La película muestra a una maestra que utiliza varias técnicas como observación, entrevistas y análisis de contenido para conocer a sus alumnos socialmente excluidos. Ella les regala diarios para que expresen sus experiencias y pensamientos. La maestra también aplica investigación de campo, documental y cualitativa para comprender el comportamiento de los estudiantes.

1. S.E.P D.G.E.S.T S.N.E.S.T
CATEDRÁTICO:
L.I. María de los Ángeles Martínez Morales
MATERIA:
PRESENTAN:
MARGARITA ANTONIO GOMEZ
6TO
SEMESTRE
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE
TUXTEPEC
Taller de Investigación I

2. Resumen
El objetivo de este ensayo es analizar y reconocer los existen diferentes tipos de
investigación que fueron utilizadas por la profesora para recolectar datos sobre los
estudiantes a lo largo de la película “escritores de la libertad”. En esta hubo
diversos tipos de investigación ya que ella utilizo diferentes técnicas para
recolectar los datos e indagar más sobre los alumnos para llegar al ¿por qué? de
su comportamiento.
Palabras clave:investigación aplicada, investigación documental, investigación
cualitativa, investigación de campo, observación, entrevista, sesión de grupo,
análisis de contenido.

3. Introducción
En este ensayo hablaremos sobre la película “Escritores de la libertad”, las
diferentes técnicas de recopilación de datos que utilizo la maestra, para conocer e
interactuar con losalumnos y ganarse su confianza, pero también se hablara de los
tipos de investigación que utilizo para saber más de ellos y comprender su forma
de ser y de actuar.
Escritores de la libertad (diario de la calle)
En la película, la docente usa utiliza todos sus medios y recursos, lo que está a su
alcance y lo que no, con el fin de ayudar a sus alumnos excluidos socialmente.
Estas acciones son muy comunes y se ven reflejadas en nuestra realidad.
Durante la clase, los alumnos se sienten escuchados y contenidos ya que
encuentran un espacio para participar y poner en claro sus metas y proyectos.
Una de las estrategias de la maestra fue al regalar el diario de experiencias para
cada alumno, en donde sustituye la lectura de un libro por la escritura de
situaciones pasadas, presentes y futuras de su vida; esto siendo expresado en
diferentes maneras como lo son: dibujos, canciones, pensamientos, frases,
anécdotas. Otras de las muchas actividades que hizo se muestran en la película,
como lo es la lectura del diario de Ana Frank, libro que menciona la vida de una
niña en el Holocausto, escondida en una casa, previendo no ser encontrada por
los Nazis. Una estrategia más a mencionar es la excursión, acción que consolidó
el interés por ver la escuela por parte de los alumnos, como un lugar de formación
y no de requisito. Más adelante ellos mismos realizaron actividades y eventos en
pro de cultivar su interés.

4. En la película la maestra utiliza diversas técnicas de recopilación de datos, tales
como entrevista, la observación, sesión de grupo y análisis de contenido.
Entrevista:En la película la profesora utilizo esta técnica, cuando fue a ver a la
jefa de departamentoacadémico.
Observación:El salón de clases era un ambiente lleno de conflictos entre los
chicos, de vandalismo y diferencias entre ellos, era un ambiente demasiado
agresivo y discriminatorio a pesar de que todos ellos compartían un origen
común.La técnica fue utilizada en el momento de observar a los alumnos en
clase, como se comportaban y actuaban. De tal forma que poco a poco fue
conociendo a sus alumnos y la forma de como interactuar con ellos.
Sesión de grupo: Como es una maestra debe de tener sesiones en el grupo
(salón de clases) donde imparte las clases y juega con los alumnos.
Análisis de contenido: A la profesora se le ocurrió una grandiosa idea, la cual fue
regalarle a sus alumnos un diario en el cual podían escribir diferentes cosas
(dibujar, poemas o todo lo que ocurría en el día), ella leía todo lo que sus alumnos
escribían, así fue como fue conociendo el porqué del comportamiento de cada uno
de ellos.
En esta película también se utilizaron diversos tipos de investigación, los cuales
utilizo la maestra para conocer a sus alumnos y llegar al porqué de su actitud.
Tales como son:
Investigación de campo
- Entrevista
- Cuestionario
- Encuesta

5. Investigación documental
- Archivísticas
Investigaciónaplicada
-Documental
Investigación cualitativa
- Observación
- Entrevista no estructurada
- Socio grama
Conclusión
Las diferentes formas de la profesora para recolectar datos de los estudiantes es
lo que hizo esta película muy entretenida y de suspenso.
La historia me pareció muy interesante ya que la maestra de muchas formas trato
de que los alumnos de brandaran atención y que le contaran el porqué de su
comportamiento, pero para que todo esto pasara ella tuvo que sufrir el divorcio de
su esposo ya que el no quiso seguir a su lado, y tuvo que conseguir dos trabajos
más para poder llevar a sus alumnos a un hotel donde estaban diferentes
personalidades, que ya habían pasado por un situación similar como la de ellos.
Personalmente creo que esto ancló la vida propia de ellos con los sucesos del
libro, fomentando así un interés personal y académico, pues al fin de cuentas más
que una terapia grupal o individual, era la clase de literatura.