos de Actividades Ordenación de elementos Puzzle Doble Rellenar Respuesta escrita Sopa de letras
- 10. Consta de 3 aplicaciones principales Jclic Programa principal que sirve para: Ejecutar las actividades Crear y organizar la biblioteca de proyectos
- 11. Consta de 3 aplicaciones principales Jclic Author que permite: Crear Modificar Probar proyectos en Jclic (en un entorno visual intuitivo e interactivo)
- 12. Consta de 3 aplicaciones principales Jclic Reports que permite: Gestionar una BD (recoge los resultados obtenidos por los alumnos al realizar las act. En Jclic) Trabajo en red Permite obtener informes estadísticos